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| 以生态艺术教育重建儿童与自然的联结 | |
| 引用本文： | 张娜.以生态艺术教育重建儿童与自然的联结[J].河南农业,2021(6). |
| 作者姓名： | 张娜 |
| 作者单位： | 河南农业职业学院人文教育学院 |
| 基金项目： | 2015年度河南省教育科学“十二五”规划课题“河南省城市儿童自然缺失症的现状审视与对策研究”,项目编号:〔2015〕-JKGHYB-0642;2017年度河南省社科联调研课题“河南省儿童‘自然缺失症’的现状、成因及对策研究”,项目编号:SKL-2017-550。 |
| 摘 要： | 培育儿童的生态环境意识和生态环保责任,首先要着力培育儿童与自然的情感联结。培育儿童与自然的情感联结,仅靠知识的传授是难以达到效果的,需要艺术教育的帮助。生态艺术教育注重以艺术教育的方式促进生态教育。戏剧、视觉艺术、讲故事等生态艺术教育方式是培养儿童亲近自然、热爱自然和保护自然的意识,加深儿童与地方情感联结的有效途径。 |
| 关 键 词： | 儿童 自然 艺术教育 生态艺术教育 |
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