高校教师队伍稳定与流动关系的研究

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。在新形势下，高校教师队伍的建设面临着许多新情况、新问题，高校教师队伍的稳定与流动问题已成为广大高教工作者普遍关注的热点。本文试从唯物辩证法的一些基本范畴出发，对市场经济条件下高校教师队伍稳定与流动中现象与本质、因与果、内容与形式几个关系的问题进行了研究     

学校教师队伍建设的几点思考

国务院《关于基础教育改革和发展的决定》中明确指出:“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键“。新的《义务教育法》也强调:“全面加强教师队伍建设是教育腾飞的翅膀“。教师队伍建设直接影响着民族的振兴和国家的昌盛。如何才能真正提高教师队伍的整体素质,建设出一流的教师队伍,已成为当前教育改革能否顺利实施的关键因素。我国目前教师队伍中存在的问题主要有:很多教师出现“职业枯竭症“,或出现心理健康问题,这和我们的激励机智有一定关系。提高教师工资,学校压力太大;教师进取心薄     

加强教师队伍建设,振兴农业教育——全国高等农业院校教师队伍状况的调查与分析

李鹏总理在接见科技先进工作者时指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,这深刻阐明了教师的地位和作用。我们知道,教师是办学的主体,他们既是人才的造就者,又是科学技术的开拓者和创造者。教师队伍质量,是学校一切工作和发展的基础,建设一支结构合理、专业配套、数量适度、政治业务素质优良的教师队     

以开拓创新精神建设好新时期高校师资队伍

世纪之交是我国实施科教兴国发展战略、实现社会主义现代化建设的关键时期。在科教兴国的战略布局中，高等教育担负着重要的历史使命，而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。正如《中国教育改革和发展纲要》所指出的那样：“振兴民族的希望在教育，...     

浅谈贫困地区加强教师队伍建设

在中国教育挣脱应试教育的束缚、向素质教育天地迈进的今天,教师仍然是办好教育的主要因素.贫困地区教育部门始终要把加强教师队伍建设放在首位,要建设一支数量足够、结构合理、政治素质过硬、业务素质精良、有创新精神的教师队伍,才能为贫困地区实施素质教育和发展教育奠定良好的基础.     

乡村振兴视域下乡村思政教师队伍建设探析

乡村振兴的关键在于乡村教育,乡村教育的关键在于乡村教师。思政课教师担负着培养合格社会主义接班人的重要使命。在乡村振兴和乡村教师队伍建设背景下,探究如何建设一支数量充足、素质过硬、热爱乡村、甘于奉献的乡村思政课教师队伍是十分必要的。     

高校教师队伍断层问题研究

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。高等学校教师队伍的状况,不仅直接影响高等学校自身的教学、科研水平和发展后劲,而且势必影响整个民族素质和国家科技水平的提高。近年来,高等学校教师队伍的断层问题,已使教育界有识之士忧心忡忡。本文就一所历史较久的农业大学教师队伍状况的分析,对教师队伍断层及其对策进行一些探讨。     

浅谈教师队伍建设

邓小平同志曾再三指出:“要实现四个现代化,科技是关键,基础在教育.”《中国改革和发展纲要》中指出;“谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的竞争中处于战略主动地位.”这就是说,必须把教育放在优先发展的战略地位,百年大计,教育为本.那么,教育又以什么为本呢了应该说它是以教师为本.在高等学校教育中,教师直接担负着教育与培养学生的任务,党和国家关于教育工作的方针、政策,主要依靠教师来贯彻实施.在提高劳动者素质和培养人才的过程中,教师发挥着主导作用.《教师法》的颁行目的,就是通过建设一支优秀的教师队伍,促进我国教育事业的迅猛发展.而提高教师素质就成为加强教师队伍建设的首要工作.本文就加强教师队伍建设的有关问题,结合我校教师队伍建设情况,提出几点个人的看法.     

高职院校“双师型”教师队伍现状分析

职教要发展,教师是关键,能否很好地解决师资队伍建设问题已成为影响职业教育健康发展的重要一步。建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。     

论加强教师心理素质的培养

党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》为我国90年代及至下世纪初教育改革确定了战略目标、前进方向和宏伟蓝图。在《纲要》50条中,有10条以上是涉及教师队伍建设问题,小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。可见,改革和发展教育事业,建设一支政治业务素质优良、结构合理、心理素质相对稳定的教师队伍是十分重要的,是党的“十四大”提出的全面贯彻执行党的教育方针,全面提高教学质量的关键,是当前人们普遍关注的热点,也是学校改革和发展的根本所在。     

高职高专院校体育师资队伍现状及对策研究

在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”高职高专院校是高等教育的组成部分，建立一支政治思想、业务素质过硬，结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革的根本大计。高职高专院校的竞争是教育质量的竞争，而影响教育质量的关键在于教师队伍的素质。笔者对河南省高职高专院校体育师资队伍的状况进行了调查研究，试找出问题及其产生的原因，     

"双创"教育师资队伍建设存在的问题及对策 ——以河南省高校为例

高校"双创"教育改革的活动正在深入开展,教师在"双创"人才培养过程中起着重要的作用,在双创教育的驱动下,迫切需要建设一支既掌握学科前沿动态、又具有丰富实践经验的高素质师资队伍.目前我国高校"双创"教育师资整体水平较低,尽快建立起一支高水平、高素质的教师队伍是高校开展"双创"教育的首要任务.本文首先分析了我国高校"双创"教育师资队伍的建设现状,指出河南省高校"双创"教育师资队伍建设存在的问题,并给出相应的改进建议.     

