高等学校系级教学工作考评的探讨

系级教学管理工作是高校教务管理的重要层次。随着高校规模的扩大，教学改革的深入，构建系级教学工作考评体系正高校教学管理体制改革的重要内容。从评估体系的考核内容与定位、构建原则、配套制度建设及监控系统的建立等方面探讨了系级教学工作考评体系。应将专业培养目标、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学管理、教学研究和教学效果作为系级教学工作考评的内容。以合格评估为主，进而评优。以导向性、可操作性及定性与定量相结合作为体系构建的原则。为使考评顺利实施，还须在建立和完善教学管理制度的基础上，制订各项教学工作实施细则与规范，建立系级教学工作监控系统。表1参8     

浅析“质量指标+激励机制”管理模式的作法与效果

前言“一个学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”高校教师在教学过程中具有较大的独立性、自主性和探索性。面对这一状况,系级教学单位管理的中心任务是,设法使教师充分利用各自的相对独立性,科学地去管理自已的时间,最大限度地发挥教师在教学、科研等方面的创造性,使之尽快地提高其政治素质和业务水平,出色完成教学、科研两项基本任务,主动适应社会主义市     

寓德育于学校的各项活动之中

基础教育担负着提高民族素质，为培养各级各类人才打好坚实基础的重任。为了适应新时期学校教育改革的需要，建立具有自己特色学校德育工作新体系，大力加强基础教面中学校德育工作，有计划、有组织、有步骤的对学生进行高尚品德、入生观教育。不断强化学校、家庭、社会三位一体的德育网络，逐步形成发挥本校优势和特点、务实求深，离德育干学校的各项活动之中，是我们的首要任务。当前，提起学校的德育工作，有的老师常为一个“难”字所困惑。初中阶段的学生，因年龄特点，贪玩、好动，多数又都是独生子女，蛮办法不行。新时期学校德育工作…     

一切为了学生

新密市平陌镇第三初级中学始建于1997年，现有12个教学班，专任教师52人，在校生735人。近年来，该校全面贯彻教育方针，推进素质教育，实施精细化管理，广泛开展课堂教学模式创新及达标评优活动，提高了教学质量。多次被评为郑州市“标；隹化学校”、“电化教育先进单位”、新密市“德育工作先进单位”、“文明学校”、“教学工作先进单位”、“红旗单位”、“职业教育先进单位”等。     

论系级教学档案管理的原则与方法

系级教学档案是指在系一级教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像、计算机软件载体材料,本文主要介绍了系级教学档案管理的原则和方法.     

高校系级教学督导制度的实践与思考

高校系级教学督导制度的实践与思考魏明林叶元土（西南农业大学重庆６３０７１６）所谓系级教学督导制度，就是根据高校教学规律和学生特点督促教师全面按照承担课程大纲和教学计划要求，向学生传授知识和技能，引导学生全面掌握教学大纲规定的各环节基本理论和基本技能的...     

发挥全员育人作用加强高校德育工作

发挥全员育人作用加强高校德育工作湖南农业大学经济贸易学院彭希林在高校中，加强大学生的政治思想道德品质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体全面发展的“四有”新人，是德育工作的重要内容。这个工作固然靠专职德育工作者去做，但仅仅这样是...     

试论高校系级科研管理的工作要点

高校系级科研管理是高校科研管理系统最基层、最直接的管理,对全校的科技发展起着举足轻重的作用。本文从作者高校科研管理内涵、作用、及系级科研管理的定位,管理制度、管理队伍的建设和基层组织能力的发挥等几个方面对高校系级科研管理进行了阐述。旨在明确系级科研管理的工作要点,从而充分发挥职能,使其向正规化,职业化的方向发展。     

发挥学会优势 切实开展农业科研经济管理问题研究

发挥学会优势切实开展农业科研经济管理问题研究陈万金农业科研经济管理分合成立两年来。发挥了学术团体的优势、除己组织部分有较高理论水平和管理经验的专家进行农业科研单位经济管理专题研究并出版了《农业科研单位经济管理研究》一书外，通过创办《农业科研经济管理》...     

