高职文秘专业教学做一体化模式的探索

郑州牧业工程高等专科学校（以下简称：郑州牧专）文秘专业教学始终坚持教学做一体化,在深入调研的基础上加大实践教学力度,构建科学合理的实践教学体系,体现出＂教学做一体化＂的培养要求;加强校企联合,建立稳定的校外实践教学基地,逐步实现产、学、研相结合,真正做到＂教学做一体化＂;健全与文秘专业教学计划相配套的实践教学教材体系,开发实践教学教材,促进教学效果进一步提高;持续不断开展学生基础能力日常化训练活动,加强师资队伍建设,积极推进实践教学改革并完善实践教学效果。     

推进农科实践教学基地规范化建设的探索与实践

本阐明了加强基地规范化建设的重要意义，介绍了湖南农业大学在加强实践教学基地建设与管理改革中，推进教学基地规范化建设与管理的实践与成效。     

农林高校法学本科专业实践教学改革探析

法学实践教学的有效开展有利于学生深化对专业理论知识的理解,有利于提升学生的专业实践能力,有利于培育学生的职业道德和对法律的信仰.基于农林高校法学实践教学普遍存在的问题,应当通过增强实践教学的吸引力、进一步完善实践课程设置和加强实践教学师资队伍建设等措施来增强法学专业实践教学的实效性.     

农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设探索

当前校外实践教学基地建设已成为各高校本科教学的重要环节.农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设具有一定的难度.为了提升农林高校工商管理专业校外实践教学基地的运行质量,在分析农林高校工商管理专业校外实践教学基地建设难点、必要性及存在问题的基础上,提出了加强其校外实践教学基地管理体系及运行机制建设的具体思路.     

地方院校生物专业校外实践教学基地建设的探索与实践——以衡阳师范学院为例

扩招政策的执行以及有限的政府投入致使地方院校生物专业实践教学资源不足,严重制约了人才培养质量的提高,因此,建设校外实践教学基地对于地方院校的发展具有战略意义。以衡阳师范学院为例,从校外实践教学基地建设的作用,校外实践教学基地建设存在的问题,以及加强实践教学基地建设的举措等方面,对地方院校生物专业校外实践教学基地建设进行了总结和反思,旨在为地方院校建设生物专业校外实践教学基地提供参考。     

开放教育法学专业网上模拟法庭建设初探

网上模拟法庭是通过网上设备,在教师指导下模法庭审判的教学活动,在开放教育法学教学中起到重要作用。文章分析了网上模拟法庭建设中的对法学教育的实质和目的认识不清、技术水平存在障碍、受限于时间、空间和参与人数、缺失实践性、缺少"双师型师资、被动的使用机制和缺乏理论研究等薄弱环节,提出了重视应用型人才培养、完善网上模拟法庭技术平台功能、建设教学实践基地、加强"双师型"师资建设和扩大模拟法庭应用范围五项完善策略。     

设施农业科学与工程专业实践教学体系的建设与改革

实践教学是设施农业科学与工程专业教学的重要环节。通过增加实践教学学时,优化实践教学课程设置,修订实践教学课程教学大纲,进一步完善了专业人才培养方案;加大资金投入力度,建设校内实践教学基地,加强校企合作,强化校外实践教学基地建设,为学生实践教学提供了良好场所;改革实践教学考核评价机制,实施校基“双考核”制度。以上措施可有效提高实践教学效果,增强学生的创新意识和实践能力,全面提高人才培养质量。     

“双碳”背景下校外实践教学基地建设探析

实践教学是当今大学教育的重要组成部分，对于提高学生的实践与创新能力有着非常重要的意义。校外实践教学基地是开展校外实践教学的基础，因而高质量的校外实践教学基地建设极其重要。本文分析了“双碳”背景下校外实践教学基地建设的必要性和重要性，阐述了当前校外实践教学基地建设存在的主要问题，并提出了加强校外实践教学基地管理体系及运行机制建设的具体思路，为“双碳”背景下提升高校的实践教学水平提供参考。     

思想政治理论课实践教学基地建设的思考

思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学效果的重要途径之一,目前思想政治理论课的实践教学相对薄弱。主要是学校、教师对实践教学基地建设的重要性缺乏认识,缺乏有效的运行和保障机制以及合理的评价方式等。研究提出要重视和加强思想政治理论课实践教学基地建设,健全实践教学基地的管理规范和运行机制,把实践教学真正落到实处。     

第二课堂活动与法学实践教学改革

实践教学是我国法学教育中的薄弱环节，加强实践教学是当今中国法学教育改革的重要内容。第二课堂在法学实践训练中有独到功能，第二课堂活动应成为法学实践教学的重要手段，纳入正规的教学培养计划，以达到规范化、制度化进行。     

国家理科（生物学）基地学生创新能力的培养路径探索

学生创新能力的培养是国家理科基地的重要建设任务.南京农大在实践中对国家理科（生物学）基地学生创新能力的培养路径作了积极探索：一是构建“三层式结构”课程体系,培养学生综合素质与思维创新能力;二是创建以研究性教学为主导的多元化教学模式,激发学生的求知欲与创新热情;三是强化实践教学环节,增强学生动手能力并拓展其视野;四是构筑全方位的科研训练体系,搭建学生创新能力提升的基础平台.     

