重视和加强高校教学管理队伍的建设

教学管理队伍是高等党校一支不可替代的重要力量，其综合素质的高低，直接影响着高校的办学水平和教育质量。面对新世纪对所培养人才质量的更高要求，不仅需要建设一支高素质的专业业务教师，同时必须建设一支高素质的教育教学管理干部队伍。本对优化教学管理队伍，加强职业道德德育和业务能力培养进行探讨。     

全面推进素质教育必须加强高校教师的素质教育

我们要想进一步加强学生的素质教育，保证教育质量，首先必须提高教师的自身素质。充分认识教师素质对教育质量的影响，认真分析目前教师素质状况，多渠道地加强教师的专业知识培训和职业道德、思想品德的教育等。只有业务水平高、思想品德好的教师，才能担当得起“教书育人”之重任，才能为社会主义建设事业培养出政治合格、业务过硬的高素质接班人。     

关于管理干部素质的思考

建设高素质的管理干部队伍是经济稳定,持续发展的重要保证。笔者认为在新的市场经济形势下,应加强管理干部素质建设。管理干部应从以下几个方面完善自己的素质。     

提高高校领导干部素质的思考

把高高校领导干部素质是高校干部队伍建设的重要课题，关系到高校在21世纪中迎接新挑战、赢得新发展的大局。本文就高校领导干部素质的内容、提高素质的意义和领导干部提高素质的途径和方法进行了探讨，以期换来更深刻的见解。     

大学生村官的定位与创业

选派大学毕业生到农村担任村官,是党中央加强农村基层组织建设、巩固党在农村的执政地位、执政基础和推进农村又好又快科学发展而作出的重大决策;是改善农村基层干部队伍结构、文化结构、知识结构和年龄结构的重要举措;更是加快培养高素质农村基层干部队伍、确保党的农村事业后继有人的重要途径.……     

农业领导干部培训教师素质建设理论研究

教师素质建设的理论研究是推动中国农业领导干部培训事业发展的一个重大课题。本动用系统分析方法，对教师的政治素质、知识素质和能力素质的建设方向、内容和方法进行了全面论述。     

努力建设高素质的干部队伍

党的十六届四中全会《决定》提出：“加强党的执政能力建设要以建设高素质干部队伍为关键。”认真学习领会这一精神，我认为，加强党的执政能力建设．关键是建设一支善于治国理政的高素质干部队伍，这是提高党的执政能力．巩固党的执政地位的核心和根本。     

延边朝鲜族自治州乡村干部培训探析

乡村干部处在农村改革、发展、稳定的第一线．是贯彻执行竞的各项方针政策、建设社会主义新农村的骨干力量；精心配备和培训一支高素质的乡村干部队伍是新农村建设顺利成功的保证，而加强乡村干部的培训是提高农村基层干部队伍素质的关键所在。本文从延边州乡村干部培训工作的基本情况入手。对培训工作中存在的问题及原因进行了深入分析，并提出对策和建议。     

提高农村干部素质是建设社会主义新农村的关键

本文从建设高素质的农村干部队伍是建设社会主义新农村的必然要求和提高农村干部素质是调动广大农民积极性的需要两方面论述高素质干部队伍的重要性,在此基础上提出了提高农村干部素质的基本途径。     

用科学发展观推动县级党校工作努力把党校教育事业提高到一个新水平

面对全国党校系统不断加快发展的新形势,针对党赋予我们基层党校工作的历史使命,我们要不断适应新形势下建设高素质干部队伍的需要,就必须按照科学发展观的要求,结合基层工作实际,进一步加强和改进党校工作,努力把党校教育事业提高到一个新水平。     

试论建设新农村中的干部问题

政治路线确定之后，干部就是决定的因素。村干部是建设社会主义新农村的直接组织者、推动者和实践者；精心配备一支高素质的村级干部队伍是确保建设新农村顺利成功的保证；村干部只有明确建设新农村的思路，才能完成历史和人民赋予的重托。     

抓好干部队伍建设保 障国土资源事业健康发展

国土资源事业的基础在基层,重点在队伍。要切实履行好国土资源行政职能,为基层群众提供高效服务,必须要有一支素质高、战斗力强的干部队伍。努力建设一支高素质的国土资源干部队伍,是国土资源事业持续、健康发展的基本保证,是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。     

