论养殖类高职高专学生创新能力的培养

现代高等教育体现的是素质教育、能力培养,科技创新能力是能力培养的重要组成部分.创新是推动社会发展的重要动力,现代社会需要各领域内的不断创新.江泽民曾经指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.""教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮."对于学校在培养学生的创造能力方面的作用给予了高度的重视.     

提高教师素质 实施素质教育

"工欲善其事,必先利其器。"要全面推进素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,就必须提高教师自身素质,教师须具备五方面的素质:思想政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、身心素质。只有具备这五种高素质的教师,才能有力地推动素质教育。除此之外,教师还应具有创新意识和创新精神,才能不断地改进教学方法,培养学生的创造能力。因此,实施素质教育的关键是提高教师的自身素质。     

加强实践性教学环节提高人才培养素质

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确指出:高等教育实施素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".我国的<高等教育法>也明确规定"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设".人才素质是一个动态的概念,不同的时代对人才素质提出了不同的要求,21世纪将是知识经济时代,"由于知识经济时代的到来,知识基础和创新能力越来越成为国家民族生存发展的要素,面向21世纪的教育将更重视综合素质、创新意识和能力的培养"[1].而实践性教学是培养学生分析能力、创新意识,解决问题和实践技能的重要环节.因此,我们对学生的培养,除了要使他们掌握扎实和宽广的基础理论之外,更重要的是加强实践性教学环节,努力培养学生的创新意识和实践能力,以满足时代对人才"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的要求.近些年来,我们在这方面进行了一些探索.     

论农业教育中的创造教育

面向２１世纪和知识经济社会 ,建立以全面素质教育为基础的创新体系和以创新意识、创新精神为核心的人才培养机制 ,为农业和农村经济发展提供人才资源与智力支持 ,是当前农业教育的首要任务。不具备创造性和学习能力的简单从业人员将逐渐被淘汰。因此 ,农业教育如何面对人才需求变化进行创造教育 ,培养具有创新知识、创新精神和创造能力的新一代劳动者 ,将成为农业教育工作的重要课题。一、创造性与创造教育创造性包括创新精神和创造能力 ,是劳动者的思想道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质的综合反映 ,也是劳动者知识和能力的综合…     

浅论突出创新教育 加强实践教学

1999年6月,党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,向全党、全国人民发出了"深化教育改革全面推进素质教育”的号召,并指出,素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.党中央的指示为提高我国高等教育的质量和水平指明了方向."创新是一个民族的灵魂”.我们的国家要振兴,要改变比较落后的面貌,建设成为世界强国,关键就是创新.跟在人家后面走,只能永远落后.学习全会精神,总结和分析近年来我国高等院校教育教学改革的成绩和存在问题,我们深深感到,必须突出创新教育和实践教学在实施素质教育中的重点地位.在对学生进行创新教育中,必须首先加强对创新精神的重要性的认识的教育,结合思想政治工作和文化素质教育,从树立远大理想、增强爱国主义情感、强化社会责任感等方面,从面向未来,迎接知识经济挑战的角度,鼓舞和激励学生为振兴中华努力学习,积极创新.同时以教师为主体的教育工作者,应当首先作好教育思想更新、教育观念转变,从面向未来培养人才的高度,重视创新教育.     

创新教育是素质教育的新境界

创新教育是高层次的素质教育 ,是素质教育的新境界。创新教育的素质目标包括 :培养学生的创意思维、创造能力、创造个性。高等院校应营造有利于创新教育的社会环境 ;营造活跃、宽松、民主、高效的课堂创新氛围 ;营造浓厚的校园创新教育氛围 ;尊重学生的个性与创新精神 ,树立多元创新观 ;此外 ,还要培养大批的创新型教师队伍     

对加强大学生思想政治素质教育的思考

为适应新形势、新任务的要求,高等学校在实施素质教育中,更应重视思想政治素质教育.思想政治素质教育又是一种精神素质教育,当前应以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,重点进行主体精神、哲学精神、创新精神等教育.思想政治素质教育要面向知识经济时代,着力在教育创新上下功夫,努力实现思想政治工作者自身和教育方法、手段以及机制的现代化。     

以校园文化建设推进思想政治教育“立人”

思想政治教育不应只是满足于政治性、社会性要求的"造材",而应该实现思想政治教育"立人"。既要从理论思辨的高度和深度来深化对大学生思想政治教育本质和规律的认识,更要实现实践的超越,坚持"立人"的价值取向,致力于大学生正确品性的生成、人性的拓展和人生境界的提升,以校园文化建设使大学生立正、立直、立强,从而实现大学生思想政治教育的"立人"效果。     

小议多媒体在高中语文教学中应用的重要性

随着新课程理念的实施,教育已经进入信息化时代,要实现教育的信息化就要在教育教学中广泛的应用多媒体。多媒体的应用目标是推进素质教育,构建创造教育的模式,是培养教育创新型人才的重要手段。创造教育是指培养具有创造意识和创造能力的人才。教育目标所进行的教育活动,素质教育的重点就是培养更多的具有创新精神和实践能力的劳动者。创造是人们通过思维活动或者体力活动产生出的一种新颖独特的活动。对于高中生来说创造性不像是科学家那样完成一项具有特殊意义的现实性的产品,而是学生能够根据自我的潜能,对于学习有自己的独特的见解。而要对于学生的潜能进行开发,就必须充分发挥多媒体。网络技术的优势,培养学生具有积极求异、敏锐观察、丰富想象、知识结构的精神和能力应用。     

WTO理念与素质教育

1999年6月13日,第三次全国教育工作会议召开,会议通过了<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,提出了"以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础"的伟大战略任务.实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.全面推进素质教育,就是要使我们的教育面向现代化、面向世界、面向未来.