教学、科研、社会实践三结合浅议

一、教学、科研、社会实践三结合是新形势下贯彻教育与生产劳动相结合思想的经验总结 教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的重要原理,也是社会主义教育的基本原则之一。我们党一贯坚持马克思主义的教育学说,十分重视对学生的劳动教育和生产实践教育,1958年明确把“教育与生产劳动相结合”作为教育方针的重要内容。各校     

高度重视教育与生产劳动相结合原则的落实

高度重视教育与生产劳动相结合原则的落实刘东林江泽民同志最近在全国教育工作会议上的讲话中特别强调指出：“这里我要特别讲一下教育与生产劳动相结合的问题．……学生适当参加一些物质生产劳动，应成为一门必修课，不是可有可无，这一点务必要充分认识和高度重视．”可...     

开展产学研合作教育的实践

产学研合作教育是一种新兴的教育模式，也是当今世界各国高等教育改革和发展的方向，其主要内涵是学校、科研单位、企业密切合作，共同育人。河北农业大学作为河北省属高等院校，有近百年的办学历史，早在建校初期就提出了“农业教育非实习不能得真谛，非试验不能探精微，实习、试验二者不能偏废”的办学原则。几十年来学校一向注重教育与生产劳动相结合，理论与实践相联系，特别是近年来，认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针，实行教学、科…     

探索高等农业教育与生产劳动相结合的新路──对开设“实践课”的调查分析

探索高等农业教育与生产劳动相结合的新路──对开设“实践课”的调查分析龚浩，杨文钰，池加敏（四川农业大学雅安２５０１１９）教育与生产劳动相结合是马克思教育学说的重要原理。其实质就是要在教育与生产劳动两者之间建立起一种相互渗透、相互影响、相互促进的关系，...     

重视劳动教育 提高学生素质

劳动教育是素质教育的重要组成部分。江泽民总书记在谈教育改革发展时指出：“要高度重视教育与生产劳动相结合，教育学生正确认识与劳动人民的关系，增强与劳动人民的感情，走与劳动人民相结合的道路。”国务院副总理李岚清在谈应试教育向素质教育转向时说到：“体育、……     

高等农业教育

一、结合的原则。1.方向性原则,包括坚持人才培养的社会主义方向,牢固树立为“三农”服务的思想,不仅要结合生产实际训练学生的操作技能,而且要发掘生产实际对学生的精神影响。2.以农业科学技术为结合点原则,要通过培养掌握现代农业科学技术的优秀人才和开发农业科技新成果来促进高等农业教育与生产劳动相结合。3.互惠互利共同发展的原则,学校通过结合促进教育与科研的发展,地方     

深化实践性教学,培养农业合格人才

实践教学是认真贯彻党的“教育与生产劳动相结合”的教育方针,培养农业生产,科研第一线所需要的合格人才不可缺少的重要途径,是实现农学专业培养目标的有力措施和必要保证。我系经过整整十年的教改实践和实践性教学活动,不断地系统优化组     

教育与生产劳动相结合思想对当代高校思想政治教育的启示——基于思想政治教育三维结构的分析

毛泽东思想中的生产教育观,是毛泽东思想的重要内容之一,其生产教育观的主要命题是教育与生产劳动相结合。其优势在于通过教育与生产劳动相结合,将思想政治教育宜于集体劳动的热情中,从而实现劳动与教育的互动。通过生产劳动活动内容本身和生产劳动所创设的情境,对于劳动主体思想产生潜移默化的积极影响,从而达成了对群众和革命军队的教化效果,这对于以农民为主体的革命军队克服非无产阶级思想起到举足轻重的作用。通过思想政治教育中知识、审美和教化三维结构分析,可知毛泽东教育与生产劳动相结合的思想,对当前高校思想政治教育有效性的提升,有重要的启发和借鉴意义。     

坚持教育与生产劳动相结合,培养社会主义的合格人才

一、教育与生产劳动相结合是 马克思主义教育的重要原理 教育与生产劳动相结合是无产阶级革命导师历来都十分重视的教育原理。马克思在揭露了资本主义社会机器大工业生产的不合理分工而摧残了工人后代的状况,分析了大工业生产特点的基础上,吸取了历史上的先进教育思想,提出教育与生产劳动相结合是     

加强大学生劳动教育的几点思考

邓小平同志指出:“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”(《邓小平文选》第104页)。国家教委主任李铁映同志最近指出:“教育必须为社会主义建设服务,教育必须同生产劳动相结合。”“要加强学生的劳动教育和社会实践环节,引导广大师生走与工农相结合的道路”(《中国教育报》1990年3月13日)。     