高校德育工作浅论

社会主义市场经济的建立，使高校的德育工作面临着机遇与挑战。高校的思想教育工作者必须保持清醒的头脑，始终如一地把德育工作放在首位，发挥高校的育人功能。     

新形势下农业高职院校学生德育工作创新与实践——以北京农业职业学院为例

针对新形势，借鉴国内外职业教育德育工作的优秀经验，分析加强农业高职院校德育工作的必要性，总结当前农业高职院校德育工作存在的问题，探索农业高职院校具有自身特色的德育工作模式，并进行创新实践。农业高职院校德育工作要将立德树人作为人才培养的核心，强化平台建设，发挥学生和教师双主体作用，帮助学生树立正确的“三观”，厚植知农爱农情怀，坚定强农兴农使命，助力乡村振兴。     

系级教学管理系统软件的研制

介绍了系级教学管理系统软件的结构、功能及使用情况，在使用中本软件是可行的和非常成功的。     

用主体性德育观指导当代职校德育工作

主体性德育是旨在培养和发展学生道德主体性的教育。其特点是：以培育学生主体性人格为主导方向,在尊重、平等、民主氛围中促进学生整体性进步,在自主教育中实现德育的内求自塑。确立主体性德育观是职校德育创新的重要前提,策略是：切实发挥课堂教学在职校德育工作中的主渠道作用;以就业为导向、以学生为主体创新职校校园文化建设;借助职业学校的开放性优势,促进德育工作实践化;在主体性德育过程中推进德育工作者的角色重塑。     

高校产学研实践教学基地建设的探索与实践

作为产学研合作教育的重要载体,产学研实践教学基地在高校创新创业人才培养中发挥着重要作用。文章阐述了南京农业大学充分发挥学科优势、人才优势和科技资源优势,与地方政府、企事业单位协同创新,多种途径积极探索产学研一体化实践教学基地建设,在优化人才培养模式,强化实践教学环节,加强学生实践创新能力培养、促进产教深度融合等方面取得了较显著成效。     

高校院(系)资料室的功能及规范化管理刍议

院（系）资料室在高等院校的教学、科研中发挥着重要的作用。本文从院（系）资料室的功能出发，对进一步加强院（系）资料室的规范化管理提出了一些看法。     

北京地区小麦杂种优势的利用研究——几个主要品种（系）杂种优势的分析

利用北京地区有代表性的不同类型的１０个品种（系）为材料进行以列杂交，对８个农艺性状的杂种优势及其相关关系进行研究，结果表明：在北京地区，多穗型×穗重型是较好的强优势组合的组配模式，在产量构成因素中，以穗数的优势最大，穗数优势与产量优势呈级显著正相关，且相关系数最大，穗数地产量优势具有重要作用。     

论系级教学档案的特殊性

系级教学档案是指在系一级教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像、计算机软件载体材料,是对系教学工作的内容、方法、途径和效果的真实记录.它形式多种多样,并且有自身的特殊性.     

加强班集体建设德育是基础

德育是中学教育的中心和统帅。教育规律表明,德是学生个性的主导因素,对智、体诸多方面的发展起不可忽视的作用。而作为学校教育的基本单位--班级,更应该发挥德育的基础作用,加强班集体思想建设,坚持把德育放在首位,只有这样，才能创造出一个个优良的小环境，从而形成大环境一中学整体德育工作的新局面。     

试论观赏植物品种分类的标准与单位

该文首先分析、讨论了国内外观赏植物品种分类的标准与单位．然后在此基础上提出了观赏植物品种分类统一的标准与单位．即以“系（统）”作为第一级单位,表示种源或起源的区别;以“类”作为第二级单位,表示株型、枝姿、叶色、花序、花期等的区别;以“型”作为第三级单位,专指花型、花色、花径等花朵形态的区别     

实施德育工作班级负责制的实践与思考

通过对党、政、团、学、班主任等学生德育工作的五级管理模式与班级负责制模式的比较与实践分析,提出了实施德育工作采用班级负责制的效果与思考。