浅谈大学生就业挫折心理及应对策略

求职就业是大学生人生的重要转折，而大学生就业难问题导致大学生就业挫折心理问题加剧。主要从大学生就业挫折心理表现入手，分析大学生就业挫折心理形成原因，从而提出应对就业挫折心理的方法，以消除大学生就业中的挫折心理障碍。     

乡村振兴背景下农村大学生就业途径与思考

乡村振兴战略环境下，大学生就业不但让乡村振兴方略保驾护航并提供专才，并且有助于推动农业当代化建设、建设魅力新乡村、脱贫致富，有助于缓和大学生的就业压力，实现人生额目标。然而因为国家机关、社会、院校与大学生本身等元素的作用与限制，大学生农村积液面对很多难题——例如大学生农村就业的途径不够宽、模式单调，大学生农村就业策略保证机制不完善；社会对农村的看法根深蒂固，大学生就业的社会风气不够清朗；院校对大学生就业支撑策略不健全，大学生农村就业的能力与素养亟待提升；大学生对就业缺少正确的解读，就业的愿望不够强烈。 所     

以人为本，用科学发展观指导大学生健全人格教育

从人格的界定，大学生人格的现状，大学生健全人格教育的特征及功能，构建大学生健全人格教育的教育理念等方面探讨新时期大学生人格教育问题，以期对新时期大学生健全人格的养成起到积极的作用。     

论大学生信息意识的培养

信息时代，大学生的信息意识培养，已成为高校素质教育的重要部分。本文分析了大学生信息意识的现状，阐述了培养大学生信息意识的重要性，探讨了大学生信息意识培养的措施。     

当代大学生就业形势分析

随着世界经济与国内经济的起伏变化，大学生就业形势也年年发生着变化，但不管怎样，大学生的就业问题却始终存在。大学生就业观与其就业密切相关，关注大学生就业观已成为社会的焦点，引导大学生形成正确的就业观是我国教育肩负的重任。     

大学生村官流动领域研究综述

大学生村官的有序流动是村官工作健康发展的关键，大学生村官流动问题关系着大学生村官计划的进展与大学生村官队伍的稳定，是政府、社会、学界关注的热点问题。该文从大学生村官聘期内流失与期满流动两个方面，采用文献回顾的方法对大学生村官流动问题的研究进行梳理、综述，对已有研究成果进行归纳总结，以期为进一步研究有关大学生村官流动问题提供参考和借鉴。     

试论独生子女大学生的窗口期

本文尝试提出独生子女大学生窗口期的概念，并对独生子女大学生窗口期以前的成长氛围，以及独生子女大学生窗口期存在的合理性进行考察，在此基础上分析总结独生子女大学生窗口期的特点和面临的矛盾，旨在引起教育界对独生子女大学生的进一步关注。     

大学生从事家教的维权问题探析

从事家教是大学生校外兼职的首选形式，是大学生生活费的重要来源，大学生主要是通过中介寻找家教工作的。大学生家庭教师身份的特殊性、“从业”的非正规性、维权成本高及维权意识淡薄等因素，使大学生在家教维权中陷入困境。在现有法律框架下，探索大学生、政府、法律援助组织、高校、社会媒体共同参与的大学生校外兼职维权机制，是帮助大学生走出家教维权困境的着力点。     

大学生消费状况调查与分析

为了准确地了解和掌握我校大学生消费状况，有针对性地做好大学生的工作，积极引导大学生正确消费，最近对西北农大大学生的消费状况进行了调查。本文在调查基础上，对大学生的消费水平、结构、心态进行了分析，并提出了正确引导的思路与措施     

