如何克服英语教学中的倦怠感

英语学习的倦怠感会影响学生的学习兴趣和课堂教学效率。教师要通过倡导自助学习、提供交流平台和补充有效语言信息,来避免学习倦怠感的产生。     

江西高校青年教师职业生涯规划的研究

本文从社会转型下的教育改革要求、江西省高校青年教师职业发展的现状和职业规划的对策出发,指出正确进行职业生涯发展和规划对青年教师发展的重要性。研究表明高校青年教师在职业生涯中发现工作倦怠感强、满意度不高、职业意识与观念错位、职业期望过高等问题。高校对他们的职业生涯进行规划和指导,可以提供有利于青年教师成才的平台,可以为社会培养更多合格人才。     

幼儿教师职业倦怠产生的原因及策略

<正>近些年来,随着国家经济的快速发展,快节奏的生活越来越普遍,使得人们的生活学习压力逐渐增大。因此,在高强度的重压下,使人容易产生身心疲劳,越来越多的职业群体产生倦怠感,其中幼儿教师由于其工作的特殊性表现的更为明显。1概念解析1.1幼师幼儿教师指的是在幼儿园中,负责教育学龄前的儿童,一般集中在0-6     

高校教师职业倦怠状况研究及对策探析

为了解高校教师的职业倦怠状况,对天津科技大学150名教师展开了问卷调查。通过统计分析发现：（1）高校教师职业倦怠感初露端倪,其中职业倦怠的核心指标——情绪衰竭最为明显;（2）高校教师职业倦怠的各项指标在性别、教龄、学历、职称、收入、婚姻状况等方面存在显著差异。针对当前教师的职业倦怠状况,从社会、学校和教师3个角度提出建议,以期预防或缓解教师的倦怠感。     

民办高校大学生学习倦怠现象对策研究

学习倦怠现象在大学生中越来越普遍,且成为高校学生管理与教育方面关注的焦点问题之一。通过对辽宁5所民办高校（民办学院）1300名大学生调查发现,32．85％的民办大学生存在中度及以上学习倦怠现象,不同年级大学生学习倦怠水平存在显著差异,呈现倒“U”型发展趋势：一年级学生学习倦怠感最弱,二、三年级学生学习倦怠水平最高,四年级学生学习倦怠现象有所好转。针对研究结果,提出以下应对策略：加强就业指导,提高社会实践能力;重视专业设置,重申学习意义;注重学风建设,完善教学管理;激发学习兴趣,优化校园文化氛围;重视心理教育,健全学生人格。     

新时期科研院所党建工作的几点思考

阐述了新时期科研单位加强党建工作的重要性,提出了新形势下抓好科研单位党建工作的基本原则,即坚持围绕发展、服务中心,坚持与时俱进、改革创新,坚持以人为本、突出主体,坚持突出重点、务求实效。同时,提出了新时期科研院所党建工作创新的着力点,即在工作思路上、在工作定位上、工作内容上,工作机制上、工作方法上等进行创新。     

做好思想政治工作以促进企业和谐发展

探讨了关于企业思想政治工作的问题,认为企业要做好思想政治工作就要做到三个适应,即思想上适应、组织上适应、工作方法上适应,要在转换工作运行机制上下功夫,要在不断改进和创新上做文章,从而促进企业全面持续地和谐发展。     

基于党建工作的高校思想政治教育工作的创新发展思考

随着我国社会主义建设的发展,对于人才的需求日益增大。高校为了能够培养出符合时代要求的人才,必须注重对学生的思想政治教育工作。在高校的思想政治教育工作中,党建工作是其主导、核心和关键,必须保证党建工作与高校思想政治教育工作在内容上、目标上以及方法上相一致。思想政治教育工作和党建工作两者之间的关系是你中有我、我中有你,不可分割的,本文将对基于党建工作的高校思想政治教育工作的创新发展思考进行时探究,希望可以促进高校的思想政治教育工作的发展。     

合并高校基层党组织建设应重在创新

为适应时代发展和高校教育教学改革的要求,依据基层党组织自身特点,合并高校的基层党组织建设应重在创新,具体来说应在思想观念上、基层党组织设置上、党员教育管理工作上、党员发展管理机制上、工作制度上和选人用人机制上进行创新,以适应合并高校的创新发展。     

