经济转型背景下的林业行业职后教育体系的构建与实践——以福建林业职业技术学院为例

建立现代林业产业体系,实现经济转型升级,人才是关键,教育是基础。职后教育是高职院校开展职业教育的重要组成部分。为此,福建林业职业技术学院在福建林业经济转型步入新阶段的大背景下,立足福建林业行业人才的现状和实际需求,积极整合教育资源,依托培训基地、继续教育、职业技能鉴定和科技普及推广"四大平台",探索构建了由林业重点建设工程高技能人才培训、林学类成人高等学历教育提升、非林专业在职人员培训、多层次的林农实用技术培训、行业特有工种职业技能鉴定和林业新技术推广应用培训等"六大工程"组成的职后教育体系,从而为提升林业行业从业人员素质、实现职前教育与职后教育的紧密衔接以及构筑林业行业终身教育模式等提供了有益的参考与借鉴。第一,结合林业行业重点工程,开展了林业重点工程专题培训、林业关键岗位持证上岗培训、林业行政管理和专业技术人员的继续教育培训;第二,根据林业行业在职人员的学历特点以及林业系统对人员专业结构的需求,开展了林学类成人高等学历教育和非林专业在职人员培训;第三,建立林农和林业基层从业人员培训系统,开展林业科技下乡活动、新型职业农民学历提升教育和重点林农技术人员专业培训;第四,根据林业行业关键岗位的技能要求,开展行业特有工种职业技能的鉴定;第五,针对林业基层和山区的农林技术普及,实施新技术推广应用培训。     

关于加强森防行业培训工作的思考

该文在总结我国森林病虫害防治行业“九五”以来培训工作的基础上，结合新世纪我国林业可持续发展战略和森防工作特点和任务，提出进一步加强森防培训工作的新思路。     

国家林业局办公室关于发布1999年度林业科技成果推广项目的通知

各省、自治区、直辖市林业（农林）厅（局）,内蒙古、吉林、黑龙江、大兴安岭森工（林工）集团公司,国家林业局各司局、各有关直属单位：我局１９９９年度林业科技成果推广项目经审议确定,现予以发布。各地、各单位要结合当地的实际情况和林业工作重点,加强科技推广工作的领导,制定切实可行的政策和措施,采取多种形式,认真组织实施,切实把林业科技成果转化为生产力,为林业两大体系建设作出贡献。附件：国家林业局１９９９年度林业科技成果推广项目表国家林业局一九九九年五月二十四日国家林业局办公室关于发布1999年度林业科技成果…     

森工四“巨头”聚首为哪般? 在镜泊湖探讨转型,“密谋”发展,发表《宣言》

"山上平湖水上山,镜泊风光胜江南"。镜泊湖犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的北部边陲,吸引着八方宾朋。2012年8月31日,群贤毕至,相聚在镜泊湖畔的龙江森工东京城林业局鹿苑岛,吉林森工集团、龙江森工集团、大兴安岭林业集团和内蒙古森工集团在此隆重举行第三届东北内蒙古四大森工集团年会。本届年会由龙江森工集团主办,以"转型发展与新型林区建设"为主题,四大森工集团围绕保护重点国有林区的生态安全、应对气     

第二届东北内蒙古四大森工集团老总聚首长白山“论剑”

8月28日上午，吉林森工集团、龙江森工集团、大兴安岭林业集团和内蒙古森工集团，聚首在长白山脚下的吉林森工集团松江河林业局，召开第二届东北内蒙古四大森工集团年会。吉林森工集团董事长柏广新、龙江森工集团总经理魏殿生、内蒙古森工集团副总经理王彦伟、大兴安岭林业集团总经理助理黄安柱参加年会，并就森工可持续发展做了主题演讲。     

林业援外培训主题选择问题的探讨

林业援外培训在展示我国软实力和提升国际影响力以及宣传我国林业和推动林业"走出去"等方面大有可为。为了提高我国林业援外培训的实效性,推动相关管理机制的建设和完善,针对我国林业援外培训工作面临的培训主题涉及的范围较窄、与受援国需求以及林业国际合作战略等的契合度不够、培训效益有待提高等问题,深入开展了林业援外培训主题选择问题的研究,从8个方面分析了林业援外培训主题生成的可行性,并选择确定了相应的培训主题和培训重点内容,以期为我国林业援外培训主题的申报提供参考。一是围绕国家外交大局和国际产能合作,在木业、木材加工(初加工和深加工)、食品、林化产品、森林采伐、木地板、木制家具、生物制药等方面确定主题。二是围绕受援国需求,深入开展国别研究,建立健全培训需求生成机制和运行管理机制,并兼顾我国林业援外方针政策以及多双边备忘录和协议中有关人力资源开发方面的需求,在植树造林、荒漠化防治、集体林权制度改革等方面确定主题。三是围绕我国林业优势领域,在荒漠化治理、植被恢复、人工造林、生物多样性保护、湿地保护、森林资源保护、经营管理和开发利用等方面确定主题。四是围绕我国牵头或参与制定的涉林国际公约,在荒漠化普查和监测、湿地保护、沿海生态防护体系建设和野生动植物保护等方面确定主题。五是围绕我国林业产业发展的先进技术和林产品贸易的成功经验,在木材及其他原料林培育、木本粮油和特色经济林产业、森林旅游、林下经济、竹产业、花卉苗木产业、林产工业、林业生物产业、野生动植物繁育利用产业、沙产业等领域确定主题。六是围绕促进林业国际合作,在气候变化应对、节能减排、新能源开发、循环经济等具有全球意义的国际合作领域选择培训主题。七是围绕林业企业"走出去",在合作开发境外森林资源、技术和成套设备输出、林产加工业合作、木材贸易合作、森林资源综合开发利用、木材综合加工、林中药材开发利用、森林防火技术和设备、林业科技合作等优势领域选定主题。八是围绕林业热点问题,在与生物多样性保护、林业生物质能源开发、应对气候变化、打击非法采伐和相关贸易等林业国际热点问题相关的方面选择主题,借助援外培训平台对外宣传我国所做的努力以及负责任大国的形象。     

