高校参与艺术乡建的实践教学探索

我国艺术乡建中专业人才的不足与高校实践教学的需求相吻合，给予了高校师生参与艺术乡建、开展实践教学的良好机遇，高校或可从乡村手工艺的创新再设计、艺术乡村的差异化品牌打造、乡村环境的艺术改造三个内容入手，探索项目制实践教学+长期跟进的参与模式，实现高校与乡村的合作共赢。