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为准确把握家庭因素对边疆少数民族大学生心理健康的影响,本文运用卡特尔16PF人格因素量表、大学生人格问卷UPI和SCL-90症状自评量表,采用随机抽样的方式,对边疆9省少数民族大学生心理健康状况进行调查;并结合自己设计的《边疆地区少数民族大学生基本情况调查问卷》的调查结果进行对应分析,用SPSS13.0进行数据处理。结果表明:家庭整体氛围、家庭教育方式与家庭成员的关系状况对研究对象的心理健康状况有显著影响,而家庭规模、家庭生活水平、家庭收入水平、家庭负担大学开支情况,以及研究对象是否是独生子女、在家中的排行、在家庭中的地位对研究对象的心理健康状况没有显著影响。 相似文献
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为准确把握个体因素对边疆少数民族大学生心理健康的影响,本文运用卡特尔16PF人格因素量表,大学生人格问卷UPI和SCL-90症状自评量表,采用随机抽样的方式,对边疆9省少数民族大学生心理健康状况进行调查,并结合自己设计的“边疆地区少数民族大学生基本情况调查问卷”的调查结果进行对应分析,数据用SPSS13.0进行处理.结果表明:男女生的心理健康状况有明显差异,女生的心理健康状况要比男生差;家庭居住地以本民族为主的地区的研究对象,其心理健康状况要好于以汉族和其它民族为主的地区的研究对象;有宗教信仰的研究对象,其心理健康状况要好于没有宗教信仰的研究对象.年龄、在老家生活时间长短、离开老家的时间长短、在老家的上学时间长短等其它个体因素,对研究对象的心理健康状况均没有显著影响. 相似文献
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边疆少数民族大学生进入大学后由于言语交流的障碍,导致心理问题的产生。通过对边疆少数民族大学生汉语言语使用情况的抽样调查,进一步了解使其产生交流障碍的言语因素,并对这些因素加以分析,找出边疆少数民族大学生使用汉语言语的难点、排斥情况和言语对心理健康的影响方式,从而更好地培养边疆少数民族大学生进入更大、更先进的言语环境的适应性,使其健康成长。 相似文献
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宫黎明 《安徽农业大学学报》2021,30(6):116-123
为探查自我怀疑对心理健康、任务绩效的影响,使用自我怀疑量表等工具对762名大学生进行调查。结果表明:中国大学生的自我怀疑水平较高,且女生的自我怀疑水平明显高于男生;自我怀疑水平的高低会直接影响个体的心理健康、任务表现;成长型思维在自我怀疑与自尊之间起到了调节作用;对自我怀疑的看法改善了自我怀疑对消极情绪的负面影响。 相似文献
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采用<中国大学生心理健康测评系统>中<中国大学生心理健康量表>,对西北农林科技大学2006级5022名学生进行心理健康状况评定.结果表明有心理问题的学生占参测学生的15%,主要心理问题表现在强迫、冲动、社交攻击、躯体化、依赖几个方面.女生的心理健康水平总体差于男生;非独生子女的心理健康水平差于独生子女;文史类学生在社交退缩和强迫因子上心理健康水平较差,艺术类学生在性心理障碍因子上心理健康水平较差;农村学生的心理健康水平比较低. 相似文献
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叶海燕 《西南大学学报(自然科学版)》2010,32(10)
为探索大学生心理症状的预测因素,确定大学生心理档案的主要构成,采用艾森克人格问卷、应对方式问卷、生活事件问卷和大学生心理健康问卷,对西南某大学7 961名大一新生的心理健康状况和相关因素及人口统计学变量进行调查,对心理健康状况和相关因素在专业、性别、地区、民族、是否师范、是否受灾等方面进行了比较,并对心理症状的影响因素进行了回归分析.结果表明:不同专业、性别、地区、民族大学生在心理健康水平上存在显著差异;神经质和心理症状具有显著高相关,逐步回归结果显示神经质解释了大部分的变异.结论:心理健康档案建构宜于采用大学生心理健康问卷和艾森克人格问卷. 相似文献
