高职财经类专业校企双主体共育工匠精神策略思考

高职教育更加注重培养学生的实践能力,对学生的专业针对性更强。但是,当前的高职类院校存在着许多的问题,比如教学机制不够完善、教学模式落后、教学基地匮乏、实践性不强等。因此,在高职类院校实行“校企合作”特别是在进行“校企合作”这种模式之后,学生的综合素质得到提高,有利于技能型人才的培养,满足社会实践的需要,学生的实践能力得到加强。本文基于高职财经类院校“校企合作”的模式,探寻校企双主体共育的策略,为高职财经类专业“校企共育”提供借鉴。     

高职电子商务专业现代学徒制教育模式及校企合作模式的探索与研究

高职院校是技能型人才输出的重要阵地,现代学徒制及校企合作模式作为一种工学结合的教学方式,为培养学生技术能力,提高学生就业率起到了有力的推动作用。电子商务是当前社会发展较为迅猛的行业,特别是在信息技术不断进步的前提下,市场对电子商务人才的需求也更加迫切。在高职院校电子商务专业教学中,传统的教学方式已经无法满足社会发展的需求,探索现代学徒制与校企合作教学模式有着重要的现实意义。     

民办高职院校饲料与动物营养专业模块化实训教学体系构建研究

近年来,我国民办高职院校迅猛发展,已经成为高职教育中一支不可忽视的生力军.民办高职院校教学的实训、实习以及校企合作都还在摸索阶段,存在着实验室建设资金短缺、实训方向不明确等许多问题.以饲料与动物营养专业为例,探讨民办高职院校模块化实训教学体系的构建问题.     

高职院校加强实训课建设的必要性研究

高职院校开展实训课的目的就是为了培养高职学生的实践动手能力。实训课建立是高职教育培养目标的需要;是专业建设的需要;是新的教学模式的需要;是当前调整我国人力结构的需要;是当前调整我国教育结构的需要;是促进校企合作的有效途径这六个方面阐述了加强实训课建设的必要性。     

高职高专电子商务专业实践教学改革的探索

实践教学是高职高专院校电子商务专业建设的重要组成部分,是提高学生综合素质、培养具有实践动手能力和创新精神的高技能人才的关键环节。针对目前高职院校电子商务实践教学存在的问题,应着重从实践教学体系及内容、实践教学方法、实践教学资源建设与优化、实践教师队伍建设及校企合作新模式等方面,对电子商务课程实践教学进行改革和采取措施。     

创新实践教学人才培养模式 提升就业创业能力

为了进一步推进职业教育发展,强化实践教学,提升高职生就业创业能力,农业高职院校应在深化校企合作的基础上,创建并完善就业创业实习实训实践基地,深化实践教学人才培养模式改革,强化专业实训与顶岗实习,从而切实有效提升农业高职生职业素质和就业创业能力。     

高职院校园林技术专业植物类课程实践教学的思考和探索

以培养学生工作岗位技能为根本目标,对高职院校园林技术专业植物类课程实践教学进行改革:根据工作岗位能力要求选择教学内容;模块化设计实训项目;实施小组分散实训理实一体化教学模式;加强校内外实训基地建设;提升专业教师教学水平。经过教学改革,充分调动了学生学习积极性,显著提高了学生实践操作技能,获得了良好的成效。     

浅议高职院校专业教师实践教学能力的培养

专业教师实践教学能力的培养与提高,对于提高高职院校整体的教学质量,促进高职院校的可持续发展具有重要作用。本文分析了高职院校专业教师实践教学能力培养存在的问题,提出以转变教育观念、重视岗位培训、借助校企合作平台等措施进行专业教师实践教学能力的培养。     

基于应用型课程的《网络零售》实践教学改革探索

《网络零售》是应用型本科院校电子商务专业的专业核心课,具有实践性非常强的特点,但是应用型课程《网络零售》实践教学中面临着教学计划中实践课时安排偏少,具有网络零售实践经验的师资力量匮乏,模拟的网络零售运营实践教学环境较差和真实的网络零售创业项目风险较高等问题.在此基础上提出了以就业为导向确定实践教学目标,以校企合作为基础确定本课程对应的职业领域,校企合作共同确定网络零售岗位职业技能要求,以项目为载体选择实践教学内容和以工作任务驱动来组织实施实践教学的实践教学改革思路.最后,提出了建立"双师型"的实践教学队伍、建设完善的电子商务立体化实践平台、深化校企合作教学模式和改进实践教学方法与手段等解决对策,以实现培养具有实践能力的电子商务网络零售应用型人才的目标.     