从援外培训需求视角探讨外语专业复合型人才培养问题

近年来,随着开放领域的不断扩大,国际合作层次的不断深入,中国各行业对外语人才的需求也逐渐由单一的"语言型"人才转向语言与专业能力兼备的"复合型"人才。从援外培训,特别是竹藤援外培训的需求角度出发,分析了当前外语人才在援外培训岗位中出现的问题,并结合实际情况,对外语复合型人才培养提出了建议。在外语复合型人才培养的过程中,要尽量平衡语言技能与通识教育、专识教育的关系,使三者同步发展,互相促进。     

林业援外培训的教学效果分析及对策

林业援外培训是我国对外援助工作中的关键一环,对服务国家总体外交大局、正面宣传我国林业及生态文明建设成就、服务林草中心工作有着重要的意义.为了提高援外培训的教学效果,提高学员的培训满意度,采用问卷调查法和深度访谈法对部分来华学员进行了调查.根据调查结果,分析总结出了目前我国林业援外培训教学工作中存在着培训教学内容与参观考...     

我国重点国有林区经营管理体制改革调研报告

2005年10月上旬、11月中旬，我们与国家林业局的同志分别赴黑龙江省和吉林省，就重点国有林区经营管理体制改革有关问题进行了调研。先后考察了龙江森工集团，吉林森工集团和延边林业集团，实地走访了大海林林业局、桦南林业局、露水河林业局、白河林业局和和龙林业局。从调研的总体情况看，现行的重点国有林区经营管理体制已经不能适应当前经济发展的要求，必要的改革势在必行。现将有关情况报告如下：     

借鉴澳洲经验加强我省林业教育培训工作

日前,笔者随林业教育培训考察团赴澳大利亚、新西兰进行了为期12天的考察访问。重点对澳大利亚林产品培训咨询机构、昆士兰大学自然与农村体系管理学院、新西兰林业培训协会的林业教育培训情况进行了考察。他山之石,可以攻玉,通过考察,对加强和发展林业教育培训工作得到一定的启发与思考。     

强化管理企业飞跃

过去几年是内蒙古大兴安岭林区发展最快的时期,也是企业改革管理力度最大的时期。2002年,内蒙古森工集团荣获全国“五一”劳动奖状,2004年又获“内蒙古自治区发展与创新优秀企业”称号。坚持生态优先,转变管理方式内蒙古森工集团积极推动林业经营指导思想由以木材生产为主向以生态建设为主转变,在经营上由追求单纯的经济效益转变为以生态效益优先,生态、经济和社会效益并重。内蒙古森工集团建立和完善了科学化的责任目标考核体系。“十五”期间,集团将经营责任目标分为管理目标和发展目标两大体系,增强了合同的科学性和可操作性。加强责任目…     

建设社会主义新林区

内蒙古森工集团是国务院确定的全国首批57户试点企业集团之一。在我国林业工作中,内蒙古森工集团占据着举足轻重的特殊地位。内蒙古森工集团在国家生态建设中占有特殊重要位置。其经营的内蒙古大兴安岭林区,总面积10.67万平方公里,其中有林地面积8.15万平方公里,经营面积、有林地面积和活立木总蓄积均居全国四大国有林区之首,是我国最大的国有林区。内蒙古森工集团在国家经济建设中的地位同样特殊而重要。内蒙古大兴安岭林区一直是国家重要的林木产品生产基地,现在还是潜力巨大的森林旅游目的地和振兴东北老工业基地的重要能源后备基地。目…     

高职现代林业技术专业的课程体系和技能培养

通过对当前现代林业技术发展趋势和林业职业岗位技能的分析,确定高职现代林业技术专业培养目标,构建以职业能力培养为核心、职业综合技能为重点的专业课程体系,改革教学方法与教学手段, 强化实践性教学,培养适应现代林业建设需要的技能型的建设人才。     

