学术自由:高校创新人才培养的动力机制

建设创新型国家需要创新人才。大学是培养创新人才的摇篮,大学教育改革要尊重学术自由,发展创新性教育。学术自由是大学教育创新的核心理念,它有助于更新教育理念、建立创新性教育体系、探索创新性教育手段,优化创新人才的培养环境。它能避免教育停留在传授和模仿的层面上,为创新人才的培养提供动力。     

大学生创新训练、学术素养提升与创新型人才培养

在吸纳国际先进育人经验的基础上,以学术素养培育为突破口,提出基于提升学术素养的大学生创新训练活动促进创新型人才培养的作用机制,并在分析我国创新训练项目实施过程中发现的问题与不足的基础上,鉴于我国处于追赶和超越关键阶段的高等教育实情,提出构建基于学术素养提升的,以创新训练项目全过程管理为核心,以课程设计和专业实习为重点、以创业训练、创业实践训练与在校创业为延伸,以课外学术作品竞赛、学年论文与毕业论文写作为强化提升,以获得升学、就业或创业等满意的毕业去向为最终效果的创新型人才培养体系与对策建议。     

从“营造生态”到“需求驱动”:学术图书馆如何满足人文学者的数字学术需求

[目的/意义]“营造生态”和“需求驱动”是学术图书馆满足人文学者的数字学术需求、构建数字人文服务体系的两个核心关键词。这两者要求我们从宏观的业态视角理解图书馆的数字人文服务策略,进而从学理层面探寻构建数字人文生态的可行路径。[方法/过程]文章基于课题组的前期积累和相关案例,探讨构建数字人文生态的必要性和可能性。[结果/结论]文章的主要结论包括：（1）强调要尊重客观规律和客观现实,将“数字人文生态”的构建视为数字人文工作首要目标;（2）提出要理清人文学者不同类型的数字学术需求,根据需求展开学术图书馆的类型学研究;（3）学术图书馆可以划分为引领型学术图书馆、支撑型学术图书馆和基础型学术图书馆,应当推动不同类型学术图书馆在数字学术生态中各司其职,对接人文学者不同的需求,在有差异化的服务和合作中构建数字人文生态。     

权利与义务--论学术自由与学术责任

学术自由和学术责任是互相补充,互相对应的,这两者被视为是一个硬币的两面。现代大学在享受学术自由的同时必然要承担相应的学术责任。大学享有学术自由的合理性有三个来源:认识论的、政治论的、道德论的。而大学理应承担的学术责任则表现为:研究高深学问的责任、培养的责任、文化责任、服务社会的责任、国际责任及国际理解责任。     

现代大学制度背景下学术权力保障研究

现代大学制度起源于以学术自由为精神内核的大学自治,与学术权力有着密不可分的联系。在我国大力促进高等教育事业繁荣的同时,影响学术权力运行的各种问题逐步涌现:学术权力认识模糊、行政权力干涉、学术权力滥用、学术交流竞争匮乏等,导致学术权力面临着诸多挑战。在我国现代大学制度下探索学术权力保障是推进现代大学制度深入发展的必然选择,更是维护学术权力运行、确保学术事业发展的必由之路。     

整顿学风 全面净化农业科研与学术生态环境

近些年来,学术失范、学术不端与学术腐败等乱象呈现高发频发态势,学术不正之风正愈益弥漫和充斥我国科技界、教育界、文化界、知识界乃至整个学界,严重影响了"人才强国"战略的实施和科技强国、创新型国家的建设步伐,阻滞了和谐社会构建乃至中华民族文明之崛起。文章以农业科技为主要对象和视角,提出了整治社会风气、强化自律教育、完善政策法规、健全制度机制和提升社会地位等若干对策措施,以期实现农业科研与学术生态环境安全,以及学术风气的根本改善。     

学术环境与地方省属高校硕士生学术能力提升:作用、限度与进路

研究生学术环境主要是指以研究生为主体,以研究生学术活动为出发点,对研究生及其学术活动产生影响的多因素的总和。良好的学术环境有利于硕士生创新意识与能力的培养、科学道德素养的养成、学术发现与提出问题能力的形成、学术调研与文献收集整理能力的提升、实现科学研究方法的发展与创新。学术环境是一把双刃剑,恶劣的学术环境则对硕士学术能力的提升产生反向制约,不利于其学术能力的发展。更新研究生教育与管理理念,树立学术环境优化观;加强投入与优化资源管理,改善研究生学术研究硬件环境;重视学术规范教育,构建科学化的研究生学术机制是地方省属高校硕士生学术能力提升的基本路径。     

“十二五”我国省级农科院学术竞争力评价分析

学术竞争力是衡量科研机构可持续发展的关键要素与指标,可综合评价科研机构的整体科研水平与竞争力。文章以SCI论文与CNKI中文核心期刊论文为数据源,以江苏、浙江、上海、山东、北京、广东等6个论文产出量较高的省市农科院为研究对象,采用发文量、被引频次、H指数及其衍生指数、生产力与影响力综合情况等文献计量学指标方法,从学术生产力、影响力和卓越性三个层面构建机构学术竞争力评价指标体系,针对评价结果提出了完善科研考核策略、注重机构之间的交流协作等合理化建议,旨在为省级农科院学术竞争力的提高及制定发展战略提供参考。     

移动互联网环境下网络学术信息资源的可信度评价研究

文章研究了在移动互联网环境下,网络学术信息资源的可信度评价机制及优化路径,通过系统分析网络学术信息资源可信度的内化要素,能够获得影响层面的多方面问题,进而在可信度评价分析中能够获得较为全面和具体的研究内容。最后,从信息验证、管控机制、政策规范和信息技术4个方面提出了策略层面的支撑。     

