提高教学质量 稳定办学规模

农广校如何主动适应市场经济发展，转换教学管理机制，深化教学改革，全面推行素质教育，提高教学质量，是其树立良好办学形象、稳定办学规模以质量求生存、求发展的成功秘诀。     

确立学校跨世纪发展目标 实施系列改革新举措——南京农业大学两年来改革的实践与效果

本文结合学校的实际情况，探索新形势下高等农业院校发展的新思路，提出了实行开放式办学，整合利用社会资源；深化管理体制改革，优化教育资源配置；围绕学科建设，培养跨世纪中青年学术骨干；发展校办产业，增强办学活力等一系列改革新举措     

南洋理工大学创新变革的实践路径及启示

新加坡南洋理工大学是一所成立不足50年的年轻大学，凭借先进的办学理念，不断进取的办学精神，现已成为享誉全球的世界一流大学。研究表明，其创新变革的实践路径主要有：构建自主的治理结构，完善的内部治理体系；建立高水平的师资队伍，对接国际一流的评聘标准；深化国际合作与交流，开展跨学科研究。南洋理工大学对我国“双一流”建设的启示有：完善内部治理体系，提升大学治理能力；坚持以人为本的理念，提升师资建设水平；加强跨学科教育，培育国际化人才。     

坚持正确的办学方向 努力为石油工业培养人才

我院在长期的办学实践中，始终坚持正确的办学方向。不断转变教育观念，完善办学指导思想；教育学生树立正确的世界观、人生观，引导学生学石油、爱石油、献身石油事业；激励毕业生到祖国最需要的地方去，奔赴石油发展的主战场。二十年来，为石油工业培养了大批优秀人才。     

发挥天津市农广校职能 做好招生与办学工作

做好农广校招生与办学工作，一方面要稳定办学规模，做好招生工作，主要的措施有：从“351”工程等项目中挖掘出生源；围绕非农专业，积极开发新专业；进一步巩固已有专业；要以市场需求为导向，以安排学员就业为目标，抓好劳务输出，强化服务功能；依靠各种力量，深化联合办学，拓宽招生渠道；协调好中专后继续教育的政策问题。另一方面，要狠抓教学改革，搞好教学管理，主要的措施有落实教学计划；抓好阅卷环节，反馈教学信息；积极推进教学改革；抓好教学班建设；抓好师资队伍建设；抓考务管理等。     

成人高等教育现状、存在问题及对策

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是高校实行“两条腿”走路的重要办学形式之一。从目前成人教育发展的现实来看,主要存在办学指导思想上有偏差、教学方面有不足、学员管理难度大、招生市场混乱等问题。解决这些问题要从思想上高度重视成人教育的发展,要树立普通教育与成人教育协同发展的观念;要深化教学改革,牢固树立质量是第一生命线的办学理念;要规范制度强化管理,整顿成人教育秩序。     

共产党员树立和落实科学发展观保持先进性

要把树立正确的政绩观作为新时期党的建设新的伟大的工程的重要内容，通过加强思想政治建设和深化干部制度改革予以切实保证。要建立和完善科学的干部政绩考核体系和奖惩制度。形成正确的用人向导和用人制度。既要看经济建设成果，又要看社会进步；既要看软环境的建设，又要看当前的发展；既要看经济增长总量，又要看人民群众得到的实惠；既要看经济社会发展的成果，又要看党的建设的成效。要通过制度保证，使勤政为民、求真务实的干部得到褒奖，在全党，特别是领导干部中形成踏实苦干、勤政为民的良好风气，树立共产党员的先进性和模范作用。     

依法治国，必须树立现代法律意识

树立现代法律意识对依法治国有重要意义。本针对当代中国人法律意识的现状和基本矛盾，提出要树立现代法律意识必须树立公民对法律的依赖感；制定良法，确立公民的法律正义感；公正司法，培养公民对法律的信任感；加强法律教育，塑造公民现代法律观念。     

打造良好的信誉 构建独特的校园文化

职业学校要在竞争中站稳脚跟，必须提高自己的名望，打造良好的信誉。要转变观念，树立办学的品牌意识；增强公关意识，处理好学校与外部环境的关系；并通过导入CIS战略（形象识别系统），构建独具特色的校园文化，建树良好的学校形象。     

植保经济与农业可持续发展

从我国近几年农产品的生产、流通和消费的实际情况出发，深化可持续农业发展认识的重要方面之一是要确立植保经济的地位，树立可持续植保观念。当今世界各国选择的植保模式有很大差异，但可持续植保模式应充分体现植保经济思想，要在动态中追求保护农业生态环境和提高农业经济效益的双重目标。要实现这一目标关键是政府重视；加速建立植保经济可持续发展的实施体系；加强植保科学研究和提高农民的素质。     

