倾注人文关怀提高语文教学质量 |
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引用本文: | 李海淑.倾注人文关怀提高语文教学质量[J].河北农业科技,2009(19):43-43. |
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作者姓名: | 李海淑 |
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作者单位: | 河北省平山县实验中学,050400 |
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摘 要: | 在我国,语文教学具有工具性、思想性、社会性、知识性、综合性等诸多特性,承载着知识教育、思想教育、审美教育、能力训练等多项职能。中小学开设语文课,不仅仅要培养学生具备基本的阅读、说话、写作、书写能力,更要让学生在练字、写作、说话、读文的过程中受到思想情操的感染和美的熏陶,得到思维的训练,从而具备更加全面的语文素质。随着时代的发展,科技的进步,对新型建设人才提出了更全面的要求。同时,也要求语文教学凸显人文性,关注学生的个性、情感和道德发展,对学生倾注人文关怀。
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关 键 词: | 人文关怀 语文课 教学质量 能力训练 知识教育 思想教育 审美教育 语文教学 |
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