农业昆虫学实验教学改革与实践

农业昆虫学课程是高等农林院校植物保护专业的核心课程,而农业昆虫学实验是农业昆虫学教学的重要组成部分。针对农业昆虫学实验教学中存在的实验教师队伍不稳定,专业水平不高,学生对农业昆虫学知识掌握不够,学习积极性不高,动手能力差等问题,着重从实验教师队伍、教学大纲和教学方法等方面进行了改革和实践,取得了良好的教学效果。     

农业昆虫学课程教学方法的探索与思考

农业昆虫学是植物保护专业的专业主干课程之一.面对近些年本科生培养的新要求和新形势,如何提高农业昆虫学的教学质量和学生的专业素质值得探讨.该文从突出地域特色性、注意内容的前沿性、提高学习主动性、创新课程的实践性、做到成绩评定全面性等方面进行阐述,以优化农业昆虫学的教学方法,对于提高学生对农业昆虫学专业知识点的掌握以及建立正确的解决问题思路的培养方面具有重要意义.     

农业昆虫学实验教学改革探索

农业昆虫学实验课是农业昆虫学课程的重要组成部分,研究总结了本门课程存在的问题,课程组提出了一系列改革方案,并取得了一定的成效,为昆虫学教学提供了一定的理论依据。     

提高农业昆虫学课程教学质量的探索

提高农业昆虫学课程教学质量的探索尹健（信阳农业高等专科学校信阳４６４０００）学生在学习农业昆虫学课程以前，心理上多有厌恶昆虫的传统观念。改变他们的这种心态，提高他们对昆虫学知识在未来工作中的实用性的认识，在增强课堂授课效果的基础上，加深学生实验课的印...     

农学专业农业昆虫学课程教学改革实践研究

根据农业昆虫学的课程特点,从教学内容、教学方法和手段、实践教学以及考核方式等方面,就如何提高农学专业农业昆虫学的教学质量进行探索实践,取得良好教学效果.     

《农业昆虫学》实践性教学模式探索

《农业昆虫学》课程是植物保护骨干专业课之一。近年随着高等教育课程改革,该课程面临着知识面广、内容多、实践强与课时少、深入差、实验少的矛盾,出现了植保专业毕业生对农业昆虫学的知识掌握不够,学习兴趣不浓,动手能力较差等问题。所以笔者经过多年的探索与实践,着重强化对《农业昆虫学》课程大纲、内容、实验课、实践实习环节等实践性教学部分进行了改革尝试,归纳出一套适用于植保专业的《农业昆虫学》课程的实践性教学方法体系,突显了课程实践的重要性。     

利用现代信息技术构造昆虫学查询系统

针对昆虫学知识在农业发展中的重要地位，分析了昆虫学查询系统的优越性。并结合实际，论述了怎样利用现代化信息技术——TPI将昆虫学的基础知识、对农作物的危害，以及防治措施构建成昆虫学查询系统上传到Internet，实现网络资源共享。     

《农业昆虫学》课程教学改革与实践探索

依据植保专业学科特点和农业昆虫学课程特点及农业生产的实际,结合青岛大学农业昆虫学教学实践,对植保专业的农业昆虫学的理论教学、实验教学、教书育人等进行改革.提出要充分利用现代化信息技术条件和多媒体教学手段,提高教学效率;并对典型病虫害详细讲解,次要害虫相关内容由学生自学与讨论,培养学生自学能力;增加综合设计性实验,提高实践动手能力;注重对学生的生态观念和职业素养的培养,教书育人.     

体验式农业昆虫学教学改革探讨

强调以学生为中心与体验过程的体验式教学有利于创新人才的培养。将体验式教学和农业昆虫学教学紧密结合起来,提出了体验式农业昆虫学教学可分为4个阶段:初识害虫的体验认知阶段,变学为教的体验学习阶段,田间综合体验的提高阶段和市场体验的知识再升华阶段。进行了初步的尝试,取得了较好的教学效果,为农业昆虫学的教学改革提供思路。     