中等职业教育教学从理论走向实践

进入新世纪以来，深化中等职业教育教学改革，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，面向市场、面向社会办学，增强职业教育服务社会主义现代化建设的能力；深化人才培养模式改革，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。     

适应形势发展办好林学专业

阐述了山东林业的特点及山东林业改革发展的形势，提出根据形势发展的需要和林学专业存在的主要问题思考办学之路。主张：提高办学层次，扩大研究生教育；进一步拓宽专业口径，增加选修课门数和学生选课的自主权，课程结构向产前、产后延伸；加强教学基础建设，切实提高实践教学的质量；增加办学形式，加大对基层科技人员继续教育和农民教育的力度。     

北京农业职业学院的国际合作办学实践及思考

北京农业职业学院自2002年起与美国派克兰学院、加拿大圣力嘉学院和英国南兰克郡学院开展国际合作办学项目,实行"双证书"和"2+1"模式,采取多项管理措施,保障合作办学项目的运行并提高办学水平。通过国际合作办学,北京农业职业学院引入国际资格证书课程,增强了人才培养特色,改革英语教学,提高了语言教学效果。加强国际合作办学应树立正确的办学指导思想,开展优势特色专业的中外合作办学,加强师资队伍建设,拓展国际资格证书项目合作。     

农业高校开展农科教工作的实践与思考

推进农科教结合，服务于农业、农村和农民，是农业高校的历史使命和重要任务。推进农科教结合，一是统一思想，提高认识；二是深入实际，深化改革；三是主动同地方政府、农业主管部门、农场、专业大户、农业集团及县区职教中心等加强双边联系，开展合作办学、联合办学；四是重视和加快“双师型”教师队伍的建设。     

面对经济全球化,走学研产结合的特色之路

本文全面阐述经济全球化对高等农业院校的影响，及学研产结合在高等农业院校面对经济全球化形势下的作用。认为，学研产结合既是缓解高等农业院校办学经费严重不足的有效途径；又是促进高等农业院校深化教学改革，培养创新人才的有力保证；也是高等农业院校迎接和融入经济全球化的桥梁。     

加快农业高校成人教育发展的对策

在实施“科教兴国”战略中，高等农业院校充分发挥自身的办学优势，大力发展成人教育，由办学初期的单一函授教育，现已形成了多形式、多层次、多规格、多渠道的办学体系。为社会培养了一大批高级专业技术和管理人才，促进了“三农”的全面发展。党的“十六”大，明确提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图，农业高校如何应对新的形势，加快成人教育的发展，章提出了解放思想，转变观念；探索新的管理机制；优化办学结构，办出农业特色；加强校际交流，探索对外合作等相应对策。     

我校师资队伍建设的探讨

从做好师资队伍的稳定工作；制定优惠政策，大力引进高层次人才；加强教师的培养和知识更新；改革教师管理模式，建立专兼职相结合的师资队伍；继续深化和完善人事分配制度改革；加强师德、师风建设等六个方面探讨加强我校师资队伍的建设，实现建设一支一流师资队伍的目标。     

关于提高泾川县果业经济效益的思考

通过对泾川县百户果衣种植苹果效益的调查分析，提出了提高泾川县果业经济效益的对策是：理清思路，行政推动；结合项目，市场动作；加强规化，提高果园管理水平；推行标准化生产，树立品牌；提升产业化水平。     

盛金隆副市长来我校检查指导工作

7月29日，盛金隆副市长来我校检查指导工作。对农专今后的发展提出了明确的要求：1．学校培养目标要面向基层、面向农村、乡镇，加强实习基地建设，进一步培养学生的实践动手能力，办出自己的特色；2．加强学校同大型农业集团联合，进一步拓宽联合办学的路子；3．农专位置好，是办学的理想场所，要进一步优化校园环境，努力把学校建设成为花园式学校。盛金隆副市长来我校检查指导工作@戴典芬     

积极探索综合性大学农科教育新模式

在高教管理体制改革和布局结构调整中，部分农业院校并入综合性大学，有利于促进中国高等农业教育的综合化；有利于农科的知识创新和创新人才培养；有利于加大对社会资源的开发和利用。探索综合性大学农科教育新模式，重在树立科学的办学理念、建立现代大学管理体制、构建创新人才培养体系、营造新世纪高校校园化。