农业院校大学生就业工作的创新探索

当前,农业院校大学生就业工作创新必须思想上疏导、观念上引导、就业上指导,面向基层和广阔农村,坚持理念的先进性,追求过程的科学性、体现毕业教育的针对性、强化日常工作的规范性、突出服务学生的实效性、抓好队伍建设的专业性。     

唤醒“职场睡人”——图书馆职业倦怠的现状与对策

现代社会中,职业倦怠问题普遍存在,图书馆亦是如此。工作环境、个人因素均是产生职业倦怠的重要原因,从改善工作环境、引导个人心理调适入手,是预防与干预的职业倦怠的主要途径。图书馆需要建立职业倦怠预防与干预机制,保障这项工作长期而有效地进行,杜绝图书馆的职业倦怠现象,使图书馆馆员积极主动地为图书馆事业的健康发展而努力奋斗。     

高校图书馆员职业倦怠有效治理研究——基于黄淮学院 "升本"前后馆员职业倦怠异化的个案分析

职业倦怠(job burnout)是现代经济条件下在职业环境内普遍出现的一种社会现象.近年来,图书馆界已开始关注职业倦怠对图书馆事业的消极影响,职业倦怠治理的研究业已成为业内人士关注的重要问题之一.通过对"升本"前后我院图书馆员职业倦怠的个案研究,提出有效治理职业倦怠的措施.     

成渝农民工工作倦怠的特点及影响因素研究

对成渝两地的417名农民工的工作倦怠情况进行调查,使用描述性统计、多元回归分析、差异检验等统计方法分析农民工的工作倦怠的特点及影响因素。结果显示,成渝农民工工作倦怠的总检出率为95.7%,人格解体和成就感降低维度的平均分超过了临界水平;工作城市、工作行业和职业等因素会影响成渝农民工的工作倦怠情况,不同因素所影响的具体工作倦怠维度以及影响方式均存在一定差异。     

论民族音乐文化在民族精神发展历史中的传承与创新

依据长沙市高星级酒店的基层员工调查数据，运用单因素方差分析、相关系数和多元回归模型等统计方法，考量酒店基层员工的工作倦怠结构及其心理资本的影响。结果表明，酒店基层员工的工作倦怠程度总体偏高，且工作倦怠中的低效能感在其结构性特征中表现突出，即在性别、年龄、学历上低效能感存在显著差异，在工龄上去人性化存在显著差异；心理资本在缓解工作倦怠上，对去人性化、情感衰竭、低效能感的作用程度依次降低。     

学会快乐工作走出馆员职业倦怠泥沼

本文针对馆员职业倦怠的原因和种种表现,提出了馆员快乐工作的方法,以供馆员参考借鉴。     

高校图书馆编目员职业倦怠探析

通过分析高校图书馆编目员的职业倦怠现象,阐明了高校图书馆编目员职业倦怠产生的原因,并提出了相应的应对措施。     

高职院校专任教师职业倦怠的积极应对

本研究采用访谈法,对高职院校32名专任教师进行了深度访谈。通过访谈,对高职院校专任教师的职业倦怠现实表现、倦怠特点、压力源、影响因素及应对模式进行了深入解析,对高职院校专任教师职业倦怠的状态进行了界定,并从积极心理学的视角提出缓解高职院校专任教师职业倦怠的三点对策:一是创造积极的高职教育工作环境,二是鼓励专任教师积极应对职业倦怠情绪,三是加强专任教师积极的情感体验。     

从班杜拉自我效能理论看教师职业倦怠

本文介绍了教师职业倦怠的定义,并以班杜拉自我效能感理论为依据分析了导致教师出现倦怠的诸多因素:职业因素,环境因素和个体因素。本文在最后对缓解教师职业倦怠提出了一些可行性建议。     

基于心理契约看高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员职业倦怠问题产生的根源在于他们与高校之间的心理契约受到了破坏，辅导员的付出与收入极不平衡，履行的义务和享受的权利极不对等，很多心理期望没有得到满足和实现。为此，要通过明确工作职责和期望、提高待遇维护心理平衡、保持沟通修复和调整心理契约、科学规划职业发展出路、注重自我反省和心理调适等措施来预防和消解辅导员的职业倦怠。