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为探索大学生心理症状的预测因素,确定大学生心理档案的主要构成,采用艾森克人格问卷、应对方式问卷、生活事件问卷和大学生心理健康问卷,对西南某大学7 961名大一新生的心理健康状况和相关因素及人口统计学变量进行调查,对心理健康状况和相关因素在专业、性别、地区、民族、是否师范、是否受灾等方面进行了比较,并对心理症状的影响因素进行了回归分析.结果表明:不同专业、性别、地区、民族大学生在心理健康水平上存在显著差异;神经质和心理症状具有显著高相关,逐步回归结果显示神经质解释了大部分的变异.结论:心理健康档案建构宜于采用大学生心理健康问卷和艾森克人格问卷. 相似文献
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朱海莲 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(2):80-82
分析影响大学生身心健康的因素,论证心理健康与身体素质的关系,进而提出在体育教学中实施心理健康教育和提高身体素质的教学改革思路与措施,旨在全面有效地提高大学生身心健康水平。 相似文献
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采用自评抑郁量表(SDS)对1274名大学生(年龄14~25岁)进行心理健康问卷调查与分析。在被调查的1274名大学生中有焦虑症状的占21.59%,其总分标准分均高于全国常模(P<0.01),其危害程度与性别、年级、所学专业、是否独生子女、家庭结构、专业兴趣、身体状况及父母的文化程度有关(P<0.05)。高校大学生心理健康问题较为普遍,学校应加强对大学生的心理健康知识教育,搞好心理咨询服务。 相似文献
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农业高校农村籍大学生心理健康问题及对策体系 总被引:2,自引:0,他引:2
农业院校农村籍大学生在农业院校所占比重较大,在经济困难和就业压力等因素影响下容易出现心理问题,进而影响到其身心健康和学业发展。首先对农业高校农村籍大学生的心理健康现状进行分析,然后深入剖析了造成这种现象的原因,并构建了农业高校大学生心理健康体系。 相似文献
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论高校图书馆馆员的情绪管理与大学生心理健康 总被引:4,自引:0,他引:4
李青枝 《农业图书情报学刊》2007,19(4):94-97
当代大学生的心理健康问题已经日益成为人们关注的焦点,高校图书馆作为大学生的“文化交流中心”和教书育人的“第二课堂”,对其心理健康教育起着重要作用。文章阐述了馆员负面情绪的来源及对大学生心理健康的不良影响,并探讨了馆员情绪管理策略和培养正面情绪的方法。 相似文献
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本文以影响学校体育教学效果的重要因素—“学生的体育运动兴趣”为研究对象。通过抽样对我院1088名一至四年级的民、汉族中的男、女学生进行了填表调查、个别访问,并对其进行了数理统计和分析研究后,提出了改进我院体育教学和增强学生体质的六点建议。 相似文献
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通过对吉林农业科技学院全体大一新生入学后的心理健康状况进行调查,UPI调查显示,有72.83%的同学心理健康状况良好,一类学生筛选率为15.69%,二类学生筛选率为11.48%;SCL-90调查显示,心理问题非常严重者占施测人群的比例为0.68%,有明显心理问题的学生占2.37%,大一新生在躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑等方面存在的问题比较突出.学校应有效利用入学后的心理适应期,以积极理念为指导,开展好心理健康教育相关活动,创造良好的心理健康教育环境. 相似文献
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赵双 《农业图书情报学刊》2014,(1):119-122
学生群体承担着学业、生活、情感、就业等多重压力,大学生的心理健康已经告急。阅读疗法作为一种经济、方便、可操作的心理健康教育方式,覆盖面广、针对性强。高校图书馆推行阅读疗法既有利于图书馆服务内容、方式的创新,发挥大学图书馆的教育职能,同时大学生通过阅读和交流,改善情绪、纠正认知偏差,从而调整其心理状态和行为,达到心理保健和心理疾病的预防目的,为培养其良好的心理素质提供充足的养分,成为高校德育工作的生力军。 相似文献