新媒体时代高校图书馆信息素养教育变革

以移动互联网和智能手机为代表的新媒体时代已经来临,它不断改变着读者的信息获取方式,从而对图书馆的信息素养教育提出了新的要求。高校图书馆应该立足新媒体的特点和新媒体时代对读者的信息素养要求,调整课程体系,创新教学模式,建立科学有效地考核机制,使大学生的信息素养能适应新媒体时代发展的需要。     

E时代环境下对新媒体阅读的思考

E 时代即电子时代、网络时代。伴随E时代的发展, 信息资源趋向数字化、网络化, 应运而生的新媒体阅读方式逐步改变着传统纸质阅读方式, 人们开始借助电脑、手机、阅读器等电子媒介进行新媒体阅读。笔者分析了新媒体阅读的优势、劣势, 对新媒体阅读进行思考, 并指出了新媒体的阅读策略。     

可视化阅读：新媒体语境下信息可视化新趋势

基于新媒体的信息可视化已经成为移动互联网时代数字化阅读的新模式,正影响着人们阅读的方式和习惯。信息可视化有文本、网络、时间、多维数据等四种表现形式,基于多模态文本的可视化阅读具有动态化、多样化、效率化等优势。从可视化和新媒体的双重角度出发,通过系统分析互联网中涌现的可视化阅读产品,构建了基于新媒体的可视化阅读系统,并分析了其关键应用技术。又归纳了可视化阅读的封闭-只读模式、半开放-互动模式、开放-探索模式等三种信息可视化应用模式。这些发现,为基于新媒体的新型阅读系统的建构及应用拓展了思路。     

新媒体时代高校图书馆阅读推广的新思路

新媒体时代已经到来,针对新媒体环境下大学生的阅读现状和特点进行总结和分析,提出了利用新媒体技术进行阅读推广的可行性,对高校图书馆阅读推广活动的创新提出了建议,以期为高校图书馆阅读推广工作提供参考和借鉴.     

移动新媒体环境下图书馆数字阅读推广空间构建研究

随着科技力量的快速发展,现代社会已经处在一个大数据时代,信息化和数字化是新时代的特色标志。面对快速发展的现代社会,图书馆的管理工作也面临着新的机遇和挑战。在移动新媒体日益发展的今天,拓宽了读者的阅读途径,移动新媒体拥有旧式阅读方式无法拥有的跨越虚拟空间和实体空间界限的优势。本文将立足数字化时代背景,依托移动新媒体工具构建新的阅读推广空间,为图书馆的转型提供参考思路。     

新媒体时代下的高校图书馆立体阅读推广实践——以大连医科大学图书馆为例

阐述了立体阅读推广的内涵和外延,分析了新媒体时代大学生的阅读特点,总结了高校图书馆阅读推广工作的不足,重点介绍了大连医科大学图书馆三层面的立体阅读推广模式及取得效果,为未来高校图书馆阅读推广工作提出了建议.     

基于评估标准下新媒体服务实践与研究——以仪征图书馆为例

新媒体服务已经成为公共图书馆现代化服务的重要方式。文章分析了图书馆新媒体服务的内涵,研究了新媒体阅读服务的特点,通过对仪征市图书馆新媒体阅读现状调查,提出了新媒体阅读时代工作的对策。     

公共图书馆服务体系中文献资源建设思考

文献资源建设在公共图书馆的构建中发挥着基础性的作用。读者到图书馆接受图书馆的各项服务,图书馆服务主要是指向读者提供阅读信息,那么信息获取的途径就成为图书馆服务体系中需要完善的内容。特别是目前正处于信息技术时代,要实现图书馆的智能化管理,需要图书馆的工作人员提高信息设备的操作能力,并做好维护工作,构建起新环境下的公共图书馆服务体系。     

新媒体时代提高大学生对图书馆利用率的探讨——以山东农业大学图书馆为例

新媒体的出现彻底改变了大学生的阅读方式、学习习惯,也给图书馆带来了机遇与挑战。文章通过调查研究,分析了目前大学生阅读方式与学习形式的新特点,以及新媒体时代给图书馆带来的影响,并提出了新媒体时代如何让大学生依赖上图书馆的对策。     

高校图书馆微信公众平台服务现状及策略——以中国地质大学图书馆为例

通过Cite SpaceⅢ对2013年以来发表于中国知网有关"高校图书馆微信平台"的相关文献进行可视化分析,探究高校图书馆微信平台近年来的研究热点及发展趋势。在此基础上,以中国地质大学图书馆微信平台为实例,结合图文信息的阅读统计数据和问卷调查结果,从读者关注情况、图文页阅读情况等方面总结一年半以来的运营现状和问题,针对微信的宣传、微信OPAC功能推广、图文信息的内容类型、推送时间段等因素,提出相应的合理建议,以期为新媒体时代高校图书馆的宣传推广和服务提供参考。     

阅读习惯变迁对图书馆信息资源建设的影响

在网络环境下,人们的阅读习惯不再拘泥于传统,通过网络或数字化媒介获取知识信息被人们普遍采用,网络和数字阅读的出现使图书馆的信息资源建设和管理成为亟待研究的课题.     

