| 基于模因论的理工科大学英语教学研究 |
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| 引用本文： | 卢欣欣,胡小婕.基于模因论的理工科大学英语教学研究[J].信阳农业高等专科学校学报,2012,22(3):147-148. |
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| 作者姓名： | 卢欣欣 胡小婕 |
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| 作者单位： | 江西理工大学外语外贸学院,江西赣州,341000 |
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| 基金项目： | 2011-2012年度江西理工大学校级科研项目，2011-2012年度江西理工大学校级科研项目 |
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| 摘 要： | 语言天生是模因。模因论为大学英语教学提供了新的教学思路和理论指导。将模因传播四个阶段与教学设计相结合,可提高学生的英语综合运用能力。
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| 关 键 词： | 模因论 英语教学 四个阶段 |
A study on English teaching of science and technology college based on Memetics |
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| LU Xin-xin,HU Xiao-jie.A study on English teaching of science and technology college based on Memetics[J].Journal of Xinyang Agricultural College,2012,22(3):147-148. |
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| Authors: | LU Xin-xin HU Xiao-jie |
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| Institution: | (Faculty of Foreign Studies,Jiangxi University of Science and Technology,Ganzhou 341000,China) |
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| Abstract: | Language is meme in nature.The memetic theory presents new ideas of teaching.A discussion on the four stages in the transmission of meme can improve students’ comprehensive capability in language using. |
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| Keywords: | memetic theory English teaching four stages |
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