高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究

高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。     

中职畜牧兽医专业实践性教学探析

中职院校应当努力发展实践性教学,为我国培养出具有高质量、专业知识的人才。文章主要从学生对畜牧兽医的兴趣开始入手,分析了我国中职院校畜牧兽医专业的实践教学、教学经验、理论强化以及方法创新,从而积极推动了畜牧兽医专业的教学改革、实践性教学,为中职院校打下良好的基础。     

校企合作理念下高职电子商务专业实训模块化教学模式研究

实训教学在高职电子商务专业教学中占据不容忽视的地位,然而传统的教学模式中实训课程占据的比例较小,设计的教学内容也不够科学,导致学生的实践能力始终得不到有效的锻炼,对于学生的就业是极为不利的,校企合作给学生创建了更多的实训机会,是新时期高职院校教学改革的有力举措,现已在我国高职院校中得到了推广应用。本文将对校企合作和模块化教学的必要性加以探讨和分析,并论述高职电子商务专业实训模块化教学模式的构建路径,希望能够大幅度提高电子商务专业实训教学水平,从而为学生理论知识和实践能力的协调全面发展奠定坚实的基础。     

供给侧改革背景下高职电商目前发展现状

众所周知,伴随着供给侧改革的不断深化,目前我国高职院校电商专业教学也随之进入到创新与改革的关键阶段。高职院校电子商务专业面临着全新的发展形势,其需要在原有电商专业教学理念和教学模式的基础上进行全方位的改变,树立起更新的人才培养目标。本文将就供给侧改革背景下高职电子商务专业的教育教学进行深入的分析和探究。     

高职高专电子商务专业实践教学改革的探索

实践教学是高职高专院校电子商务专业建设的重要组成部分,是提高学生综合素质、培养具有实践动手能力和创新精神的高技能人才的关键环节。针对目前高职院校电子商务实践教学存在的问题,应着重从实践教学体系及内容、实践教学方法、实践教学资源建设与优化、实践教师队伍建设及校企合作新模式等方面,对电子商务课程实践教学进行改革和采取措施。     

浅谈中职室内设计专业“工作室”教学模式

近年来随着美术教育的发展和"工作室"教学方法的持续应用,如何在中职室内设计专业中创新工作室教学方式的应用,则成为目前中职室内设计专业教师需要关注的重点。本文就中职室内设计专业"工作室"的教学模式进行探索分析,主要是涉及到其应用现状以及实践应用改革等两方面。     

以问题为导向的教学模式创新助力乡村振兴——以河南省新密市职业教育为例

中职教育的培养目的是培养应用型人才和具有一定文化水平与专业知识技能的劳动者，但目前中职院校在生源选择、教学模式创新等方面还存在一些问题。结合新密地区养蜂群众基础好，但技术落后、产量低、品质参差不齐的地区产业特点，探讨中职教育如何创新符合产业振兴的办学路径和教学模式。讨论得出采用以问题为向导的参与式教学模式，让学生深入一线参与实践，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中发现问题，然后通过课堂理论学习后再深入农户实践，这样带着问题去学习既可以培养学生的学习兴趣，又可以提高学生的实践动手能力，同时也为助力乡村振兴和培养新型职业农民做出积极贡献。     

谈高职院校电子商务人才实践能力的培养

随着我国经济的蓬勃发展,再加上互联网经济的不断深入发展,使得电子商务行业得到了飞速的发展,因而对于电子商务专业而言,其人才的缺口较大。然而,在当前传统的教育体制下,高职院校培养出的电子商务人才是实践能力已经与企业所需要的实践能力相差较大,因而,对于高职院校而言,其电子商务人才的实践能力的培养改革已经迫在眉睫。本文就对高职院校电子商务专业人才的实践能力的培养过程中所面临的问题展开阐释,并为提升其电子商务人才的实践能力提出了相关建议,希望能够帮助高职院校提升其电子商务专业的实践能力。     

高职电子商务专业创新创业人才培养模式的现状分析

随着电子商务的快速发展,我国各类高职院校纷纷开设相关专业,扩大招生数量,虽然每年电子商务专业毕业生数量都在增加,可真正能达到企业需求的创新创业型人才远远不能满足人才缺口。这说明我们现行电子商务专业人才培养模式存在进行改革的必要性和急迫性。本文主要研究我国高职院校电子商务专业创新创业人才培养模式的现状,提出改革方向。     