刘瑞龙农业教育思想对涉农专业开放教育的启示

刘瑞龙农业教育思想深刻内涵为:“以农为本”,积极服务于农村社会经济发展是农业教育的出发点;产学研相结合,是搞好农业教育的切入点;一支理念新、技术精、德才兼备的农业教育专兼职师资队伍是搞好农业教育的支撑点.刘瑞龙农业教育思想对涉农专业开放教育的启示:涉农专业开放教育发展与服务“三农”相结合,科学定位人才培养目标;遵循“教育、生产、科学相结合”的方针,积极探索涉农专业开放教育办学模式多元化,不断创新农业教育人才培养模式;立足农村社会经济发展的需要,开展好涉农专业开放教育专业设置和课程体系建设,进一步强化实践教学环节;进一步加强涉农专业开放教育教师队伍建设,构建一支结构合理、相对稳定和高素质的涉农专业开放教育专业化教师队伍.     

"数学教学论"课程存在的问题与发展思路探讨

新的基础教育数学课程的实施，使得现行高师数学教育改革滞后于基础教育的改革。作为数学教育专业主导课程的“数学教学论”在课程建设，教学模式，教学技能以及教师素质的培养等方面还存在许多问题，发展该课程主要以完善课程体系为主，加快教学方法和教学手段的变革，提高“数学教学论”教师队伍整体素质，形成一支既具有相应专业知识又具有一定基础教育教学经验的教师队伍。     

中职幼师生心理健康问题分析与对策

正百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等相关文件都体现了国家对高质量学前教育的渴望。学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,是终身学习的开端,也是重要的社会公益事业。虽然我国学前教育取得长足发展,但教师队伍不健全。因此,建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍尤为重要。中职幼师生主要招收初中毕业生,文化课成绩     

乡村振兴战略视野下的农村职业教育问题与对策

人才缺失已成为乡村振兴的最大瓶颈。突破人才瓶颈,大力发展农村职业教育,有助于实现农村教育振兴、精准扶贫、产业兴旺、乡风文明。当前,我国农村职业教育发展不平衡、不充分与乡村振兴的需求矛盾凸显,存在着"歧视"思想浓厚、供给与需求不匹配、师资队伍结构不合理、内容教法落后等四个方面的问题。促进农村职业教育发展,一是要提高认识,加强顶层设计与投入;二是要实行产教融合,调整地区专业布局;三是要提高待遇,加强教师队伍建设;四是要改革教学,加大实践实习比重。     

西部边远地区高校工程类师资队伍的建设——以青海大学为例

作为高等工程教育主体的工科教师是工程教育的关键,要想培养出合格的工程技术人才,满足国家西部大开发建设的需要,就必须有一支技术过硬、知识渊博、实践经验丰富、素质全面的工程类教师队伍.在分析西部边远地区高校工程类师资队伍建设现状基础上,探讨工程类师资队伍建设的措施.     

高职院校师资队伍建设的问题与对策

教师队伍建设始终是一个国家教育事业发展的关键,是一个国家教育改革与发展生死攸关的问题。改革开放以来,我国教育事业成就辉煌,有了长足发展。从某种意义上说,得益于国家对教师队伍建设的高度重视,得益于广大教师的辛勤努力、敬业奉献和锐意进取。但是,从适应和满足我国社会主义现代化建设和建立有中国特色社会主义教育体系的目标来看,我国教师队伍建设和教师教育的现状还远远不能满足实际需要。尤其是面对我国后起而又快速发展的高等职业技术教育而言,师资更显不足,教师队伍建设明显滞后,在某种程度上影响和制约着我国高等职业技术教育的…     

浅析师德建设

随着我国市场经济的发展和教育体制改革的深化,思想多元化、人才流动自由化和市场化,使得教育事业面临诸多新形势和新挑战,特别是师德方面。加强教师队伍师德建设,提高教师队伍整体综合素质,培养一支政治素质优良、业务素质过硬的教师队伍,对我国的教育事业发展具有十分重要的意义。本文针对教师师德存在的问题和原因进行分析,并探讨关于师德建设的路径和措施。     

我国高校双创教育师资队伍建设存在的问题及原因

目前各大高校"双创"教育改革的号角已经吹响,教师在"双创"人才培养过程中起决定性的作用,在双创教育的驱动下,迫切需要建设一支既掌握学科前沿动态、又具有丰富实践经验的高素质师资队伍。目前我国高校"双创"教育师资整体水平较低,尽快建立起一支高水平、高素质的教师队伍,这是高校开展"双创"教育的首要任务。分析了我国高校"双创"教育师资队伍建设现状,指出高校"双创"教育师资队伍建设存在的问题,并给出相应的改进建议。