新媒体在公共气象服务中的应用

现如今,人们已经进入到了信息化的时代,而新媒体也正是在这样的时代背景下所诞生的。新媒体的出现改变了人们获取信息的方式,使得信息的传播更快和更广,人们的生活水平也得到了提高,并且对传统气象服务提出了更高的要求。新媒体的出现为气象服务带来了巨大的改变,人们获取气象信息的方式也更加便捷。本文中,笔者首先探讨了新媒体为公共气象服务带来的影响,其次探讨了新媒体在公共气象服务中的应用,以供参考。     

新媒体时代高校图书馆引领大学生阅读经典的研究

随着新媒体的发展,大学生的阅读发生了很大的变化,通过阐述新媒体时代大学生阅读经典的现状、影响因素及现实意义,分析高校图书馆引领大学生阅读经典的必要性,并提出了强化资源建设、优化阅读环境、完善硬件设施、营造阅读经典氛围、开展形式多样的导读活动等有效措施.     

基于手机用户的地方高校图书馆阅读推广服务

手机兼顾着上网、购物、阅读等多种功能,是日常生活中人们应用最广的一种信息交通工具。它的可移动性、便携性、现时性使得手机用户可随时随地获取信息资源。本文立足于地方图书馆现状,主要分析了地方高校师生应用手机进行阅读的利弊,探讨地方高校手机阅读推广服务方式。并从手机用户出发,提升有效阅读率,寻求更优质的阅读方式和阅读途径,以获取更多更实用的信息资源。     

基于新媒体发展的图书馆信息服务研究

新媒体环境下,信息数量急剧增加,人们获取信息的方式也发生了极大转变,怎样更加高效地获取信息成了困扰人们的重要问题。文章分析了新媒体环境下图书馆读者行为的变化,探讨了了目前图书馆开展的信息服务模式,最后阐述了未来图书馆信息服务的发展方向,希望图书馆能够借助新媒体发展的潮流,进一步提升自身信息服务水平。     

浅析基于全媒体时代的图书馆社会阅读发展

全媒体带给图书馆的冲击和影响集中表现在信息资源的多元化、服务方式的立体化、信息传播空间的泛化以及用户需求的细化上。社会阅读作为图书馆社会功能的组成部分,必然受到全媒体全方位立体化的深刻影响。笔者分析了图书馆在全媒体时代开展社会阅读的优势,列举了图书馆在全媒体时代开展社会阅读的三种形式,明确了图书馆在全媒体时代开展社会阅读所需完成的基础工作。     

新媒体时代的大学生移动阅读及其服务

本文对新媒体条件下大学生移动阅读的现状、行为特征、阅读需求及目前移动阅读普遍存在的问题等进行了分析和阐述,在此基础上提出了构建特色移动阅读服务平台、加快客户端资源建设、针对目标群体进行信息资源推荐等图书馆服务策略。     

后阅读时代文化创新意识培养研究

[研究目的]围绕中国高校培养应用型、创新型、开放型人才的目标,在“互联网+交互阅读群+阅读推广”协同认知中,通过利用重视后阅读环境下泛在阅读方式,强化大学生文化认同感和文化自信意识,促进和提高学生文化传承及发展创新IP意识。使学生在不同的教育阶段通过文化协同认知和阅读设计,提升学生具有国际化视野的文化创新和国家文化责任的新一代文化创新型人才。[研究方法]分析中国学生群体阅读生态环境目前存在的问题及成因,对学生群体阅读生态变化进行趋势分析发现,分析大学生阅读问题及对策,打造后阅读时代大学生文化创新意识的培养体系,深入阐述在文化自信和知识创新（IP）的视野下,IP创新的培养模式,创新阅读模式。[研究结论]后阅读时代,学生阅读群体的阅读特征和阅读生态环境发生了变化,交互互动式阅读、碎片化短阅读、评论式阅读、图像阅读等制约了学生的阅读行为,社会信息爆炸性激增,泛在化的信息大量充斥着信息的获取,图书馆及学校文化场所利用文化传播与传承的创新科技因素的干预,会为学生群体的导向性阅读提供可能。     

浅谈微博在图书馆推广全民阅读活动中的应用

倡导全民阅读是提高国民文化素质的重要举措,图书馆作为文化教育机构和社会文献信息中心在倡导和推广全民阅读活动中有着不可推卸的责任和义务。研究从全民阅读现状入手,分析了全民阅读活动推广的方法及局限性,并从当今发展最快的移动互联新媒体--微博出发,分析了微博传播的特点及优势,探讨了图书馆利用微博进行全民阅读推广活动的必要性、方法论及面临的问题。     

数字化环境下的阅读特性及服务策略的革新

读书改变生活,而在今天,生活却改变着人们的读书需求.在全球化、数字化建设环境下,信息形态的日益革新正在潜移默化地影响着读者的阅读习惯和阅读形态,图书馆以何种阅读推广形式继续前行？现就读者阅读形态及阅读市场的变化对阅读推广服务策略要求的变革进行探讨.