| Topic交际法的教学与实践 |
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| 引用本文： | 鲁莹,邓昌勇.Topic交际法的教学与实践[J].贵州大学学报(农业与生物科学版),2002,21(4):302-304. |
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| 作者姓名： | 鲁莹 邓昌勇 |
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| 作者单位： | 贵州大学,大学外语部,贵州,贵阳,550025 |
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| 摘 要： | 运用交际法改革大学英语教学，使之从语法形式转向语用及文化交际，在教学中，始终让学生处于教学的中心，充分发挥其主观能动性，并营造出真实的教学情景，达到语言的交际化，保证课堂情景生活化，交际化；选择合适的主题，让学生主动参与教学的设计与进程，是交际法成功的关键，研究结果表明，绝大多数学和对交际教学法持肯定态度，一半以上学生认为该方法能使其口语能力（即听说能力）得到显著提高，据此认为：交际教学法在促进大学外语教学向语用方向发展，并使教学交际化、功能化方面不失为一种便于操作且效果良好的教学法。
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| 关 键 词： | 英语教学 交际法 教学法 口语能力 主题选择 |
| 文章编号： | 1008-0457(2002)04-0302-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月15日 |
Topic communicative teaching approach |
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