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高职院校思想政治辅导员是高职学生思想政治教育队伍的重要组成部分,是学生思想政治工作的主力军,是确保高职学生稳定健康成长和构建和谐社会的组织者和实施者。新世纪给高职院校辅导员的工作带来新的机遇和挑战,他们在充满希望的同时也面临一些困惑。本文通过南疆高职院校辅导员队伍中的现象和问题分析,提出对辅导员队伍建设的对策与建议。 相似文献
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辅导员是高职院校学生主要的思想工作者,随着社会的发展,辅导员的工作面临种种困境,文章将进行分析高职辅导员工作的现存问题以及对策研究。 相似文献
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职业生涯高原现象是个体职业发展历程中的一个重要现象,对个体职业生活和组织的发展都会产生重要影响。文中对高职院校辅导员职业高原现象进行了简要分析,为避免和有效应对高职院校辅导员职业高原现象提供了有力支持。 相似文献
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随着时代的发展,当前高职辅导员要准确把握高职院校学生的特点,借助"互联网+"创新高职院校辅导员学生工作的方法,更好地做好学生教育管理工作,成为学生成长成人的引导者。 相似文献
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高职院校辅导员工作在基层和一线,是高职学生管理工作的指导者、组织者和实施者,辅导员工作能力的高低直接影响学生思想素质的高低及大学生群体综合素质的提升,因此,构建有效的辅导员激励机制,提高高职院校辅导员工作的积极性、主动性、创新性,提高学生管理水平就显得尤为重要。目前辅导员激励机制中存在薪酬水平不高、角色定位不清晰、培训机会缺乏、考评体系不科学等方面的问题,高职院校应当从重视"激励因素"和满足"保健因素"两个方面,即重视辅导员职业能力提升、改进考核和培训激励、保障物质激励、优化工作环境和条件等方面,提高辅导员的工作积极性。 相似文献
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本文介绍了高职学生管理工作的内涵,阐述了高职学生管理工作的意义,分析了高职学生管理工作所面临的一些问题,提出了对应的改革措施。指出了通过科学完善学生管理工作制度、建立高素质的辅导员队伍、加强高职学生心理健康指导、丰富高职学生的课余生活等措施推进学生管理工作的改革,促使高职教育迈上一个新的台阶。 相似文献
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目前各高校越来越重视辅导员队伍建设的专业化,但辅导员专业化发展仍存在很多问题。文章以地方院校——衡水学院为例,研究辅导员专业化建设的意义,寻求辅导员专业化发展的对策。通过完善培训机制、明确辅导员岗位职责,提升专业发展内驱力、严格准入制度,加强专业知识学习以促进辅导员队伍的专业化建设。 相似文献
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樊向前 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(5):181-182
社会服务能力体现了高职院校的办学实力和办学特色,是高职院校最核心的功能。但一些高职院校的社会服务职能还不完善,所以在社会服务的视角下,可以从确立办学导向、健全组织机构和制度机制、构建职业教育体系等方面探索高职院校的发展策略,以满足社会对职业教育的要求。 相似文献
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在我国现阶段的高职院校管理模式发展状态上来看,过于行政化已经成为一个管理模式制度上的主要问题。管理部门服务学生的意识较差,各单位之间沟通和协作也非常差,导致服务效率不高,远远低于国外的行业水平。现阶段这种行政管理模式跟不上快速发展的行业需求,势必要推行新的行政管理模式,从当前的教育机制进行刑侦管理改革,构件一个完善的行政管理机制,为全面提升高职院校的管理能力做出新的贡献。 相似文献
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高职院校行政管理是学校管理机构的核心,行政管理执行人员是制度制定的主力军,它们的管理决策在高校发展方面起着重要意义。一方面完善的行政管理制度可以促进学校执行工作有效进行,另一方面对学生思想和文化等综合素质能力也是有着相关作用的。所以为了行政制度能够在高职院校得到高效率实施,因而对于高职院校行政管理执行力方面的管理和约束,应广泛引起高职院校的重视,并采取相关措施加以改进,推进高校教育管理制度大力发展。 相似文献