大学生个体道德能力建设的必要性与可能性

大学生个体自由全面的发展、高校社会主义和谐校园的构建、我国社会主义和谐文化的建设都要求进一步加强大学生个体道德能力建设。马克思主义道德观与学术界对道德能力的研究为大学生个体道德能力建设提供了理论上的可能性；大学生个体道德能力建设同时也具有实践可能性：一是党和政府出台的文件提供了政策支持，二是全国范围内广泛开展的各项道德实践活动推动了大学生个体道德能力的建设，三是高等学校的道德教育体制及开展的各项道德实践活动为大学生个体道德能力建设提供了机制保障与实践途径，四是不断涌现的大学生道德模范、先进人物为大学生提升个体道德能力树立了榜样。     

试论高校公寓文化建设与荣辱观教育的有机结合

社会主义荣辱观教育是当前大学生思想政治教育的主题。把社会主义荣辱观教育与大学生公寓文化建设有机结合起来,这既是大学生思想政治教育的现实要求,也是大学生提高自身素质的需要。社会主义荣辱观教育与大学生公寓文化建设的有机结合主要是提高道德选择能力和实践能力、营造良好的道德氛围。从而提升大学生的道德选择能力与实践能力。     

试论新时期大学生价值观教育的有效途径

在经济转轨、社会转型、多元文化交融碰撞之际,对大学生的价值观教育必须改革创新。教育者要具有开放的视野和现代化的价值观念,积极引导大学生思考全球性价值问题,树立新的价值观念,强化网络道德教育,树立正确的网络道德价值观,充分发挥日常教学在价值观教育中的作用,与社会生活接轨,重视道德践履,充分发挥校园文化建设在价值观教育中的作用。     

辅导员人格对大学生成长的教育价值

辅导员作为高校大学生思想政治工作的主体之一，担负着引导大学生发展完善、健康成长的重要职责。其人格蕴藏着丰富的教育价值，在对大学生道德认知的导向、学业发展的激励和意志品质的强化方面起着重要的作用。正确认识辅导员人格对大学生成长的教育价值，具有十分重要的意义。     

高职院校大学生网络道德教育探析

随着网络的普及,高职院校大学生网络道德失范问题日益突出。通过分析高职院校大学生网络道德失范的表现及原因,提出加强网络文化阵地建设、坚持网络道德教育进课堂、强化网络制度建设等网络道德教育对策,以规范高职大学生网络言论和行为,提升思想道德教育水平。     

试析高校德育之个体享用功能的实现条件

实现德育之享用功能,必须创造四个方面的条件:一是满足大学生精神成长需要;二是强化道德情感体验;三是德育要素审美化;四是德育对象具有善良德性。     

提高大学生道德素质的措施探讨

道德素质对大学生的成才有着重要的作用，但目前大学生在道德素质上还存在一些问题，提高大学生的道德素质可进行系统的道德理论教育，通过高校教职工的言传身教；结合专业知识学习；健全道德监督机制；符合道德的行为训练和道德实践来达到。     

浅析农科大学生创新精神和实践能力的培养--以安徽科技学院为例

该文以安徽科技学院为例,在分析农科高校大学生创新精神与实践能力培养现状的基础上,探讨了提高农科大学生创新精神与实践能力的培养途径。提出了优化课程设置,强化实践教学;积极加强校外实践基地建设;实施农科大学生科研创新训练计划;强化农科高校师资队伍建设等提高农科大学生创新精神与实践能力的实现途径。     

法律诚信与大学生诚信品德教育

市场经济既是法制经济又是诚信经济。诚信包括道德诚信和法律诚信两个层面。对大学生的诚信教育除了进行道德教化外，更应该强化法律诚信的教育，建立完备的信用体制和奖惩制度，大学生诚信教育才会受到理想的效果。     

努力实践“三个代表”重要思想加强和改进高校学生思想政治教育

提出了以江总书记“三个代表”重要思想为指导，与时俱进地推进高校学生思想政治教育。围绕积极推进“三个代表”重要思想的“三进”工作；强化大学生的理想信念教育；深化对大学生进行先进文化的教育；；加强大学生的道德品行修养；开拓多种渠道，努力实践“三个代表”重要思想等方面，阐述了自己的见解、看法，对加强与改进高校学生的思想政治教育作了积极探索。     

