共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
《农业标准化》是高校农科类本科专业应用型人才培养的专业基础课,做好该课程的教学工作对于农科类应用型人才的培养意义重大。对《农业标准化》教学现状进行概述,从教学内容、教学方法、实践教学等方面对《农业标准化》课程改革进行深入探讨,并提出改革措施,希望以此能够激发学生的学习兴趣,使学生真正掌握农业标准化的理论和相应的实践技能,为地方涉农产业发展培养出更多的应用型农业标准化人才。 相似文献
2.
3.
基于IPM理念,本文对教学大纲和教材建设、学生毕业论文设计、师资队伍专业多样性建设、实验课设计、教学方式改变等5个方面阐述了有害生物综合治理理念在《农药概论》课程教学中的具体体现。使农药概论课程更好地适应农业现代化的建设,并为社会输入更多具有IMP理念的农业人才。 相似文献
4.
本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。 相似文献
5.
本文以高职院校《电子商务概论》课程教学为研究对象,建立了基于Moodle平台的网络课程,分析了基于Moodle平台的《电子商务概论》教学过程设计和教学反思,为探索《电子商务概论》课程教学改革提供研究案例。 相似文献
6.
胡自治 《甘肃农业大学学报》2000,35(1):97-99
从教材是硕士研究生教学任务的一个层次,是完成课程学习的必要条件和通过教材可以避免教学的随意性３个方面论述了研究生教材建设的重要意义。以《草地农业生态学》和《草原分类学概论》教材,简要说明了研究生教学用书对这两门课程教和学所起的积极作用。 相似文献
7.
该文概述了研究性教学法的内涵和开展研究性教学的必要性,并以《绿色食品概论》课程为例,着重介绍了研究性教学法在《绿色食品概论》课程教学中的应用及其效果。 相似文献
8.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(5):118-120
2013年高校思想政治课主干课程之一《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》新教材作了较大修订。如何与时俱进,构建《概论》新教材案例教学新模式成为当前高校思想政治课教学改革的重大理论问题和现实问题。构建《概论》课新教材"三位一体"案例教学新模式是改进当前高校思想政治课教学效果的需要,是学习贯彻习近平同志重要讲话精神,使之进课堂、进课本、进大学生大脑的需要,也是弘扬中医文化,彰显高等中医院校校园特色文化的需要。以南京中医药大学《概论》课教学为例,探讨了构建《概论》课新教材"三位一体"案例教学新模式应该树立的以学生为主体、知识和能力并重、理论和实践相结合的三大理念,坚持案例选择的"三三制"、案例教学和知识讲解两手抓、案例选择以激发学生兴趣、时效性和弘扬主旋律的统一、学生参与和教师及时引导、考试笔试和口试相结合的五大原则。 相似文献
9.
为提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学魅力,采用调查法、对比法以及经验总结法等研究方法,对河北农业大学《概论》课教学活动进行了研究。研究结果表明：为解决教学过程中存在的学生学习兴致不高、教师自身素质亟待提高、教学内容和方式手段滞后等突出问题,在日后的教学实践过程中应从实现教学内容时代化、教学形式多样化、教学手段现代化、教学管理规范化等方面着手,提高《概论》课程教学质量,增强其实效性、针对性和时代性。 相似文献
10.
大力推进农业标准化提升农产品竞争力 总被引：3，自引：0，他引：3
进一步加强了农业标准化工作的组织领导2003年贵州省人民政府成立了全省“菜篮子”工作联系会议制度,成立了由省农业厅、省质量技术监督局等13个部门组成的全省农业标准化工作联席会议制度,省农业厅成立了省农产品质量安全管理工作领导小组和农产品质量安全技术专家委员会。省政府先后下发了《省人民政府关于加强农产品质量安全管理工作的意见》、《省人民政府关于加强新阶段“菜篮子”工作的通知》和《省人民政府办公厅转发国务院办公厅关于进一步做好农业标准化工作通知的通知》以及下发《关于全面推进“无公害食品行动计划”实施意见》等文件,保障了全省农业标准化工作的稳步推进。各地进一步加大了对农业标准化工作的工作力度,贵阳市成立了农产品质量标准体系建设工作领导小组,并出台了《贵阳市食用农产品质量安全监督管理暂行规定》,有效地推动了农业标准化和农产品质量安全工作的开展。 相似文献
11.
《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):61-62
为了提高学生的学习兴趣,高校的许多教师纷纷尝试一些新的教学方法 ,案例教学就是其中的一种。如何将案例教学恰当地运用在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中,使原本枯燥的理论课程焕发活力与吸引力,值得教育工作者深入探讨和思考。本文分析了案例教学法的优点及案例教学在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中运用存在的困难和障碍,提出了案例教学在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程中运用需要注意的问题。 相似文献
12.
以《农业微生物学》课程为例,探讨了农科院校专业基础课标准化考试系统的主要模块、功能,介绍了《农业微生物学》标准化考试系统的设计过程和程序代码。 相似文献
13.
14.
提出了在《毛泽东思想概论》课教学中应坚持的几点原则，为在二十一世纪高校大学生的思想面临各种挑战的形势下，进一步搞好《毛泽东思想概论》课教学提供参考。 相似文献
15.
由中国工程院院士、中国生态学会理事长、中国科学院地理科学与自然资源研究所研究员李文华先生和浙江省生态学会理事长、浙江大学教授王兆骞先生作序 ,浙江省生态学会秘书长、浙江大学副教授严力蛟等编著的《农业可持续发展概论》,已于 2 0 0 1年 1月由中国环境科学出版社出版发行。《农业可持续发展概论》基于广大学界先辈和同行的研究成果与学术思想 ,从整体化的角度和理论与实践相结合的方法 ,较为系统地介绍了农业可持续发展的缘起与内涵 ,论述了气候变化、自然资源、环境污染、水体富营养化、无污染农产品、区域开发以及高新技术与农… 相似文献
16.
《环境学概论》课程是高等院校生态环境类专业的基础课,但生态学与环境学专业教学课程有所不同。从教学内容的选择、教学方法及考核方法改革等方面入手,作者对《环境学概论》课程在生态专业的教学改革进行了探讨。 相似文献
17.
2008年以来,仪陇县农业局坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实《南充市人民政府关于进一步加强农业标准化工作的决定》和《南充市人民政府办公室批转市农业局《关于加强农产品质量安全工作的意见》等文件精神,立足于我县有利的地域、农业生产优势,大力推进农业标准化生产,强化农产品质量安全工作,有效地促进了农业增效和农民增收。 相似文献
18.
王香灵 《山东省农业管理干部学院学报》2011,28(6):181-182
《概论》课程是培育大学生社会主义核心价值体系的重要思想政治理论课,但近年来没有达到预期效果。在《概论》教学中渗透社会主义核心价值体系教育,可从教学内容、教学方法、教学理念方面着手,达到社会主义核心价值体系"入讲稿、入课堂、入头脑"的要求。 相似文献
19.