关于微课建设的几点思考

探讨关于微课建设的相关问题.作者结合高校课程教学的实际,联系学生对各个学科的学习情况,谈了微课建设的系统性、多样性以及启发性,并给出了一些有意义的想法和做法.     

多物品组合双向拍卖模型及其近似算法

研究了多物品拍卖机制,建立了多物品双向拍卖模型,针对其算法的求解困难,设计了一种启发式算法。模型的应用具有一定的灵活性,即不同的函数形式可以通过转化变换为模型的形式来求解,使复杂的求解问题得到了简化。     

让礼制融进我们血液——读李宝臣《礼不远人》

朋友说要给我推荐本书，李宝臣先生的《礼不远人》，说我一定会喜欢，尤其是里面的些小道理，很有启发性。朋友说，李宝臣，嘴里的明清掌故一大堆，好像亲身经历似的。尤其是存礼仪研究方面，更是如数家珍。不知道李宅臣是怎么知道历史深处那些犄角旮旯的事情的。     

浅谈化学实验课课程改革

文章通过对化学实验课教学内容的探讨,提出了化学实验教学要改变传统的实验模式,提高化学实验教学的趣味性,在化学实验教学中要加强化学实验的启发性与探究性,才能提高教学效果,达到素质教育的要求。     

浅谈教学语言在体育课程中的运用

语言是人类用来表达感情、交流思想的工具。在体育教学中,教师在具备丰富的专业知识的同时,更应具备良好的语言表达能力,教师语言表达水平如何,对整个教学能否取得成功起着关键的作用。因此体育教师应注意提高自身的语言素养,提高教学语言的艺术表达能力。     

浅谈教学语言在体育课程中的运用

语言是人类用来表达感情、交流思想的工具.在体育教学中,教师在具备丰富的专业知识的同时,更应具备良好的语言表达能力,教师语言表达水平如何,对整个教学能否取得成功起着关键的作用.因此体育教师应注意提高自身的语言素养,提高教学语言的艺术表达能力.     

关于财经专业案例教学的思考

案例教学法，是一种在教学过程中，学生围绕某教学案例，综合运用所学的知识和方法对其进行分析、研究、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨、交流的教学形式。这种教学方法，具有仿真性、多元性、启发性和针对性等特征。对于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新品质都具有重要的推动作用，     

民族地区农村纠纷解决机制对构建和谐社会的启发性意义——基于三江县冠洞村的个案调查

构建和谐社会的本质就在于如何化解、处理社会中各种利益、各种矛盾的过程.冠洞村"两会"纠纷解决机制对构建和谐社会的启发性意义在于:农村法治推进的路径意义;纠纷解决机制的多样化意义;传统的现代阐释意义.     

启发性和巩固性原则举要

在实习教学过程中,要求教师充分调动学生实习的主动性,引导他们生动活泼地实习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识的技能,提高分析问题和解决问题的能力,应重视概括为启发性原则的应用。知识的巩固程度是学生掌握知识的重要标志之一。学生在短期的时间里学习了大量的知识和技能,而且知识和技能又不是他们亲身实践得来的,这就不能不特别注意知识的巩固。     

园林制图教学中启发性教育原则的应用

要改变园林制图传统的＂满堂灌＂教学模式,必须坚定不移地实施启发性教学原则,这样才能使学生由被动的学习、学得不快乐、效率低下变为主动的学习、愉快的学习、成功的学习。启发性教学原则要求教师一是研究教材抓住重点,针对学生重视启发;二是激发学生学习兴趣,调动学生的积极性;三是创造民主课堂氛围,形成师生互动关系。