高校心理健康教育在实践中的分析与思考

分析了当前大学生的心理问题以及影响大学生心理素质的因素,并有针对性地提出如何做好高校学生心理健康教育的措施,以期促进高校心理教育工作的开展。     

大学生常见心理问题分析及对策研究

近年来,高校大学生因心理问题导致的悲剧事件时有发生,并且呈现一种不断上升趋势。党中央和各级教育部门对大学生心理健康教育日渐重视,人们对高校心理健康教育的期望也越来越高。本文针对高校大学生常见的心理问题,给出了一些建议及思考。     

加强高校大学生心理健康教育对策研究

加强大学生心理健康教育对于高校培养高素质人才有着重要的意义和作用,对大学生心理健康现状、影响大学生心理健康的原因进行了分析,并从转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强培训和培养,建立一支强有力的专兼职心理健康教育师资队伍;加强网络体系建设,建立大学生心理健康档案,构建大学生心理问题高危人群预警机制;加强校园文化建设,创建良好的心理健康教育氛围5个方面提出了加强高校大学生心理健康教育的对策。     

论高职院校辅导员职业核心能力及突发事件应对能力

起初辅导员职业建设规划的目的是为高校学生做好政治思想工作,如今高校辅导员的 职业特点展现出多面性、职业性、专业性、可发展性、可培养性等特征。职业环境及时代的迅速发 展,也对高校辅导员的职业能力提出更高要求。而在高职院校的辅导员职业核心能力建设中,辅 导员的思想政治教育、引导能力;学生职业规划与引导能力以及学生心理健康教育与心理问题辅 导能力尤为重要。     

大学生心理咨询和心理健康教育现状调查分析

随着我国经济的不断发展,高校扩大了招生的规模,与此同时,大学生在情感、学习、就业等方面的压力逐渐增加,心理问题日益突出,对于大学生的心理咨询与心理健康教育刻不容缓。本文对大学生心理咨询与心理健康教育的现状进行了调查,分析工作中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期对高校大学生心理健康教育工作提供理论依据。     

大数据时代高校学生心理健康教育的革新探讨

随着信息社会的不断进步,科技的日新月异,互联网早已遍布在人们的生活的各个领域中,随之而来的就是大数据时代。不可否认,在时下商界流行词语中,很难在找到可以与"大数据"相媲美的词语了,它不仅是时代进步的象征,同时也为当代人民的生活带来了极大的便利。教育作为当代人们时刻关注的话题,大数据的出现在所难免对高校的心理健康教育产生以一定的冲击。大数据时代的到来对于高校学生的心理健康教育而言,既是挑战,也是机遇,为了避免大数据对高校学生心理健康教育造成负面影响,本文结合大数据时代的特点,对高校心理健康教育的革新进行有效的探讨,为高校学生的健康成长保驾护航。     

提高大学生心理健康教育实效性的探索

心理健康是大学生成才的重要保障,但长期以来,以学生心理问题为焦点的高校心理健康教育走进了一些的误区,难以更好地发挥本应有的作用。改变传统心理教育模式,将积极心理教育理念引入高校心理健康教育,从而达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质的目的。     

积极心理学对高校心理健康教育的启示探讨

高校阶段的学生由于受到各方面因素的影响,常会存在各种心理问题,这就需要加强对高校心理健康教育的重视程度。高校心理健康教育者应从传统的说教式心理健康教育中走出来,加强对积极心理学理念的运用,以此来更好的培养大学生的积极心态、性格及品质,促使大学生将来能够更好的立足于社会,并具有持久发展的能力。本文先对积极心理学的内涵进行了分析,然后对积极心理学理念在高校心理健康教育中运用的积极作用进行了探讨,最后提出了践行积极心理学理念的策略,仅供相关教育研究参考。     

当前高校辅导员常见心理问题及应对思路

当前高校辅导员的心理问题主要表现为对工作感到厌烦,工作效能降低,心理失衡等方面,其成因与社会经济发展有关,也与高校学生工作内容的发展变化和辅导员自身能力素质密不可分。本文通过概括高校辅导员心理健康中常见的问题加以分析,提出从加强职业培训和培养个体优良品质方面入手逐步解决目前现状。     

关于贫困大学生心理健康研究的几点逆向思维

通过对新疆高校贫困大学生心理健康研究现状的分析,指出存在的主要问题,提出解决对策,为更好地开展助困的心理健康教育工作提供理论依据。针对贫困大学生的心理问题,寻求积极的应付方式,以提高他们的心理健康状况。     

浅析高校学生心理健康现状与对策

学生进入高校后,学习生活的环境都发生了变化,学生只有适应了这些变化才能够健康的成长,但在适应的过程中学生的心理不断的发生着变化,认真研究分析这些心理方面的变化,并通过多种方法途径对出现的心理问题进行优化与引导,是当前高校热门的研究话题,本文就目前高校学生心理健康问题的现状及成因,予以分析并提出相关的完善对策。     

