基于“教学做”合一的思想政治理论课实践教学意义探讨

高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思想政治理论课的实践教学是素质教育的需要,是大学生思想政治教育的重要环节。现阶段思想政治教学中存在实效性不强、时空性不强、实践性不强的弱点。基于"教学做"合一的思想政治理论课实践教学,创新了思想政治理论课的教学方式方法,构建了适合高职教育的思政教育实践育人新模式,有利于改进现阶段思政教学的现状,推动高职院校思想政治教育工作的有效开展。     

高校思想政治教育教学团队建设探索

在高校思想政治课教学中,加强教学团队建设是提高教学质量的一个重要途径。阐述了高校思想政治教育教学团队建设的背景及其基本内容,分析了教学团队的内涵和特色,提出了具有实践性的思想政治教学团队建设的新思路。新时期思想政治理论课教学只有树立团队意识,形成团队精神,凝聚团队力量,才能完成思想政治教育的使命,切实加强和改进大学生思想政治教育。     

优秀传统文化融入高校思想政治教育实践路径探析

高校思想政治教育关乎国家命运与民族未来,中华优秀传统文化源远流长,对大学生成长具有重要的价值和意义。针对高校思想政治课的课程内容、教学手段、实践体系、考核体系、文化建设等,分析文化传统融入高校思想政治教育的必要性及面临的挑战,丰富新时期大学生思想教育研究内涵。     

“四个自信”融入高校思想政治课若干问题与建议

"四个自信"是新时代中国特色社会主义思想灵魂,是大学生理想信念之"钙"。"四个自信"融入高校思想政治理论课是高校意识形态工作的需要,是大学生思想政治课应然性要求,是实现大学生思想引领的需要。融入的路径是,发挥教师的主导性作用,把握"四个自信"与高校思想政治课体系的内涵关系,实现其与高校思政课程间的融合发展,形成教育合力。     

社会主义核心价值观融入高校思政课实践教学的研究

将社会主义价值观融入到思想政治课中,一直都是教学中的难题,各高校的思想政治课,是培育大学生社会主义核心价值观的主要渠道。社会主义核心价值观从本质上来讲,属性是非实体的意识教学,内容抽象,不易把握。对青年大学生来说,培养他们的价值观有非常重要的作用,将探讨社会主义核心价值观深深融入课堂,融入教材,融入学生的头脑,进入课堂是有效的路径。必须将社会主义核心价值观融入高校思政课的教学,提高大学生的思想政治素养,为建设中国特色的和谐社会主义打下坚实的基础。本文从教学中的教学方式、理念转变、重视实践等等着手,对如何将社会主义价值观融入搞笑思想政治课进行深度研究。     

高校思想政治理论课教育教学路径引入社会主义核心价值观的分析

随着当代高校教育的日益发展,社会主核心价值观是加强高校思想政治教育教学发展的必然要求,把社会主义核心价值观引入高校思想政治教育教学中,巩固马克思主义思想理论的指导地位,促进高校思想政治课教育教学的提高,是全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的根本要求,是科教兴国的有力保障。     

浅谈高校思想政治理论课中的情感教育

高校思想政治理论课是一门对学生系统地进行思想品德教育和马克思主义基本观点教育的课程,是高校德育工作的主要途径,对帮助当代大学生树立正确的政治方向,提高觉悟,建立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质有着重要的导向作用。在思想政治课中进行情感教育是十分必要和重要的,本文就思想政治课中实施情感教育的意义、当前情感教育的现状及如何在思政课中渗透情感教育谈了几点看法。     

高校思想政治理论课实践教学模式探析——以高校思想政治理论课与专业实践相结合模式为例

高校思想政治理论课作为大学生的必修课,承担着对大学生进行马克思主义理论教育的历史重任,是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。针对目前高校思想政治理论课实践教学现状,开展了与大学生专业实践相结合的思想政治理论课实践教学,拓宽高校思想政治理论课实践教学途径,提高思想政治理论课实践教学的实效性。     

微时代思想政治理论课与大学生创新精神培养研究

微时代大学生创新精神状况不容乐观。为更好培养大学生的创新精神,思想政治理论课应结合微时代大学生的认知特点、思维特点和生活特点,调整和完善教学理念、教学内容、教学方法和实践教学,以增强微时代思想政治理论课教学的实效性,实现高校思想政治教育的与时俱进、创新发展。     

大学生思想政治教育科学化的实现路径探讨

加强大学生思想政治教育,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实行人才强国和科教兴国战略具有重大战略意义。随着网络的飞速发展,大学生接触到的信息更是五花八门,极容易受到不良思想的侵蚀,影响正确价值观的形成。当前高校的思想政治教育教学工作状况并不乐观,严重缺乏科学性。所以,高校加快推进大学生思想政治教育科学化工作迫在眉睫。文章深入分析大学生思想政治教育工作的具体化策略,提出有效实现路径,希望能够为高校的思想教育工作提供妥善思路。     

