胚胎期暴露氰戊菊酯对中年CD-1小鼠 空间学习记忆能力的影响

本研究旨在探讨胚胎期暴露氰戊菊酯对中年CD-1小鼠空间学习记忆能力的影响。利用六臂辐射状水迷宫任务检测胚胎期暴露氰戊菊酯组与暴露乳剂的对照组13月龄CD-1小鼠的空间学习记忆能力。结果表明,在辐射状水迷宫任务的学习期和记忆期中,氰戊菊酯组的错误数和潜伏期均显著高于对照组(Ps<0.05)。因此,胚胎期暴露氰戊菊酯可加速中年CD-1小鼠年龄相关性空间学习记忆能力减退的出现。     

年龄对SAMP8小鼠新物体再认能力的影响

探讨年龄对快速老化敏感小鼠8(SAMP8)短期再认记忆能力的影响.结果表明,与3及7月龄小鼠比较,11月龄SAMP8小鼠的新物体再认能力增强.与对照的11月龄SAMR1(快速老化抵抗小鼠1)小鼠比较,11月龄SAMP8小鼠的新物体再认能力也增强.这种记忆的增强不受性别因素的影响. 这些结果提示在衰老过程中,SAMP8小鼠的新物体再认能力增强.     

中年CD-1小鼠背海马syntaxin 1水平的改变

应用免疫组化技术检测13月龄(中年)和5月龄CD-1小鼠背海马突触前蛋白syntaxin 1的表达水平.结果显示,13月龄小鼠齿状回、CA1及CA3区各层syntaxin 1的相对含量较5月龄均显著下降.表明中年CD-1小鼠背海马syntaxin 1含量全面下调.     

中年CD-1小鼠背海马syntaxin1水平的改变

应用免疫组化技术检测13月龄(中年)和5月龄CD-1小鼠背海马突触前蛋白syntaxin 1的表达水平。结果显示,13月龄小鼠齿状回、CA1及CA3区各层syntaxin 1的相对含量较5月龄均显著下降。表明中年CD-1小鼠背海马syntaxin 1含量全面下调。     

中老年CD-1小鼠海马Staufen蛋白含量改变及其与认知功能减退的相关性研究

探讨中老年CD-1小鼠海马Staufen（Stau）蛋白含量的改变及其与空间学习记忆功能减退之间的相关性。选取3月龄（青年）和15月龄（中老年）CD-1小鼠各10只（雌雄各半）。采用Morris水迷宫评估空间学习记忆能力,用免疫组织化学技术检测海马Stau蛋白的相对含量。结果发现,与3月龄小鼠相比,15月龄鼠在Morris水迷宫中学习期游泳路程显著延长（P<0.01）,记忆期靶象限游泳路程百分比显著降低（P<0.05）,且海马CA1区和CA3区Stau蛋白含量显著升高（P<0.05）。相关性分析显示,15月龄小鼠CA1区、CA3区Stau蛋白含量与学习期游泳路程呈正相关（P<0.05）,CA3区Stau蛋白含量与记忆期靶象限路程百分比呈负相关（P<0.05）。以上结果提示中老年CD-1小鼠海马Stau蛋白含量呈亚区特异性增加,且可能与海马相关性空间学习记忆的损害有关。     

中年ICR小鼠学习记忆损害与血清甲状腺素的关系

研究中年ICR小鼠在新物体再认任务和六臂辐射状水迷宫(RAWM)中的学习记忆能力变化及其与血清甲状腺素(TH)的相关性。结果表明,新物体再认试验中12月龄与6月龄ICR小鼠间的成绩无显著性差异;RAWM中,12月龄小鼠较6月龄小鼠空间学习记忆能力减退;12月龄小鼠血清TH水平(FT3,FT4)低于6月龄小鼠,且FT3水平既与小鼠的空间性学习能力相关,又与记忆能力相关,而FT4仅与空间性学习能力相关。这些结果提示血清TH水平下降可能参与了中年ICR小鼠空间学习记忆能力减退。     

CD-1小鼠孕晚期暴露LPS对中老年期焦虑和探索行为的影响

检测CD-1小鼠孕晚期暴露细菌脂多糖(LPS)对其中老年期焦虑和自发性探索活性行为的影响。结果显示,15月龄CD-1小鼠在3个任务中的焦虑水平均较青年组升高,自发性探索活动降低(Ps0.05)。接受LPS处理的15月龄小鼠与同龄对照组比较,高(50μg·kg-1)和低(25μg·kg-1)剂量组在旷场中的周边时间均显著长,跨格子数显著少(Ps0.05),高剂量组的直立次数也减少(P0.05)。在黑白巷中,高剂量组的潜伏期和黑巷时间均显著长于同龄对照组(Ps0.05)。高剂量组在高架十字迷宫中的直立次数显著少于同龄对照组。上述结果提示CD-1小鼠孕晚期暴露LPS可剂量依赖地加速其中老年期任务特异性焦虑和自发性探索活动行为改变。     

昆明小鼠年龄相关性物体位置再认能力减退

探讨昆明小鼠物体位置再认能力的年龄、性别效应.结果表明,10 min和24 h延迟试验中21月龄小鼠较12月龄和6月龄小鼠物体位置再认记忆有显著性减退,且主要归因于雌鼠;即刻试验中,老年雄鼠有物体位置再认即刻记忆减退.以上结果提示,老年雌性昆明小鼠有长时性和遥远性物体位置再认记忆减退.     