林业急需和紧缺专业技术人才培训课程建设初探——以“林业新兴产业发展技术高级研修班”为例

专业技术人才培训课程体系化建设是确保培训质量和效果的重要基础。围绕林业急需和紧缺人才培训目标,探讨了林业急需和紧缺专业技术人才培训课程的开发途径,从专业基础知识储备、专业素质能力提升和人文综合素养提升3个维度开展了培训课程的体系化建设。通过调研和问卷调查,总结归纳出适合不同类别的林业急需和紧缺专业技术人才的培训课程,并以"林业新兴产业发展技术高级研修班"为例,进行了培训课程体系化建设的实践探索:一是根据林业产业对人才实际需求的调研结果精选培训课程主题;二是科学设置培训课程;三是要创新课程培训形式,精准提升培训课程教学质量。通过林业急需和紧缺专业技术人才培训课程体系化建设,使培训人员系统学习了林业新兴产业领域的基础知识,提升了林业新兴产业领域专业技术人才的素质和能力,有效促进了林业新兴产业的创新发展。     

林业急需和紧缺专业技术人才培训路径的研究

林业急需和紧缺专业技术人才的概念界定、综合素质和能力构成及其需求特征的准确分析和培训路径的研究等,对精准把握人才需求有效制定和实施林业人才培训培养计划具有重要意义。为此,在对13个林业发展差异典型省(自治区)的39个单位进行问卷调查和实地调研访谈的基础上,明确了林业急需和紧缺专业技术人才的定义和类别以及各类别对应的关键专业领域和紧缺程度;并在分析调研数据的基础上,对13个林业发展典型省(自治区)急需和紧缺的43个类别林业专业技术人才各自的紧缺程度和所属关键专业领域进行了总结。同时,在对林业急需和紧缺专业技术人才综合素质和能力的需求特征进行分析的基础上,指出林业急需和紧缺专业技术人才的综合素质主要应由学历、经验、能力、性格、品德、专业知识和操作技能等构成,其中的能力要素则主要包括知识运用能力、职业拓展能力、创新能力、团队合作能力和文字表达能力等5个维度。因此,林业急需和紧缺专业技术人才的培训应采取以下路径:以能力提升为核心,建构实践性学习场景,强化能力本位培训;尊重林业急需和紧缺专业技术人才的主体性,开展个性化培训;以问题为导向,推进更具实效性的培训改进;把握林业急需和紧缺专业技术人才的发展规律和需求特点,开展创新性培训。     

岗位聘用视角下高等学校师资队伍的建设

师资队伍是决定高等学校教育质量的重要因素,是大学办学水平的集中体现,是高等学校的立校之本,也是高等教育可持续发展的关键.高校实施岗位聘用,为进一步加强师资队伍建设、提高教师整体水平和能力提供了新的契机.通过对高等学校师资队伍现状的分析,从改善教师队伍结构、深化岗位聘用管理、建立师资队伍培训的长效机制、培养教师的专业发展能力、建立科学合理的评价考核体系等方面,提出了加强师资队伍建设的思路与对策.     

科技进步为新林区建设助力

内蒙古森工集团科技兴林不断取得新成效,目前已经形成富有林区特色的品牌产品和专利产品,为建设社会主义新林区提供了有力的科技支撑。据介绍,内蒙古森工集团着重研究开发有自主知识产权的林产工业高新技术主导产品,并加强对林区经济增长有带动作用的非林非木生产技术等的研究,努力推进科技成果转化。2004年,内蒙古森工集团通过内蒙古自治区科技创新体系建设评价,并由原来的21名跃居到第5名,评为优秀技术中心。内蒙古森工集团加强科技示范基地建设。杨树良种繁育科技示范基地引进7个杨树品种,年育苗近50万株。克一河食用菌栽培与加工科技示…     

森林安全得到全力维护

长期以来,内蒙古大兴安岭林区森林资源在稳步增长的同时得到了有效保护。这是内蒙古森工集团为维护森林安全开展创造性工作的结果。最近几年来,内蒙古森工集团在森林防火的组织体系、设施建设、科学防火、专业队伍建设等工作方面都有长足发展,有效地防止了森林火灾对森林资源安全的威胁。内蒙古森工集团加强专业森林消防队伍建设。通过制定规范,完善标准,增加编制,一支精干的专业森林消防队伍已经建成。集团还加强季节性专业森林消防队建设,目前每个森工公司的专业森林消防队员,都由过去的30人～50人增至100人以上,保证了扑火用兵需要。森工…     

应用漏电开关的必要性

应用漏电开关的必要性（１５００８０）黑龙江省林业设计研究院范义敏，徐芳茜（１５０００１）中国黑龙江森工集团物资局孙卫东我国的工业与民用电源，大多数采用３８０／２２０Ｖ中性点直接接地的三相四线制系统。根据电力部《电力设备接地设计技术规程》，在中性点直接...     

关于营林和森林病虫害防治策略刍议

本文对当前我国森林病虫害日益严重的情况作了初步分析。除加强森防体系建设外,作者还就其防治策略提出“三生工程”的概念,即生态林业、生物防治和昆虫生长调节剂(仿生农药)的广泛应用。