高校辅导员如何加强对大学生社会责任感的培养

在高校思想政治教育中的一个非常重要的内容就是培养大学生的社会责任感。目前,由于我们国家正处于社会转型时期,所以更加重视对于大学生社会责任感的培养,并且还提出了一些新的要求。大学生思想政治教学的一个主力军就是高校辅导员,辅导员对于大学生的社会责任感的培养具有非常重要的作用,并且在教学过程中发挥着比较积极的作用。     

关于加强高校思想政治理论课实践教学的思考

加强高校思想政治理论课实践教学环节,是实现思想政治理论课教育教学实效性的重要手段,也是培养和提高大学生综合素质和能力的必要途径。我们应该认真分析思想政治理论课实践教学存在的问题,研究探索适当有效的实践方式,保障思想政治理论课实践教学能够顺利实施并发挥作用。     

高职院校思想政治理论课实践教学

高校思想政治课理论教学在高校教育中甚为重要,它能够提升高校思想政治理论课教育教学的实效性,本身具有非常独特的教育价值和教育功能,它本身也很受中宣部以及教育部的重视。高职院校在高校中占有一个重要部分,责任在于为国家培育高素质的技能型人才。而在高职院校的思想政治理论课教学中,实践教学是保障其顺利进行的重要环节。     

“互联网+”背景下的高校大学生思想政治教育创新研究

在"互联网+"新形势下创新高校大学生思想政治教育研究具有重大意义。它是适应新时代高校大学生思想政治教育发展要求的需要、增强高校大学生思想政治教育吸引力的需要、提升高校大学生思想政治教育自主性的需要。由此,我们可以通过转变高校大学生思想政治教育观念、创新高校大学生思想政治教育形式、提升高校大学生思想政治教育教师素质等策略来实现高校大学生思想政治教育创新。     

改革形势与政策课程教学 强化思想政治教育功能

形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,也是对大学生进行形势政策教育的主要渠道,授课效果直接影响高校思想政治教育工作的具体落实。阐释了该课程教学目的与大学生思想政治教育的作用,阐明了教学的原则与要求、明确了教学的现状及存在问题,提出了教学改革创新的思路与途径,以期提升形势与政策课程授课效果,充分发挥该课程的思想政治教育功能。     

基于新媒体的高校思想政治教育研究

高校思想政治教育在高校教育体系中占有重要地位,对大学生提供专业的思想政治教育服务,能够帮助大学生树立正确的价值观、人生观以及世界观,从而为我国发展培养优秀人才。现阶段,随着我国时代不断进步,新媒体时代的到来,对我国高校思想政治教育带来机遇以及挑战,如何利用新媒体有效提升我国高校思想政治教育水平成为高校教育发展重点问题之一。本文基于此进行分析,基于新媒体提出高校思想政治教育策略,以此全面提升我国高校思想政治教育水平,培养优秀人才。     

高校思想政治理论课教学必须坚持以人为本

思想政治理论课作为大学生思想政治工作的主渠道,必须坚持以人为本。坚持以人为本是高校我思想政治理论课教育教学的必然要求;坚持以人为本,高校思想政治理论课教育教学必须与时俱进,必须努力造就一支高素质的思想政治理论课教师队伍。     

高校思想政治课教学与素质教育

培养创新型人才是当前高校教学的重要任务,培养创新犁人才的关键是要求在教学中贯彻素质教育.素质教育是依据人的发育成长和社会发展的实际要求,以全面提高学生的基本素质为目的.以尊重学生的主体作用和创新精神,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.然而.长期以来.高校思想政治课教学中的素质教育一直未得到应有的重视,这不利于提高高校思想政治课的教学质量,不利于创新型人才的培养.如何在思想政治课教学中贯彻素质教育,是摆在高校思想政治工作者面前的一个重要课题.     

基于PBL教学法的高职思想政治理论课教学改革

在高职思想政治课教学改革中，以高职教育教学目标为宗旨，通过学习和借鉴PBL教学法的有益成分，探索和尝试以学生为中心、体现学生主体作用的教学方法和手段，发展和培养大学生的综合能力和素质，提高思想政治理论课教学实效性。     

发挥高校精准扶贫优势助力农村大学生思想政治教育建设

随着中国高等教育事业的蓬勃发展,更多的农村孩子都能进入大学校园。高校充分利用自身优势进行精准 教育扶贫,但同时,思想政治教育对培养农村大学生的价值观起着重要作用。基于此,本文通过对农村贫困大学生群 体思想政治教育的现状、高校精准扶贫优势理论进行概述,提出对农村贫困大学生思想政治教育物质水平和自我思政 教育学习能力培养水平的对策,并据此提出优化大学对农村贫困大学生的思想教育路线的方法论,为高校培养优秀农 村贫困大学生提供参考。