高校心理课的参与式教学模式探究

高校心理健康教育课在大学生心理健康教育中所发挥的作用日益得到关注和认可。而如何实现大学生心理健康教育课的教学目标、提高教学效果,成为高校心理健康教育课任课教师的关注点,也是未来教学模式改变的方向。在结合南京农业大学心理健康教育课教学现状的基础上,对课程中涉及的各方需求展开分析,探索参与式教学的可行性和典型应用。通过总结参与式教学模式的实践经验,研究参与式教学模式实施步骤,尝试解决实践中存在的问题,展望其未来在高校心理健康教育课中发挥更大作用。     

加强大学生心理健康教育的途径探讨

大学生心理健康教育是高校德育工作需要研究和解决的重要课题。针对当前高校学生心理健康教育中存在的问题 ,提出了加强高校学生心理健康教育的途径 :1深入开展大学生心理知识的教育 ;2设立心理咨询中心 ,开设心理咨询门诊 ,加强大学生的心理咨询活动 ;3有针对性地开展特殊群体的研究和教育 ;4开展大学生心理调查和心理测试 ,建立大学生心理档案 ;5加强团体心理训练 ,使心理教育工作面向全体大学生 ;6创建有利于大学生身心健康的校园环境等。     

和谐校园语境下大学生心理健康教育保障平台的构建

高校和谐校园的建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。大学生作为高校教育的对象,是建设和谐校园的重要力量,其心理的健康状况对于和谐校园建设有着重要的影响。对大学生进行心理健康教育是构建和谐校园的重要内容和途径。在构建和谐校园语境下,完善大学生心理健康教育制度,构建系统的大学生心理健康教育实施平台是实现大学生心理教育目标的重要保证,也是实现和谐校园建设的基本途径之一。     

育人目标下的高校学生资助管理体系分析

国家对教育事业的发展一直十分重视,为了帮助经济困难家庭学生更好的实现教育,减轻其家庭经济负担,国家也是采取了一些列的措施进行高校学生的资助。在高校现阶段的学生资助管理体系中还普遍存在问题,并没有和育人实现有效的结合,导致资助不合理和盲目性等情况的出现,下面,本文就针对育人目标下的高校学生资助管理体系进行分析,希望对高校学生的资助管理提供帮助。     

基于教育学视角看领导干部的心理健康问题

近年来,关于领导干部心理健康问题的研究越来越多,角度主要是心理学、社会学,教育学视角的研究较少,现实情况要求补充和完善干部教育目标、内容、师资以及相关研究中的心理健康教育内容,促进领导干部心理问题解决效果的提高。干部教育培训应开展心理健康教育相关内容,培训方应搭建有关心理健康教育的平台,也需要丰富教育学视角的研究,分析干部心理健康教育的现状,加大干部教育培训中心理健康教育的力度。     

视频教学资源在大学生心理健康教育中的应用探析

近年来随着大学生心理问题的日益凸显,高校对大学生心理健康问题的重视程度不断增强,但在教育过程中还是存在很多缺陷,视频教学的出现恰巧可以弥补此缺陷。因此,本文针对视频教学在大学生心理健康教育中的应用进行研究,阐述了视频教学方法的特点,找到视频资源在心理健康教育中应用的优势,最后提出加强视频教学资源在大学生心理健康教育中的应用建议。希望教师在教学中能够合理有效地运用视频教学资源,丰富学生精神体验,促进其心理健康成长。     

乡村振兴背景下高校心理健康教育 服务农村心理健康工作的路径

现阶段农村居民心理健康状况整体水平偏低,心理问题长期得不到重视,心理健康工作长期缺失,是制约乡 村振兴的一个因素。高校心理健康教育工作具有完备的工作体系、丰富的实践经验、较强的理论研究基础,能够为服 务农村心理健康工作提供支持。高校可以通过普及农村居民心理健康知识,提升心理健康素养;积极融入农村综合服 务网络,提供专业的心理健康服务;借助先进的互联网技术,做好线上心理健康服务工作;加强农村心理健康服务研 究;推进积极心理教育等路径服务农村心理健康工作。     

浅析大学生心理健康

本文阐述了对大学生进行心理健康教育的意义,对当代大学生心理问题的原因进行了分析,提供了对大学生心理问题的教育措施。     

洛阳农专九八级新生心理健康状况调查与分析

运用UPI对全校九八级新生进行调查,发现在心理健康状况上45．1％,的同学存在程度不同的问题,而各系之间,男女生之间无显著差异,发现了在新生中存在的心理问题的较突出的方面,指出高校开展心理健康教育工作的紧迫性。