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| 高中英语阅读教学技巧的运用 | |
| 引用本文： | 邢宝红.高中英语阅读教学技巧的运用[J].黑龙江农垦师专学报,2001,15(2):112-114. |
| 作者姓名： | 邢宝红 |
| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学附中，密山158308 |
| 摘 要： | 阅读理解是英语学习最终目的的体现 ,是英语的直接使用。在历年高考英语试题中 ,阅读理解试题是一项重要的考察内容 ,所占分数比重最大 ,已经成为ＮＭＥＴ的主题。高中新大纲在强调高中教学要侧重培养阅读能力的同时 ,也强调了“阅读是理解和吸收书面信息手段”、“为获取信息而阅读” ,即强调阅读的目的是为了获取信息。因此 ,教师在阅读课的教学中 ,应该将听说读写的训练贯穿于课本教学的整个过程 ,使学生最大限度的获取信息 ,全面培养学生的能力 ,提高学生运用语言进行交际的水平。阅读教学可分为导入阶段、阅读理解阶段、口头运用阶段和… |
| 关 键 词： | 高中 英语教学 阅读教学 教学技巧 课文导入 |
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