高等农林院校食品专业实验教学改革初探

本以高等农林院校食品专业实验室建设和实验教学改革的实际经验，提出正确认识实验教学在专业人才培养中的地位和作用，优化实验室资源配置，强化实验室管理，改革实验教学方法和内容，提高学生的专业水平和实践创新能力。     

构建新世纪高等农林院校食品专业实验教学体系

正确认识实验教学在高等农林院校食品专业创新人才培养中的地位和作用，建设教学实验中心，优化实验室资源配置，强化实验室管理，改革实验教学方法和内容，构建新世纪高等农林院校食品专业实验教学体系。     

加强实验室管理发掘实验室潜能

普通实验教学主要是在柱内实验室进行，要使实验教学提高到一个新水平。需要不断改善实验条件。加强实验室管理，充分发挥实验室功能，使用之与教学改革相适应，与高素质人才培养相适应。本文就我系园艺实验室目前状况下．如何加强实验室管理，发挥实验室潜能，改善实验条件作出探讨。     

计算机实验室信息化建设方法研究

计算机知识和应用能力已成为当代大学生知识结构和能力素质的重要组成部分，实验教学是高校教学体系中的一个重要环节，实验室信息化建设是教育信息化研究的一项重要内容。本文分析了实验教学信息化的特征、建设目标和方法，阐述了我院计算机实验室教学信息化、管理信息化建设所采取的措施和实践。实践表明，实验室信息化建设提高了实验室资源的利用率，提高了实验教学质量。     

对改进我院实验教学工作的思考

本文从实验室建设与农科院校学科专业建设及人才培养质量之间的关系入手，讨论了分析了我院当前实验教学及实验室管理中存在的主要问题和弊端，并就此提出改进我院实验教学及实验室建设与管理的建议和措施。     

开放式实验教学模式的探索

高校进入了发展建设的新时期。给实验室带来了新的发展机遇。面时新形势，高校的实验教学管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高实验设备的使用效率，加强实验技术队伍的建设。     

谈工科院校的实验室开放

高校实验教学改革和实验室建设管理在创新人才培养和科技成果转化中的作用已越来越受到重视。实验教学计划上的有限实践时间已远不能满足学生实验技能训练的需求。本文提出实验教学应适应形势发展的需要，大力改革，推陈出新，对实验室实行开放教学。实验室开放后，不仅有助于学生加深理解课堂上所学知识，而且可以掌握各种实验手段，熟悉各种实验仪器设备，把各门课程的学习融会贯通起来。更可以提高学生的科研创新能力。     

浅谈高校计算机网络实验室建设

本文对高校计算机网络实验室建设问题进行探讨，分析了计算机网络实验教学现状，论述了建设计算机网络实验室的意义，提出了网络实验室的功能和建设原则。     

理科实验教学在素质教育中的作用

由于实验室更具自由开放的环境和氛围，实验教学形式多样，教师与学生、学生 生之间的双向交流最为直接等特点，所以实验室是实施素南教育最有效的课堂。本从三个方面阐述了理科实验教学在素质教育中的特殊作用。     

基于ITIL的开放型实验教学辅助系统的设计与实现

针对开放实验室实验教学存在的难题，引入ITIL管理模型设计出一套标准化的开放实验教学管理流程，并使用轻量级JavaEE技术开发了开放型实验室教学辅助系统。实际应用表明，该系统能提高学生实验完成率，同时还能降低实验室的开放服务成本。     

病毒虚拟仿真实验室建设与实践

高校实验室的建设是关乎学校科技研发和创新力水平的重要工作,必须引起有关部门 的重视,而在信息技术不断发展的前提下,许多学校已经借助有关技术完成了数字化校园的建 设,在高校实验室的管理方面,依托现代的互联网技术可以有效提高实验室的管理水平。在医 学的病毒学分支领域,仿真实验一直是一项比较重要,也比较有难度的任务,会对高校的教学效 果产生深刻意义,影响人才培养。本文将以病毒虚拟仿真实验室为主要研究对象,探究其在高 校实验教学中的应用前景。     

深化实验室体制改革,加快实验室建设步伐

改革按教研组设置实验室的管理体制,打破以课程设置的条块分割局面,重新组建教学实验室,在实验室体制上实行集中管理,加强实验技术队伍建设,改善实验条件,以适应 2 1世纪人才培养的需要     

“新建”农业院校电工电子实践教学体系的建立与探索

介绍了吉林农业科技学院电子电工实验室（中心）建设发展的历程及实践教学体系的建立.具体从分层次实验教学体系、实验教学方法与手段、师资队伍等多方面进行了论述,展现一个“新建”本科院校的成长过程.     

关于高校实验室设备日常维护与管理的思考

实验室仪器设备是高校开展教学和科研工作的物质基础,随着高校教育教学改革的不断深入,实验教学的比重不断加大,实验室设备的维护和管理成为重要的日常教学管理工作,也成为近年来各高校面临的普遍问题和重要课题。当前实验室设备管理工作出现了一系列问题,需要改进实验室设备的日常维护与管理的方法,如统一管理和调配实验室、推动实验室信息管理系统建设、完善实验室设备管理制度等,从而为高校实验室的有效管理提供专业意见。     

加强实验室的科学化管理,提高实验教学质量

随着高等教育的迅速发展,对人才培养提出了更高的要求,如何通过加强实验教学管理和实验室管理工作,有效地提高实验教学质量,是当前需要进行讨论的问题。     

生物化学实验教学模式改革与开放实验室建设探讨

阐述了生物化学实验教学模式改革及开放实验室建设情况,目的是为了打破传统的实验教学和实验室管理模式的局限性,变学生的被动实验为主动实验,提高学生学习积极性,同时合理利用资源,最大限度地发挥教学实验资源的效益及实验室的使用率,更好地为教学、科研服务。     

我校实验室建设探讨

根据教育部《高等学校实验室工作规程》,借鉴兄弟院校经验,结合我校实际,从实验室制度建设、硬件建设、教学与管理模式改革和考核评估等方面入手,对我校实验室建设进行探讨,以提高我校实验教学质量、设备配置和管理水平。     

高校院级专业实验室中心化管理体制改革实践与探索——以甘肃农业大学资源与环境学院实验教学中心为例

针对高校二级学院专业实验室设备重复购置、功能单一、资源利用率低下、管理体制不健全等弊端,以甘肃农业大学资源与环境学院本科实验教学中心为例,分析了高校院级实验室中心化管理模式中创新实验室管理体制、深化实验教学改革、加强实验技术人员队伍建设等方面的工作实践及成绩,对今后实验教学中心与实验课教师的相互协调、进一步开放等问题进行了探讨。