新升本科院校农学专业实践教学体系的构建——以河套学院为例

在应用型人才培养模式的背景下,传统高校农学专业的实践教学在教学方法和教学模式上应不断探索改革与创新,而对于新升本科院校农学专业的实践教学而言,更是面临着极大的挑战和严峻的考验。该文通过分析新升本科院校实践教学过程中存在的不足,阐述了河套学院农学专业实践教学体系的构建。     

高职院校农机专业实践教学存在的问题及应对策略

在分析目前高职院校农机专业实践教学模式基础上,指出了高职院校农机专业在实践教学方面存在的问题,并就高职院校农机专业如何提高实践教学质量进行探讨。     

高职院校农机专业实践教学存在的问题及应对策略

在分析目前高职院校农机专业实践教学模式基础上,指出了高职院校农机专业在实践教学方面存在的问题,并就高职院校农机专业如何提高实践教学质量进行探讨。     

高职电子商务专业“双创”实践教学体系构建研究

通过对我国部分高职院校电子商务专业“双创”实践教学体系的调研与比较分析,结合黑龙江省地域经济、教育发展的基础环境,结合哈尔滨职业技术学院电子商务专业现行人才培养模式与课程体系,通过对电子商务专业各教学环节的分析,探讨如何通过创新创业的课程体系建设和实践教学环境建设和在校企“双导师”的引领下,以岗位技能培养为重点,以产教融合为基础,将“双创”教育与实践教学体系相融合,结合电子商务产业发展的新需求,积极探索“双创”人才培养,构建适合高职电子商务专业的以“双创”为主导的实践教学体系,完善以就业创业为导向的人才培养模式,促进学生知识、能力、素质协同发展,以创业带动就业。     

中职涉农专业建设的有效解困途径探究——以济源职业技术学校服务农业供给侧改革为例

当前,中职涉农专业建设存在诸多困境,中职学校可通过把握政策新态,了解市场需求,调整教学模式,服务农村经济,创新校企合作等途径,衔接城乡市场,促进涉农专业解困发展。     

高职院校生物化工专业实践教学初探

总结了安徽职业技术学院生物化工专业3种高职院校生物化工专业实践教学模式,即以企业为主导的实践教学模式、学校实训基地公司化的实践教学模式和学校导师制的实践教学管理模式。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式分析

互联网改变了人们的生活,在社会生活的各个方面互联网都无处不在地发挥着巨大的潜能。"互联网+"模式的普遍应用也促进的电子商务的进一步发展和逐渐的完善,是电子商务领域电子商务管理的重大变革,可以说"互联网+"模式成为当今电子商务发展的动力。高职院校一直是电子商务专业的主要的教育参与者,在当今互联网时代下让高职电子商务专业教学模式适应"互联网+"的发展模式对于高职院校培养出适合社会需要的应用型的电子商务人才是非常关键的,本文就是基于此,从"互联网+"时代高职电子商务专业的教学方式、方法出发分析互联网为电子商务带来的意义,并探索在"互联网+"时代高职电子商务专业教学水平的提升策略。     

高职院校思想政治理论课教学模式创新研究

针对高职院校思政课教学面临的问题,分析了导致当前高职院校思政课教学模式中普遍存在问题的原因,提出了高职院校思政课教学模式创新的思路和具体内容,并就高职院校思政课教学模式创新的价值从实践和理论层面进行了探讨。     

中职院校涉农专业招生影响机制的研究及对策探讨

中职院校涉农专业招生难一直困扰着设有涉农专业的中职院校。一方面国家需要具有涉农专业的应用性人才,另一方面学生不愿就读涉农专业、中职院校涉农专业招不到学生,解决由这两方面构成的矛盾是当务之急。围绕专业设置和师资状况这两个方面,以江西某中职院校为例进行分析,试找出影响中职院校涉农专业招生的原因,以及各种举措给予我们的重要启示。     

黑龙江省中等职业学校现代农艺技术专业工学结合教学方法、教学模式研究

文章通过对中职现代农艺技术专业教学的现状及弊端分析，提出在中职教学课程改革中尝试“工学结合”的教学模式．这种模式能为中职教学注入活力，彰显中职整体办学水平与特色的创新模式。     

中职建筑装饰专业实践教学的研究

中职院校教育作为促进我国教育事业发展的重要力量之一。随着社会市场对于专业型、技能型人才的需求量逐渐加大,中职院校为满足市场需要,相继开设了一些热门专业,用以培养相关人才。中职院校建筑装修专业的开展,能够向建筑领域培养更多具备建筑装修专业的人才,以促进相关领域的发展。而在教学过程中,专业实践教学作为不可获取的一个环节,承担着加强学生专业能力素养的重要责任,本文也将就如何提高建筑装修实践教学质量,促进学科建设与发展进行详细讨论。