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| 论数学教学与创造性思维培养 | |
| 引用本文： | 张晓杰,叶云龙,李海英.论数学教学与创造性思维培养[J].河北北方学院学报(自然科学版),2007,23(2):76-78. |
| 作者姓名： | 张晓杰 叶云龙 李海英 |
| 作者单位： | 1. 唐山市第五十四中学,河北,唐山,063000 2. 河北北方学院医学信息管理系,河北,张家口,075000 |
| 摘 要： | 创新人才包括创造意识、创造性思维和创造能力等3方面的素质,而其核心是创造性思维.现阶段,培养具有创新能力的人才是教育界面临的重要问题,义务教育阶段的数学教学同样面临着这一问题.在数学学科教学中,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,通过数学教学提高学生的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力,特别是要重视培养学生的创造性思维,从以传授、继承已有知识为中心,转变为着重培养学生的创造性思维、创新意识和创新精神,教会学生数学创新. |
| 关 键 词： | 数学教学 创造性思维 能力培养 |
| 文章编号： | 1673-1492（2007）02-0076-03 |
| 修稿时间： | 2006-12-29 |
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