关于高校捐赠基金科学管理的若干思考

结合我国高校捐赠基金的现状,分析了捐赠基金管理存在的主要问题,提出了加强高校捐赠基金管理的建议：（1）建立捐赠协调机制,促进捐赠者与学校共赢;（2）重视校友联络工作,为募捐奠定广泛基础;（3）改善基金投资经营,实现基金保值增值;（4）选拔优秀基金管理人员,建设专业人才队伍;（5）国家提供政策引导,促进大学教育捐赠;（6）强化基金透明管理,增强捐赠者的信任信心。     

加强金融专业实践教学，培养应用型金融人才——福建农林大学金融专业实践教学改革探索

在阐述金融专业实践教学重要性的基础上，分析了我校金融专业实践教学现状及存在的主要问题，并针对性提出了加强金融专业实践教学的措施：（1）构建金融专业一体化实践教学体系，实现对学生整体培养目标；（2）增加经费投入，加强金融实验教学和校外实习基地建设；（3）采用多种实践教学方式，提高教学效果；（4）建立一支高质量的师资队伍，提高实践教学水平。     

试论高校思想政治理论课教育模式改革

推进思想政治理论课教育模式改革,提高教育教学的实效性,要构建思想政治理论课＂三位一体＂的教育模式。改进以＂教室＂为课堂阵地的教学主导体系、强化以＂校园＂为课堂阵地的活动扩充体系、拓展以＂社会＂为课堂阵地的实践教学体系,充分发挥思想政治理论课＂一体＂功能,建立与之相适应的保障体系。     

泉港石化产业基地发展的SWOT分析

阐述了在当前环境下,泉港石化工业所面临的机遇和挑战,并提出了相应的措施和建议：（1）深化完善因区规划;（2）加快配套设施建设;（3）构建安全环保体系;（4）优化园区管理模式;（5）努力做好招商引资;（6）营造和谐发展环境;     

服务于地方农业的种业人才培养实践教学模式

该文分析了黑龙江省现代农作物种业发展现状及行业人才需求特点,探讨适于种业发展的人才培养基本思路,论述如何通过完善实践教学体系,提高教师实践教学能力,健全校外实习基地等实践教学模式来提升实践教学效率和水平,以培养农作物种业创新人才。     

海峡西岸经济区建设中泉州物流节点定位与建设分析

分析总结了泉州市产业发展现状,通过对泉州现代物流中心定位的分析,即将泉州物流节点定位为区域性物流节点,泉州物流节点建设为专业化物流中心,提出了泉州现代物流中心建设的对策：（1）做好泉州海西物流中心与周边地区物流节点的对接;（2）立足于泉州支柱产业,完善物流节点规划;（3）加快泉州港口物流节点建设;（4）拓展专业化的对台物流中心等措施,以期促进泉州物流产业发展与物流网络合理布局,提高泉州物流中心专业化服务竞争能力。     

高等学校教材建设和管理探究

分析了当前高校教材建设和管理存在的问题,提出了加强教材建设的一些建议和措施：（1）建立教材建设领导机构;（2）教材建设和学科建设相结合;（3）教材编写和现代生产实践相结合;（4）建立出版部门、职能部门与高校教材建设新机制;（5）建立健全教材选用的规章制度,确保优质教材进课堂;（6）建立健全教材的质量认证体系。最后探讨了高等学校教材建设的发展趋势。     

应用型课程建设研究与实践---以观赏植物学课程为例

本文拟就园林专业观赏植物学课程进行教学改革探讨,立足于观赏植物学课程的应用型和实践性特点,进行应用型教学的创新,改进课堂教学方法,强化实践实训,加强实践基地建设,培养学生动手能力,探索在当前应用型人才培养模式下的课程教学新方法,使理论知识、案例教学、实践教学更好地结合起来,构建新的应用型课程教学体系。     

对大学生进行绿色教育的探索与实践——以福建农林大学为例

阐述了绿色教育观念的提出及其在我国高校推广,总结了福建农林大学多年来实施绿色教育的实践与成效,提出深化高校大学生绿色教育的构想与建议：（1）建立绿色教育的保障机制;（2）构建绿色教育的教学机制;（3）探索绿色教育的实践机制;（4）制定绿色教育的评价机制。