浅谈新农村视野下的村级干部队伍建设

着力造就高素质的村级干部队伍,对于深入贯彻落实科学发展观,加快社会主义新农村建设步伐,树立党和政府的良好形象具有十分重要的意义。然而,当前的村级干部队伍存在诸多问题,与所负的重任和时代的要求相差太远。通过健全和完善选任机制、培训机制、管理机制和激励保障机制,可以有效提高村级干部队伍的基本素质。     

河口县农村基层干部培训需求情况调查报告

十八大以来,我国社会改革和发展进入了崭新的阶段,建设新农村,构建和谐社会的任务落到农村,对广大干部尤其是农村基层干部的能力和素质提出了新的要求。加强农村基层干部队伍建设,是新形势下实现党构建社会主义和谐社会伟大战略目标的根本保障,是县级党校干部培训工作的重心。所以,河口党校要走出校门,服务基层。本文对农村基层干部培训需求进行了调查,提出来党校服务农村的方向。     

浅析当前我国农民素质

社会主义新农村建设的主体是农民,因此,农民这个主体素质的高低直接关系到我国新农村建设的成败。没有高素质的农民,就没有高素质的新农民,就不可能建设出社会主义的新农村,因此,提高农民素质是社会主义新农村建设的核心内容和关键所在。     

新时期县市级党校教师教育培训浅析

党校是培养党的领导干部的学校,是党的思想理论建设的重要阵地,是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。教学是党校的中心工作,教师是教学的主体。人才的构建直接关系到党校办学水平和科研资政的能力,县市党校越来越重视师资力量的建设,人才的吸纳和培养。建设一批业务能力强、具有国内国际视野和综合素质高的师资队伍,关键是县级党校要敢于改革,让教师岗位"去行政化",拥有更多可利用的教学科研时间。同时,建立一套科学合理的教育培训制度,转变思想,减少以会代学的方式,增加教师外出参观学习的名额,鼓励教师多与本行业甚至跨行业专家学习交流,增长见识,让外出培训教育常态化,     

建设高素质的农村干部队伍

<正>建设高素质的农村基层干部队伍,是党和政府农村工作的一项长期而艰巨的任务,也是我国农村改革、发展和稳定的基础.尤其是改革开放以来,农村经济的蓬勃发展,已客观地向我们提出了加强农村基层干部队伍建设的要求.努力建设一支高素质的农村基层干部队伍,已经成为摆在我们面前亟待解决的重大课题.一、对建设一支高素质的农村基层干部队伍的再认识强化农村基层组织建设,是当前农村工作中十分重要而又迫切需要解决的问题,是新时期党的建设伟大工程的重要组成部分.而农村基层组织建设的关键,在于提高广大农村基层干部队伍的素质.建设高素质的农村基层干部队伍,提高农村基层干部队伍的整体水平,对于顺利完成十五大提出的农村工作的各项任务,具有重要意义.     

关于县级党校建设的现实困境与思考

县级党校面临的困境：培训经费严重不足；师资队伍年龄结构上青黄不接、教师流动渠道不畅；与职校合并的党校，性质和体制都发生了改变。原因：党校权威没有真正树立起来；纵向管理网络没有建设好；缺乏上级党校对下级党校的综合评估制度。解决问题的途径：树立与时俱进的新形象；确保党校经费足额到位；创新用人机制。     

权威的错位--略论中等职业学校教师的素质修养

提起素质教育，多数人认为其对象是被施者——学生。其实，在实施素质教育过程中，提高教师的素质修养，是素质教育的关键环节。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出：“优化结构，建设全面推进素质的高质量的教师队伍；建设高质量教育的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”从决定中可以看出，国家对教师素质的培养和提高极为重视，因为它关乎我们的教育能否源源不断地为国家培养各行各业所需要的高素质人才。在各种不同类型的学校教育中，中等职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，是科学技术转化为现实生产力的重要途径，是应用性专门人才和高素质劳动者的重要来源之一。在我国加人世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下，加快职业教育的改革与发展，加快人力资源优化和升级，使全社会都努力促进职业教育向终身化、全民化、高效化的方向发展，是教育工作者的使命。     

全面建成小康社会背景下社区干部素质调查研究——以D市为例

全面建成小康社会重点在基层,关键在打造一支高素质的社区干部队伍。在调研的基础上,发现了社区干部基本素养存在的问题,分析了出现问题的原因,提出从加强培训、建立激励机制、加强引导等方面提升社区干部的素质能力。