当代大学生的道德现状、影响因素及教育引导对策

作为新时代的当家人,当代大学生担当着未来国家建设社会发展的重任,是中国社会主义道德的承接人,关注当代大学生道德发展问题显得尤为必要。主要从道德境界与观念、道德理想与责任感、道德准则及行为三大方面来阐述当代大学生的道德现状,并对其道德的影响因素进行分析,提出正确合理的引导对策,对未来国家、社会的建设发展,及大学生自身的发展具有重要意义。     

试论加强大学生思想政治教育的四个导向

抓住并不断强化大学生思想政治教育的人本导向、航标导向、观念导向、实践导向,对加强和改进大学生思想政治教育具有保障作用,本文就这一观点展开论述,以期为加强大学生思想政治教育提供理论参考。     

当前大学生道德人格的特点与培育机制思考

当代大学生是社会主义现代化建设的生力军,他们的道德人格状况直接关系到社会主义现代化建设的成败,对于国家兴亡有着至关重要的意义。研究当代大学生道德人格的特点,分析其呈现如此特点的原因,探索出当代大学生道德人格的培育机制,对于大学生的成长成才和社会主义现代化建设具有重要作用。     

墨家兼爱思想现代意义之重估

<正>墨学是中国文化的三大主干之一,也是春秋战国时期与儒学并称的一门"显学"。墨学内涵极为丰富,具有独特的人文精神和科学精神,其兼爱天下的道德原则,更是彰显出与儒、道之学不同的道德追求。墨家的兼爱思想既是墨家众徒道德实践的记录,也是中华民族优良道德传统的重要组成部分,它启迪后人,开悟来者。在当前高等学校思想道德教育弱化、大学生道德意识淡薄的情况下,深入研究墨家道德文     

农林高校哲学社会科学的育人功能及其提升路径研究

农林高校哲学社会科学既具有哲学社会科学的共性,也有其独特个性。它在引导大学生的价值观念、完善大学生的知识结构、强化大学生的就业指导、丰富大学生校园文化生活等方面发挥着重要作用。只有切实担负起领导和推动哲学社会科学繁荣发展的大任,坚定中国特色的社会主义方向,不断深化科研体制机制改革,加强人才队伍和学风建设,强化学术管理和实践,才能推进农林高校哲学社会科学的蓬勃发展,实现其育人功能。     

道德感化--大学生道德教育成功的关键

大学生道德教育的过程,是对大学生道德品质的形成与发展产生积极影响的过程。道德感化在大学生道德教育中具有十分重要的作用,也是大学生道德教育成功的关键。道德感化效果的取得,需要采取一定的有效措施。     

中国传统耻感文化与大学生思想道德构建

中国传统耻感文化具有深刻而丰富的道德和伦理价值,深深植根于中华民族的社会实践,带有鲜明的中国特色。在高校大学生思想政治教育领域,深刻认识和弘扬中国传统耻感文化的积极因素,帮助大学生培养正确的荣辱观,建立高尚的道德观,对于加强和改进大学生思想道德教育具有重要的借鉴和方法论意义,该文从大学生耻感现状调查分析,现状原因分析,耻感教育对大学生思想道德构建方法3个方面对中国传统耻感文化与大学生思想道德构建进行了分析和阐述。     

对大学生实践能力培养的几点思考

本文从用人单位反馈的“应届大学毕业生实践动手和创造能力较弱”的问题入手,分析了制约大学生实践能力培养的主要因素,提出了强化大学生实践能力培养的途径与方法。     

大学生就业力构成及其提高就业力对策研究

大学生就业力是一种综合能力,是大学生就业的核心竞争力,主要由专业能力、实践能力和道德品格等构成。政府、高等院校、学生自身分别要从不同的方面采取相应的措施来提高大学生的就业力。     

创业认知视角下大学生创业素养培育策略

通过对河北农业大学在校大学生的调查发现,当前大学生对创业的理解认识较为积极;创业动机以成就、独立导向型为主导;对创业行为的认同感较高,但理性思维下实施创业行为较为审慎;创业需要较高的综合素养;缺资金、无人脉、无经验依然是大学生创业最大的障碍;对创业教育和实践锻炼的需求较为突出。基于此,提出如下对策建议:大学生要更新就业创业观念;高校应强化对大学生的创业教育,前移创业技能训练,打造开放型的就业创业实践平台;政府要规范落实扶持大学生创业的优惠政策,强化系统集成,制定大学生创业路线图,为大学生创业实践提供便利。