研究生学术权力及其诉求

对＂研究生学术权力＂的概念进行界定,并借鉴建构主义学习理论、利益相关者理论、顾客满意理论和人本管理理论,论述研究生学术权力的理论诉求;从建立现代大学制度、创新人才培养、研究生群体特点以及研究生培养改革成效方面论述研究生学术权力的现实诉求。以此论证研究生学术权力在研究生培养和现代大学制度建设中的重要作用,以及提升研究生学术权力的必要性。     

学术导向的创业型大学:学术资本主义语境下中国大学的理性回应

面对日益汹涌的学术资本主义,西方大学在学术独立和学术自由传统、为学术而学术的价值追求、哲学性格鲜明的大学校长的文化土壤里寻求向创业型大学的转型,成功实现了学术导向和市场导向的共融。我国行政化泛滥、功利主义办学思想横行、有哲学性格的大学校长极度匮乏的文化土壤容易与学术资本主义达成合谋,导致大学的本体性危机出现。只有培植新的文化土壤,通过更新观念,以过人的胆识与智慧逐步去除行政化痼疾;坚持学术导向,使市场导向服务于学术导向;遴选出有哲学性格的校长,以此带动大学哲学性格的培育等措施,才能探索出一条有中国特色的创业型大学转型之路。     

论大学内部学术生态环境

生态哲学与教育生态学为研究和探索大学学术问题提供了新的方法。学术性是大学区别于其他组织的重要特性之一，学术的创新与发展除学术主体因素外，环境是重要的影响因素。作为研究主体与环境关系的生态学，为研究大学学术环境提供了新的研究视角。本就对大学学术有敏感影响的学校环境、学院（系所、讨论）环境、学科专业环境、课程组和课题组等四个环境因子进行探讨，旨在为优化大学学术生态环境提供思路。     

“互联网+”时代背景下研究生学术心理浅析

"互联网+"时代背景下,科技日新月异,知识数据量达到空前高度。但不可避免的,随着大数据、云计算的出现,我国研究生教育逐渐面临学术简化心理、学术功利心理、学术快餐心理等现象的衍生。从机制、环境、社会、教育等角度分析了"互联网+"时代与导师制度的冲突、全球化影响、产业转型对实用型人才需求的影响、学术概括化的影响等因素,进而提出了包含加强研究生层面社会主义核心价值观教育、注重研究生科研意识和科研品格的培养、革新研究生培养机制、健全研究生教育评价体系等解决"互联网+"时代背景下研究生不良学术心理问题的对策。     

茶文化学术讨论会上的发言

今天我想谈三个问题,先从基本的层面即人人可见的茶产业层面,然后结合一般文化学意义的文化史层面,再进入到茶文化的学术层面。其实这是中国茶文化发展至今日而本有的三个层面,但显然最弱的是学术层面。     

构建基于学术权力的高校管理模式

本文论述了高校学术权力与政治和行政权力良性互动关系,提出构建基于教授群体的学术权力核心管理模式,即"横向三元一体分权"和"纵向三层一统"的网状管理体系。     

省级社会科学院学术影响力评价研究

对全国各省市社会科学院2003年—2012年被CNKI数据库收录的科学论文为基础进行统计分析,借鉴个人和期刊的学术影响力评价指标构建了科研机构的学术影响力评价指标体系,从总发文量、核心期刊发文量、总被引量、核心期刊被引量、下载量、基金项目数、h指数和g指数等几个指标对各社会科学院的学术影响力进行评价分析,在此基础上按照相应排名计算出相应的学术影响力积分,从而揭示了省级社会科学院学术研究的现状。     

关于我国建立现代大学制度的一点思考

现代大学制度是新时期高等教育改革的方向和必然趋势。大学自治、学术自由、校长治校、教授治学是现代大学制度的本质所在。我国现代大学制度的构建,需要创设健全的法制化平台,落实大学面向社会自主办学的法人主体地位;转换政府职能;转变大学运行机制;建立健全的学术评鉴制度,培育以学术自由精神为核心的内在制度。     

学术批评制度及其内部化

分析了学术批评的本质、形式及有效的学术批评必须遵循的基本规则；并认为学术批评不仅存在干不同学派之间、不同学术组织之间以及不同学术组织的学者个体之间，而且同样存在干学术组织或学派内部。建立在相互理解、借鉴和促进基础上的学术批评制度不仅有助干参与各方的学术发展，而且还是一个学术组织培育和形成内聚力与发展活力的过程，是一个学术组织培育、塑造和维持核心竞争力的过程。     

合理构建科技期刊的学术评价体系的思考

构建合理的期刊评价体系是科技期刊规范化和良性发展的必要前提。通过剖析中国科技期刊学术评价存在的问题,综述了现存的评价体系及其优劣性,并结合中国科技期刊的实际情况,为完善中国科技期刊学术评价体系提出参考建议。     

对高校学报学术质量的分析办好特色期刊

对本校学报（自然科学版）近5年来发表论文的主要评价指标：影响因子、总被引频次、基金论文比、优势学科和学科分类等方面进行了统计分析。通过统计数据,可以了解学校各个学科的发展和学术水平综合情况。数据表明：在5年里,学报学术质量的评价指标数据都得到了逐步的提高;在特色方面,学报也发表了多篇具有科研领先优势学科的论文。从这些侧面可以看出我校近年来学术科研实力的增强,期刊的特色和影响力也在扩大。