关于防治貯藏物昆虫的若干问题

一 貯藏物昆虫学灼發展 貯藏物昆虫(Stored-product insects)从前一般通称为仑庫害虫、积谷害虫或貯粮害虫;但由于过去的名称不能完全概括現在所說的貯藏物昆虫的范围,所以近年来国外改用这个名詞。而研究这类昆虫的科学,称为貯藏物昆虫学(Stored-product entomology);以与农业昆虫学、森林昆虫学及医牧昆虫学并列为应用昆虫学(或經济昆虫学)的四大分     

浅谈提高农业昆虫学课程教学质量的方法

<正>专科农学专业的学生在学习农业昆虫学课程以前,心理上多有厌恶昆虫的传统观念.改变他们的这种心态,提高他们对昆虫学知识在未来的工作中的实用性的认识,在增强课堂授课效果的基础上,加深学生实验课的印象,并指导他们开展课余的科研活动,对提高农业昆虫学教学质量有着重要的意义.     

农学专业农业昆虫学理论和实验教学实践

针对农林院校农学专业昆虫学的教学现状,从优化教学大纲,加强理论课堂教学,实验教学突出学生主体性,改革考核体系几方面,提出了农业昆虫学课程理论和实践教学改革,以培养学生的主观能动性和综合素质,提高其解决农业生产中实际问题的能力。     

农学专业农业昆虫学实验教学改革

农业昆虫学是农学专业的一门必修课程,实验教学是农业昆虫学教学中的重要组成部分.根据该课程特点,从优化实验课程体系、改进实验教学方法、完善实验考核制度等方面进行了改革探索.实践证明,这样不但提高了实验教学质量,还提高了学生解决农业生产实际问题的能力,极大地激发了学生学习该课程的兴趣.     

昆虫学综合实验教学改革的必要性与可行性

基于卓越人才教育培养计划的要求,结合沈阳农业大学植物保护学院昆虫学综合实验的实际情况,分析了课程教学中存在的问题,探讨了昆虫学综合实验教学改革的必要性与可行性。     

提高《农业昆虫学》课程教学质量的探讨

本文根据目前社会对高素质人才的需求，结合植保专业主干课程《农业昆虫学》的特点，从优化课程体系和教学内容、改进教学方法、运用现代化教学手段和加强实践性教学环节四个方面，对如何进一步提高《农业昆虫学》课程的教学质量进行了探讨。     

农业昆虫学课程教学改革实践

农业昆虫学是植物保护专业的一门专业骨干课。从培养适合社会需求的专业人才出发,根据农业昆虫学的课程特点,为适应学科的不断发展及植保专业人才培养的需要,提出了调整课程体系和教学内容、改革教学方法和教学手段、加强实践教学的具体措施,取得良好效果。     

农业昆虫学与普通昆虫学课程期中考核的改革与实践

笔者介绍了农业昆虫学和普通昆虫学课程期中考核的改革新模式、创新点和成效,认为以专业知识竞赛替代期中笔试,激发了学生的学习热情,促进学生的团结协作和齐心协力精神的发挥;课堂抽签口试活跃了学生的学习氛围,促进了学生口头表达能力的提升;开展田间调查总结、答辩及田间实践技能的现场测试,加强了学生对害虫发生特点的感性认识,提高了学生的动手能力及分析问题和解决问题的能力。4种改革模式的探索与实施丰富了期中考核的模式,极大地提高了农业昆虫学和普通昆虫学两门植物保护专业主干课程的教学效果。     

《农业昆虫学》课程教学实习的探索

<农业昆虫学>是植物保护专业的一门主干课程,理论与实践结合非常紧密.因此,加强教学实习环节,培养学生动手能力和分析问题、解决问题的能力,是本门课程教学目标.本文在总结农业昆虫学课程教学实习改革的具体措施和体会的基础上,对如何培养学生的实践能力与综合素质进行剖析.     

自编顺口溜辅助法在农业昆虫学中的应用举例

农业昆虫学是专业核心课程。昆虫触角、口器及胸足类型是植物保护专业昆虫学核心课程的基本知识。在教学上为了激发学生的学习兴趣将这部分内容概括为顺口溜,帮助初学者理解和记忆,且有益于科学知识普及。     

第1届亚太地区昆虫学大会

第1届亚太地区昆虫学大会于1989年11月8—13日在泰国清迈市举行。大会由泰国昆虫学和动物学协会、泰国农业与合作部农业局和泰国农药协会等5个单位主办。出席这次会议的代表