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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
乡村振兴战略的实施与推进,为乡村旅游产业的发展带来了新的契机,而实现乡村旅游健康优质发展,关键在于培养一批科学文化素质与思想道德素质双高的创新性乡村旅游人才。高职院校是我国乡村旅游人才培养的重要场所,但其存在培养目标不明确、课程设置特色不明显、师资力量薄弱、终身培训体系不健全等问题。应以乡村人才培养的“三性”为目标,以开发设计乡村旅游本土课程为核心,以双师型教师队伍建设为依据,以多元化培训体系为保障,努力实现乡村旅游人才高质量培养与建设目标。  相似文献   

2.
党的二十大重点提出要加快建设农业现代化强国,扎实推进人才振兴。但近年来黑龙江省人才流失问题严重,现有的乡村人才难以有效推动振兴产业建设。本文通过分析查阅近年来黑龙江省乡村人才振兴政策,对黑龙江省乡村人才振兴制约因素与路径探析进行研究,针对人才返村就业比例低、乡村人才服务保障体系不完善、农村农业人才培训体系不健全等问题,提出了完善人才回流和外部引进机制、强化乡村留才激励制度、构建育才培训机制等对策,解决乡村人才振兴困境,助力乡村振兴战略稳步推进。  相似文献   

3.
乡村振兴,人才振兴是关键,人才是推动乡村振兴发展的第一资源。实施人才振兴的关键是要将人才的内培外引相结合,因此,乡村人才引进是人才振兴中至关重要的一步。但当前人才振兴在人才引进方面存在乡村基础设施不完善、培训机制不健全、人才激励不充分、高校人才对乡村就业理解不客观等突出问题,严重影响了人才振兴战略的推进。为此,在新形势下,针对乡村人才振兴中人才引进的现实困境,提出必须完善基础设施建设、创新人才培养体制机制、健全激励评价机制、强化高校人才振兴乡村意识等对策,对推动乡村人才振兴具有启示和借鉴意义。  相似文献   

4.
随着乡村振兴战略的实施,乡村旅游已经成为推动农村经济发展和农民增收的重要途径。然而,乡村旅游人才短缺和人才培养路径不完善成为制约乡村旅游发展的瓶颈。本文以湖南省为例,系统分析了湖南省乡村旅游人才培养的优势、培养模式和存在的问题,探讨了湖南省乡村旅游人才培养的路径与对策。研究表明,湖南省具有丰富多样的乡村旅游资源、优质的培养平台和地方政府的政策支持。构建了全方位联动的在职培训和立体化的“双创”孵化培养模式,稳步提升了湖南省乡村旅游领域人才业务水平和创新能力。然而,湖南省乡村旅游人才培养存在乡村旅游师资不足、乡村旅游本土课程开设不足、复合创新型人才紧缺、人才培养合作衔接不畅等问题。因此,为推进乡村旅游人才培养助力乡村振兴,提出加强师资培训、开设乡村旅游特色课程、实施复合型创新型紧缺人才工程、健全乡村旅游人才培养合作机制等优化策略。  相似文献   

5.
乡村振兴是现今和未来阶段的“三农”工作导向和奋斗目标,是脱贫攻坚战果巩固的措施,也是农业农村现代化实现的切实可行的措施。而乡村振兴的顺利实施,离不开人才的支撑。因此我们应该充分剖析乡村人才现状。高职院校采取创新招生模式和就业渠道、强化三农课程开拓、理论与实践融合、深化校乡合作等方式为乡村振兴提供人才支持。  相似文献   

6.
王甜 《乡村科技》2021,(4):15-17
党的十九届五中全会明确强调要深入实施人才强国战略、创新驱动发展战略,不断激发人才创新活力。乡土人才是我国乡村振兴的主力军,2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》明确提出了要"造就更多乡土人才"。本文从实践经验出发,分析现有乡土人才激励机制存在的问题,并从物质激励、情感激励、荣誉激励、培训激励、制度激励等多角度构建乡土人才激励机制,以完善的激励机制破解乡村人才"引育用留"的困境,补齐乡村振兴的"人才短板"。  相似文献   

7.
为解决乡村人才流失的困境,日本加大了对乡村人才的培养力度,制定人才回流补贴政策,以推动乡村人才振兴。日本采用全方位分阶段部署乡村人才目标、构建完善的农民职业教育培训体系、出台乡村人才激励政策等方法实现乡村人才可持续发展。积累了政府干预、政策护航、乡村组织协助为乡村人才发展有效赋能的经验。结合我国乡村人才振兴得到以下启示:一是系统培养现代化乡村人才,二是利用已有资源打造乡农“学习窗口”,三是提升乡村人才福利和职业地位,四是加强乡村治理水平营造乡村良好氛围。  相似文献   

8.
实施乡村振兴战略,促进农业高质高效、农村宜居宜业和美、农民富裕富足,人才是第一资源。同时,农村人才供给呈现数量不足、结构不优和素质不高等特征,供需发生数量性、结构性、质量性失衡。建议健全乡村人才振兴的体制机制、营造尊才重才的良好氛围、构建多层次教育培训体系、加大招才引智力度、加强人才保障服务工作,使人才在城乡之间双向流动、合理配置。  相似文献   