高职园林技术专业“训研创一体化”实践教学体系的构建与实践——以温州科技职业学院为例

实践教学是高职教育的重要组成部分,加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。坚持"以学生为本"的原则,利用校企合作和教研结合双轮驱动,在实践教学及第二课堂的开发中,实行"训"(单项实训、仿真实训、教学综合实训、岗位方向性实训)"研"(教科研)"创"(创新、创作、创社)一体化,以提升学生专业技能,构建实践教学环节,积极探索适合以农业高职教育为特色的集教学内容、科研项目与课程实践体系、教学方法与手段及教学管理改革、教学管理改革于一体的实践教学改革方法,以提升高职园林技术专业实践教学技能。     

高职物流管理实训课程教学改革初探

职业能力培养是高职教育教学的重中之重。从职业能力与实践教学的关系着手,基于职业能力的培养阐述如何进行物流实训课程的教学改革,针对物流管理专业实训课程教学中实训课程、实训基地、教师队伍存在的问题,提出从课程改革与建设、校际合作、校企合作、培养"双师型"教师等方面对实训课程教学改革进行探索。     

高职院校电子商务实验室建设与管理

随着全球网络信息化的快速发展,电子商务专业的开设与建设受到了各高职院校的高度重视。电子商务实验室作为承载学生网上交易平台实习实训的硬件载体,在辅助高职院校电子商务专业教学工作中起着至关重要的作用。从目前高职院校电子商务实验室的现状出发,系统概括了电子商务实验室建设和管理中存在的问题,并提出了相关建议和改进措施,以期促进各高职院校电子商务实验室的建设与发展。     

项目教学法在高职钳工实训教学的应用

近年来,随着国家对职业教育的重视程度加深,职业教育在多方面得到了发展和完善。尤其是针对一些可操作性较强的实训专业,各高职院校加强了对于学生动手能力以及实践能力的培养,力求帮助学生将所学的专业知识融合到实践当中,以期更好的适应社会需求。项目教学法作为一种行为引导式教学,能够实现高职院校的这一需求,因此成为各高职院校积极应用于实训教学的方法之一。本文以钳工实训教学为例,探讨项目教学法在高职钳工实训教学的应用。     

＂课证一体、校企贯通＂实训教学模式研究与实践

实践教学在高职人才培养体系中起着提高技能、培养职业道德、提升就业能力的重要作用。学院依托高职教育特点,校企深度融合,构建食品营养与检测专业“课证一体、校企贯通”实训教学模式,以提高人才培养质量,更好地对接社会对人才的需求。     

兽药生产与营销专业实践教学企业先导式教学模式研究

实践教学是高职教育极其重要的教学环节,是培养高素质技能型人才的必要途径。从建立紧密型校企合作关系、专兼职实践教师队伍建设、实践教学设计、实践教学组织实施与考核等方面,对兽药生产与营销专业实践教学企业先导式教学模式进行了介绍。该教学模式的实施有利于学生职业能力的培养和提升。     

模块教学法在模具钳工教学中的应用

模块式教学是一个复杂的、系统的教学模式,涉及的面广、线长。本文探讨分析了高职模具专业中运用模块化教学在模具钳工实训中的应用,旨在明确实训教学目标、提高学生学习兴趣、更利于教学管理。     

＂课证一体、校企贯通＂实训教学模式研究与实践

实践教学在高职人才培养体系中起着提高技能、培养职业道德、提升就业能力的重要作用。学院依托高职教育特点,校企深度融合,构建食品营养与检测专业“课证一体、校企贯通”实训教学模式,以提高人才培养质量,更好地对接社会对人才的需求。     

高职院校校企合作教学探究

高职院校更倾向于对应用型知识的教育,为此,高职院校不仅需要加强对学生理论知识的灌输,更要能为其提供更多的实践操作平台,而校企合作教学模式刚好适应职业教育的改革和发展的需要,也为企业的发展和带来便利。鉴于此,本文主要针对高职院校校企合作教学进行相关浅析,仅供参考。     

基于实践能力培养的《工程造价管理与控制》教学改革

培养学生实践能力,提升学生就业技能是贯彻落实新时代高职教育改革的必然要求,是深化校企合作人才培养机制的必然举措。《工程造价管理与控制》课程是工程造价专业核心课程,基于企业对高职人才要求的提升,高职院校必须要构建以培养学生实践能力的课程教学体系,以此为工程造价岗位提供高素质应用型人才。     

高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究

高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。