中老年期CD-1小鼠海马突触蛋白Arc含量改变及其与认知功能下降的相关性研究

探究中老年CD-1小鼠海马突触蛋白Arc含量的改变及其与空间学习记忆能力下降的相关性。选取3月龄和15月龄CD-1小鼠各10只（雌雄各半）,用Morris水迷宫和免疫组织化学法分别检测其空间学习记忆能力和海马Arc蛋白相对含量。与3月龄相比,15月龄鼠在Morris水迷宫学习期游泳路程延长（F_(1,16)= 5.338, P＜0.05）,记忆期靶象限内游泳路程百分比下降（F_(1,16)=78.013, P＜0.01）,海马CA1和CA3区Arc水平增加（P＜0.05）。相关分析显示15月龄鼠海马CA1、CA3和DG区Arc相对含量与学习期游泳路程正相关（P＜0.05）,CA3、DG区Arc含量还与记忆期靶象限游泳路程百分比负相关（P＜0.05）。中老年CD-1小鼠海马Arc含量呈亚区特异性增高,可能涉及其空间学习记忆损害。     

CD-1小鼠海马H3K9三甲基化水平的年龄化改变 及其与认知功能改变的相关性研究

探讨年龄对CD-1小鼠海马组蛋白H3K9三甲基化(H3K9me3)含量的影响及其与空间学习记忆能力改变的相关性。结果发现,18月和12月龄鼠在放射状水迷宫中学习期和记忆期的潜伏期、错误数均高于6月龄鼠(P_s0.05);18月龄鼠学习期及记忆期的错误数还高于12月龄鼠(P_s0.05)。18月龄鼠海马DG和CA1区H3K9me3水平高于12月龄鼠(P_s0.05),12月龄鼠也高于6月龄鼠(P_s0.05)。DG和CA1区H3K9me3相对含量与学习期的潜伏期和错误数以及记忆期错误数呈正相关(P_s0.05),而CA3区H3K9me3相对含量与学习期和记忆期的错误数、潜伏期之间无明显相关性(P_s0.05)。以上结果提示,CD-1小鼠年龄相关空间学习记忆损害可能与海马组蛋白H3K9me3升高有关。     

青年期心理社会环境改变对中老年小鼠焦虑 和自发探索活性的影响

探索青年期心理社会环境改变对中老年CD-1小鼠焦虑和自发探索活性行为的影响。结果表明,与青年组(3月龄)比较,老年对照组(18月龄)在旷场潜伏期和周边时间显著延长,跨格子数显著减少(Ps0.05);在黑白巷黑端时间和潜伏期显著延长,黑端到白端次数显著减少(Ps0.05)。12月龄应激组在旷场周边时间和在黑白巷黑端时间显著长于丰富环境组和对照组,跨越格子数显著减少(Ps0.05)。18月龄应激组在旷场周边时间和在黑白巷黑端时间、潜伏期显著长于丰富环境组(Ps0.05)。这些提示CD-1小鼠焦虑行为改变具有年龄依赖性,青年期心理社会环境改变可调节小鼠年龄相关性焦虑和自发探索活性行为的改变。     

年龄对SAMP8小鼠不同脑区NSF含量的影响

采用免疫印迹技术检测NSF蛋白和内参蛋白GAPDH在SAMP8小鼠背侧海马、腹侧海马、额叶、顶叶和嗅球的表达。结果显示在背海马、额叶和顶叶中,13月龄SAMP8小鼠NSF的相对含量显著高于5月龄(Ps<0.05),且13月龄背侧海马NSF含量也高于9月龄鼠(P<0.05),而在腹海马和嗅球NSF的含量在各个年龄段间差异无统计学意义(Ps>0.05)。以上结果提示在正常衰老过程中,SAMP8小鼠NSF含量在脑内某些区域呈现年龄相关性增高。     

青春期双酚A暴露对CD-1小鼠种属行为的影响

利用储藏、挖掘和作窝实验检测青春期暴露双酚A（BPA）对老年CD-1小鼠种属行为的影响。结果显示老年对照组的储藏、挖掘和做窝能力均较青年对照组下降（P<0.05）。BPA处理高剂量组和低剂量组雌鼠的储藏能力都较老年对照雌鼠下降（P<0.05）,高剂量组总体及雌鼠的挖掘能力显著低于相应对照（P<0.05）。上述结果提示老年CD-1小鼠可能具有普遍性种属行为抑制,青春期BPA暴露对于老年CD-1小鼠种属行为有性别和任务特异性损害作用。     

Memory's penumbra: episodic memory decisions induce lingering mnemonic biases

How do we decide if the people we meet and the things we see are familiar or new? If something is new, we need to encode it as a memory distinct from already stored episodes, using a process known as pattern separation. If familiar, it can be used to reactivate a previously stored memory, by a process known as pattern completion. To orchestrate these conflicting processes, current models propose that the episodic memory system uses environmental cues to establish processing biases that favor either pattern separation during encoding or pattern completion during retrieval. To assess this theory, we measured how people's memory formation and decisions are influenced by their recent engagement in episodic encoding and retrieval. We found that the recent encoding of novel objects improved subsequent identification of subtle changes, a task thought to rely on pattern separation. Conversely, recent retrieval of old objects increased the subsequent integration of stored information into new memories, a process thought to rely on pattern completion. These experiments provide behavioral evidence that episodic encoding and retrieval evoke lingering biases that influence subsequent mnemonic processing.