党的群众路线教育实践活动要与推动“三农”工作相结合

党的十八大报告结合我们党在新时期、新阶段的历史任务,明确提出了在全党范围内开展以为民务实清廉为主要内容的教育实践活动,是我们党的一次自我“革命”、一次自我“割肉”。尤其是作为农业工作者,开展党的群众路线教育实践活动,必须要与推动“三农”工作相结合,全面推动全省农业农村经济快速发展。     

关于农村深化改革的探讨 昌吉市六工农村经济情况的调查报告

1 党的十一届三中全会以来,全国普遍推行了各种形式的农业生产责任制,受到亿万农民的热烈欢迎,极大地调动了广大农民群众的生产积极性,有力的促进了农业生产的发展。实践已经证明,家庭联产承包制是符合生产力发展的要求的、是成功的。中央1983年1号文件指出:“联产承包制采取了统一经营与分散经营相结合的原则,使集体优越性和个人积极性同时得到发挥。这一制度的进一步完善和发展,必将使农业社会主义合作化的具体道路更加符合我国的实际。”家庭联产承包制的合作经济形式,使广大农民在劳动和经营成果与农民的利益紧密联系,这是广大农民积极性得以发挥、生产大幅度增长的重要原因。这种经济形     

培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识

培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识李安邦尤德胜（安徽农业大学合肥２３００３６）摘要教育与生产劳动相结合是马列主义培养人的基本思想和方法。本文结合学习邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想，论述了教育与生产劳...     

棉花丰产经验与分析

在院党委的正确领导下,农学系作物栽培教研组教师、院农场农作站干工和61级2班学生紧密结合,认真贯彻执行了党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,1960年在院农场培育了棉花丰产试验田,进行棉花丰产综合技术措施的研究。由于综合运用了“农业八字宪法”,不断与干旱作斗争的结果,获得棉花大面积丰收。全场51.53宙棉田,总产籽棉     

发挥优势 积极投身科教兴农的主战场

近年来,我院为了更好地适应形势要求,本着“面向全省,服务农村,发展经济”的原则,利用人才和科技的优势,积极投身科教兴农的主战场,把新技术、新品种、新成果推广到千家万户,创造了良好的社会效益和经济效益,赢得了广大农民的称赞。一、转变观念,强化科教兴农意识教育必须为社会主义现代化建设服务,教育必须与生产劳动相结合,这是社会主义教育方针的基本要求。为了达到这一要求,必须打破封闭办学模式的束缚,克服“就教育论教育”的旧观念,把教学、科研工作的立足点转移到为社会主义现代化建设和农村经济发展服务的轨道上来。为此,学院党委把解决思想认识、转变观念作为突破口。一是组织教职员工,尤其是院系两级领导和正副教授,认真学习《中共中央关于教育体制     

坚持党的基本路线 把学校办成无产阶级专政的工具

最近,我们牧医系七四级三班第一学习小组在校畜牧站鸡舍一边参加生产劳动,一边进行科学实验,一边从事养禽学习。学员、工人、教师共同组成三结合教学领导小组,彻底打破了“三中心”、“三脱离”的条条框框,生动地实践着毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大方针。从身不离劳动,心不     

加强廉政文化建设的有效途径

开展廉政文化建设是实现”反腐倡廉教育要面向全党全社会“的有效形式。加强廉政文化建设,应坚持四个原则。一是坚持教育与娱乐相结合的原则。二是坚持继承与创新相结合的原则。三是坚持丰富内容与拓展载体相结合的原则。四是坚持领导带头与群众参与相结合的原则。     

发刊詞

出版学报的打算,由来巳久。但是因为种种原因和条件的限制,一直沒有和大家見面。貫彻执行党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动結合”的方針以后,我們的教学和科研工作正在起着深刻的变化。去年九月全院师生下放劳动鍛鍊以来,更进一步密切教学、科研和生产劳动的結合。师生們正在克服着脫离实际,脫离生产劳动的旧傳統。他們置身于工农生产大跃进的洪流中,直接参加了生产劳动,不仅加強了思     

“三结合”办学模式的产生及不同提法辨析

“三结合”办学模式的产生及不同提法辨析张家口农业高等专科学校马原良一、教育与生产劳动的关系简溯教育是一种培养人的社会现象，是适应人们在生产劳动过程中传递生产经验和社会生活经验的实际需要而产生的。教育起源于劳动，并在生产劳动过程中发展。在人类社会的不同...     

以人为本:思想政治工作的基点

人是社会实践的主体 ,也是思想政治工作的主体 ,新形势下思想政治工作的基点必须以人为本。“理解人 ,关心人、尊重人”符合人的思想特点和需求 ,是以人为本原则的具体体现和内在要求。以人为本 ,加强和改进思想政治工作 ,必须坚持疏导、激励原则 ;服务原则 ;平等原则 ;多元化、层次性原则 ;利益原则 ;教育与管理相结合原则