9.
党的十九大做出了实施乡村振兴的重大部署,乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴。实施乡村振兴战略,是新时代"三农"工作的总抓手,人才振兴是乡村振兴的关键所在。本文简析了乡村振兴背景下人才振兴的意义,通过介绍推进乡村人才振兴的根本遵循,提出了推进乡村人才振兴的总体思路,并作出实施乡村振兴战略中乡村人才振兴应鼓励人才回流、加大人才引流、加强乡土人才培养等的对策建议。  相似文献   

10.
作为乡村振兴五大战略之首的乡村人才战略是根本性战略,本文将从建设良好平台以吸引人才返乡下乡角 度探讨更有利于乡村人才振兴的方式方法,从而促进乡村振兴。  相似文献   

11.
如今的乡村振兴是一个大型的国家发展战略,不仅凸显了国家现代化建设的发展,同样也意味着乡村建设进 入一个新的阶段。实施乡村振兴战略不仅与我国农村的发展需求相契合,且更能够促进农业经济的快速发展。乡村 振兴战略并不只是需要观念和理论,而且更需要人才和技术的升级。因此,注重高素质农民技能培训是十分重要的。 基于此,本篇文章对以高素质农民技能培训实现乡村人才振兴进行研究,以供参考。  相似文献   

12.
在乡村振兴战略实施过程中,人才振兴对于推进农村产业兴旺、促进乡村文明发展、推动乡村有效治理发挥了关键作用.该文介绍了乡村振兴背景下乡村人才队伍建设的重要性,分析了乡村人才振兴的现实困境,并提出了乡村振兴背景下农村人才队伍的建设路径,以供参考.  相似文献   

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乡村人才振兴是乡村振兴战略的关键要素。推进农业农村现代化,应正确认识和把握人才要素、乡村人才振兴、乡村振兴战略之间的逻辑关系与互动作用,深入探讨乡村人才振兴所面临的现实困境及其破局进路。当前,乡村人才与乡村振兴之间存在着供求矛盾,乡村人才的数量和质量与乡村振兴的发展需求还存在较大差距。对此,需要积极转变理念、加强育人善用、注重政策调适、促进制度优化,着力打好“组合拳”,突破乡村人才振兴的瓶颈。  相似文献   

14.
近年来,河北省乡村旅游发展初见成效,但仍存在着乡村旅游产品单一、文化内涵不足等问题,这些与乡村旅 游实用人才质量有着密切关系。本文基于乡村振兴战略实施的重要历史背景,梳理了河北省关于推进乡村旅游人才 培养的相关文件及政策、已开展的工作、取得的成就及存在的主要问题。  相似文献   

15.
乡村振兴关键在于人才振兴,在党的十九大报告提出乡村振兴战略以来,我国对人才振兴助力乡村振兴做出了一系列探索与实践,取得了傲人的成绩。然而现在的乡村人才状况,仍然与乡村振兴战略多元化人才需求不相匹配,乡村人才数量薄弱、素质羸弱、乡村干部领导力贫弱的“三弱”现象成为乡村振兴工作有序开展的阻碍。因此文章提出了优化环境吸引人才、创造条件留住人才、加强乡村干部队伍建设和充分发挥高校思政课对乡村振兴战略的助力优势等振兴人才的路径。  相似文献   

16.
人才是乡村振兴的重要战略资源.乡村要振兴,人才要先行.实施乡村振兴战略,关键要依靠人才来带动乡村产业、文化、生态等多方面的发展,为此,要不断强化乡村人才振兴支持、开发乡村人才资源,合理配置乡村人才.江西作为欠发达省份,乡村人才振兴问题存在一定的代表性,如乡村管理人才队伍存在不稳定的"困扰"、乡村服务人才存在作用难发挥的...  相似文献   

17.
职业教育是为乡村振兴提供人才支撑的重要阵地。职业教育应用专业的职业技能培养乡村技能类型人才,以创新创业教育提升乡村人才创新能力,以能力培训服务教育推动农村社会发展。为推动职业教育赋能乡村人才振兴,要不断构建完善协同合作育人平台,逐步优化及完善技术性教学服务,创建立体化振兴支援队伍,通过理论结合实际开展培训教育。  相似文献   

18.
乡村振兴战略是解决好农业农村农民问题的战略举措,而全面推进乡村振兴,人才振兴是关键。艺术作为一 种独特的文化形态,对社会生活和人的思想感情发生影响,所以艺术人才在人才资源中是不可或缺的。探究艺术人才 的用途,重视艺术人才的作用,能够为乡村文明发展、实施乡村振兴战略带来积极的意义。  相似文献   

19.
为发挥人才振兴在乡村振兴战略实施中的关键作用,进一步推进农业农村的新发展,采用案例研究方法,以宜宾市兴文县人才振兴的实践为例,剖析了兴文县人才振兴亟须解决的现实问题。研究发现,兴文县面临着乡村人口总量不足、人口质量不高、缺乏产业发展带头人、基层治理水平不高等方面的现实困境。因此提出吸纳人才返乡、培育乡村人才、建设农村实用人才、培养监督基层干部的人才振兴发展机制,从而构建乡村振兴战略实施中乡村人口发展的理论化框架,形成可以推广借鉴的乡村人才振兴经验。  相似文献   

20.
农民工的出现在解决城市化对劳动力需求的同时,也危急了农村的发展,使乡村陷入发展困境,引导人才回流是乡村振兴的关键。可以通过实施短期外来人才引进、中期本土人才回归、长期教育观念的转变的人才战略来解决乡村振兴中的人才问题。  相似文献   

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