研究生信息检索课教学综合实习效果的评价

目的：评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法：首先对2002-2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果：95%以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35.53%研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85%的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论：综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。

     

改进计算机教学方法提高教学效果

本文对非计算机专业计算机教学方法进行了探讨，提出了“二分之一”上机实习法，克服了以往计算机课堂教学抽象，上机实习效率低等缺点，提高了计算机教学效果。     

工程测量实习教学方法探讨

通过工程测量实习教学实践的一些尝试，初步探讨了测量实习教学的方法。指出重视实习动员，量化考枝，及时现场指导，提高学生操作技能水平，是保证实习教学效果的关键．     

普通昆虫学教学改革的实践探索

本从现代社会对人才素质的需要出发，根据普通昆虫课程的特点，进行了教改。在讲授过程中，通过及时更新教材，贯彻启发式原则，运用讲授法、类比法等教学方法，收到良好效果；实验环节，优化实验指导，进行电化教学，调动学生学习的主动性，注生学生动手能力的提高，大大提高了实验课的教学质量；实习环节从实习材料和实习安排作章，增加了学生的实践机会。实践表明，教改取得了较好的教学效果。     

网络环境下研究生文献检索课教学实践与探索

通过分析当前研究生文献检索课教学现状,结合大理学院研究生文献信息检索课教学实践,总结分析了提高研究生文献信息检索课教学效果的一些方法和措施。     

高校信息素养教育教学新模式构建——兼谈《文献信息检索》列入必修课的步骤

从高校学籍管理角度，联系文献信息检索课与本科生毕业证的关系，提出没有此成绩不能毕业；以文献信息检索课为主体课程．构建本科生信息素养教育系列课程与实施方案，提出信息素养教育教学新模式可持续发展趋势的特点；指出《文献检索》列入必修课的步骤。     

提高研究生文献检索课实习效果的探索

加强研究生文献检索课实习是提高教学效果的有效途径。讨论了研究生文检课综合实习的方法、优点以及存在的问题。并根据多年教学经验，对如何加强研究生文检课综合实习，提高实习效果进行了探讨。     

动物学野外实习的改革探索与实践——以河南农业大学为例

动物学野外实习是动物学课程的重要教学环节,是激发和引导学生学习兴趣的重要手段。本文阐述了动物学野外实习过程中存在的各种常见问题,从因地制宜选择野外实习基地、不断完善动物学野外实习内容、利用手机网络资源、加大对野外实习指导教师的引进力度、注重实习总结等方面对动物学野外实习进行改革,以期为提高教学质量和教学效果提供参考。     

运用多媒体技术 提高数学教学功效

计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是素质教育的重要内容之一，它对于提高学生适应信息社会的能力，以及提高师资队伍的素质都具有重要意义，本文从形象直观，化解疑难点；增加课堂容易，提高教学效果；刺激视听，激发学习兴趣；说明了多媒体辅助教学的优势，同时也表明了教育改革中，教师应掌握和应用以计算机为基础的现代化技术，不断提高教学水平，教育质量和效果。     

浅谈计算机实习教学

计算机课操作性极强,计算机教学的重点是使学生能更好地熟悉、掌握计算机操作技术。为提高教学质量,根据计算机学科特点,结合学生的实际情况,笔者在多年的实习教学中主要进行了以下几方面的尝试:制定周密合理的实习计划、因材施教,实行分组教学、因势利导,引入游戏教学法,加强上机指导,在实习中培养学生的自学能力。     

计算机中心的立体化实验教学体系建设

为了进一步提高计算机实验教学改革效果和教学质量水平,在新的教学理念和改革思路的导下,依据对计算机实验内容的分析,计算机中心建立了立体化的计算机教学体系,设计了开放式的教学模式,能够有效地提高学生计算机素质和实践技能。     

系统观导向的计算机网络课程教学改革

本研究分析了计算机网络课程的特点及当前教学现状,结合学校在建设计算机网络优质课程中的成果,提出了系统观导向的计算机网络课程教学改革思路．从教学内容、教学方法、教学手段及评价机制多个方面阐述了计算机网络课程教学改革的具体实践。     

我校计算机教学现状及改革思路浅探

信息时代的来临,对高等院校非计算机专业计算机教学带来了新的机遇和严峻的挑战。在分析我校计算机教学现状的基础上,从高等农业专科学校的性质和培养目标出发,以江苏省普通高校非计算机专业学生＂计算机基础知识和应用能力等级考试大纲＂（以下简称＂大纲＂）为依据,对我校计算机教学的改革思路提出了看法。     

“单片机”教学的思考和探讨

简述＂单片机＂在计算机科学技术专业和电子信息专业占有非常重要的地位,而当今社会所需的单片机开发人员,要求具有一定的实践动手能力,因此单片机的实践教学是整个教学设计中的重要环节。因此要利用现在的教学条件,不断进行单片机实践教学改革。     

高校非计算机专业计算机基础课程教学探讨——以河北农业大学信息科学与技术学院为例

计算机基础课程是高校非计算机专业教学内容的重要组成部分,从高校非计算机专业计算机基础教育的现状出发,结合河北农业大学教学实际,从课程体系建设、考核标准和评价体系、教学方法和手段3方面对高校非计算机专业计算机基础课程教学进行探讨。     

基于多媒体互动式的大学计算机基础课程教学研究与实践

针对当前大学计算机基础课程教学中的知识结构和教学内容及教学对象等实际情况,在传统的互动式教学方式的基础上,充分利用NewClass多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,建立了一种全新的多媒体互动式立体化的大学计算机基础课程的教学模式。研究和教学实践表明,该教学模式实际可行,整合共享了多种优质教学资源手段,提高了教学效率和质量,教学效果显著。     

网络课程在非计算机专业中的教学研究

结合非计算机专业学生特点和实际教学条件,把网络课程运用于非计算机专业教学中,改进教学方法,合理安排教学内容,改革课程体系,加强实践环节,努力提高计算机网络的教学效果和教学质量.     

《计算机组装与维护》课程实践教学研究

根据计算机组装与维护课程的教学目标,选择计算机硬件组装、硬件选购、软件安装和计算机故障检测与排除等实践教学内容。通过设计不同任务,区别对待能力不同的学生,特别是基础差、学习能力弱的学生,探索运用任务驱动法、分层教学法和情景模拟法等方法开展教学。     

电气信息类专业实践教学的研究与探索

介绍了电气信息类专业实践教学的特点,从整合各专业实践教学环节、开放实验室、完善校内外实习基地建设、采取多种形式培养学生创新精神和实践能力等方面进行了实践教学模式的探索,建立了电气信息类专业实践教学体系。几年来的教学实践证明,这些改革和措施为全面培养高素质的电气信息类创新人才打下了坚实的基础,取得了好的教学效果。     

发酵工程与设备课程教学改革探索

结合发酵工程与设备课程的教学改革与实践,对该课程教材的选用、教学内容的更新、教学方法与教学模式的优化、实验教学的优化等问题进行了简要分析,探索发酵工程与设备课程教学改革的思路。