乡村振兴战略背景下大学生职业生涯规划 教学创新思路分析

随着我国乡村振兴战略理念的提出与大学生就业压力的上升，高校基于乡村振兴战略背景下开展大学生职 业生涯规划教学具有非常重要的作用。高校目前在大学生职业生涯规划教育中存在教师对大学生职业生涯规划教育 意识薄弱，大学生职业生涯规划课程的师资力量不足，大学生缺乏正确的择业观等问题。如何在大学生职业生涯规划 课程中融入乡村振兴战略理念是高校应重视的问题之一，为了解决这些问题，我们应该加强大学生职业生涯规划教育 与乡村振兴战略的有效融合，加强大学生职业生涯规划课程师资队伍建设，并建设完善的评价体系，帮助大学生更好 地就业。     

心理学视角下大学生暴力犯罪成因及预防

当前大学生暴力犯罪时有发生且有上升趋势,呈现出犯罪动机的突发性、犯罪手段的残忍性、犯罪后果的严重性等特点。故有必要从心理学的认知、情绪情感和意志三个层面剖析大学生犯罪之原因,并在此基础上提出通过开展大学生心理健康教育和完善大学生心理帮助措施予以应对。     

大学生心理健康问题探析及其教育策略的研究

对河北省3所高校部分大学生的心理健康状况进行问卷调查与客观评定,分析了大学生心理健康问题的成因,并提出可行性教育措施:通过理想信念教育、全员育人和构建新的心理健康教育体系,实现心理健康教育与思想政治工作的高度协调,保障校园的安全稳定,为实现高等教育培养目标奠定基础。     

英语学习困难生的心理问题与对策研究

本分析了高校英语学习困难生的主要心理问题，并针对英语学习困难生的个性心理发展状况，帮助他们矫正心理和学习上偏差，激发学习英语的兴趣。     

大学生心理危机成因及对策研究

近年来,心理健康教育在高校逐渐成为大学生日常教育和管理的重要内容和手段之一。对大学生常见的心理危机问题进行了深入探讨,分析了心理危机的成因,并在此基础上对解决高校大学生心理健康问题提出了几点建议。     

职业院校德育工作应突出心理健康教育

社会的进步和发展推动了职业教育进程,同时也带来了新的问题,随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,观念更新的加快,使得心理健康教育已成为职业院校德育工作的一个重要课题,本文通过对长沙个别职业学校、高职院校等的实际调查以及过去的资料进行了分析研究. 提出了在当前形式下职业院校应把心理健康教育纳入德育工作工作体系,并应突出加强心理健康教育,并对其实施的目的、途径进行了初步探讨。     

Writing about testing worries boosts exam performance in the classroom

Two laboratory and two randomized field experiments tested a psychological intervention designed to improve students' scores on high-stakes exams and to increase our understanding of why pressure-filled exam situations undermine some students' performance. We expected that sitting for an important exam leads to worries about the situation and its consequences that undermine test performance. We tested whether having students write down their thoughts about an upcoming test could improve test performance. The intervention, a brief expressive writing assignment that occurred immediately before taking an important test, significantly improved students' exam scores, especially for students habitually anxious about test taking. Simply writing about one's worries before a high-stakes exam can boost test scores.     

体育对学生素质建构及其培养的研究

本文在阐述学校体育是实施素质教育的重要途径的基础上,提出学生所具备的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成;并针对当前学校体育存在的问题,就如何加强学生体育素质培养提出5点对策。     

大学英语教学与素质教育

大学英语教学应该把培养学生的思想道德素质、文化素质、心理素质、专业素质紧密结合起来，进而提高学生的综合素质．     

高职学生的学习动机特点及其培养

学生的学习动机是学生学习行为的内部动力。高职学生的学习动机具有多元性、冲突性、多变性和职业化的特点。影响高职学生学习动机形成的因素有主、客观两方面的原因。高职学生学习动机的培养可以从思想政治工作、改进教学、增设职业指导和心理学课程以及职业技能训练方面入手。     

互联网条件下高职院校思想政治教育工作探析

互联网作为继报纸、广播、电视之后崛起的＂第四大媒体＂,已成为学生学习生活中必不可缺的一部分,直接影响着他们的个性、心理、行为生活方式和价值取向。因此,互联网成为高职院校思想政治工作开展的新阵地,学生的思想教育工作面临新的机遇和挑战。