园艺专业观赏植物病虫害防治课程教学改革的探索与实践

针对观赏植物病虫害防治课程在实际教学过程中存在的问题,笔者从教学材料更新、创新性教学方法的应用、建立科学有效的评价体系几方面探讨如何有效调动学生主动学习的兴趣、培养学生创新应用能力,为该课程教学方法的改革和全面综合型园艺人才的培养提供参考。     

高职院校学生《园林植物学》学习兴趣培养探析

根据高职院校的人才培养定位,针对《园林植物学》的课程特点,结合课程教学要求,为切实提高学习效果,提出了提高学生学习兴趣的几点建议,以期为其他理论性较强的课程教学提供参考。     

高职院校《森林环境》课程教学改革的探索与实践

根据林业技术专业需要,以培养学生的综合素质和专业实践技能为主线,从教学内容、教学方法与手段、实践教学和考核方法等方面进行了改革探索与实践,取得了较好的效果。     

食品营养与功能性食品课程教学改革实践与探索

为了提高食品营养与功能性食品课程的教学质量,根据课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段等方面,对该课程进行了初步教学改革的探索,取得了良好的效果。     

浅谈新形势下农业综合开发的内涵与外延

农业综合开发的主要任务是大力支持高标准农田建设，积极推进农业产业化经营，有效促进农业科技进步，切实保护和改善农业生态环境。这几项任务，是建设现代农业的重点，也是农业综合开发的重点。当前，农业综合开发已跨入新的发展阶段，在新形势下，农业综合开发如何挖掘内涵、扩大外延值得思考。     

福建竹类植物生物多样性的现状、保护和利用

对福建竹类植物生物多样性的现状极其分布特征和面临的威胁进行了描述 ,并对其保护和利用进行了探讨。     

Contrasting rooting patterns of some arid-zone fruit tree species from Botswana – I. Fine root distribution

To assess the possible degree of root competition from fruit trees which could potentially be used in agroforestry systems, fine root density of fruit trees Strychnos cocculoides Bak., Strychnos spinosa Lam. (Loganiaceae) and Vangueria infausta Burch. (Rubiaceae), as well as from the shrubby species, Grewia flava DC. (Tiliaceae) was investigated. Vangueria infausta had the highest fine root densities in both vertical and horizontal extensions. In Vangueria infausta fine root density decreased with increasing soil depth. For the other species in the 80 cm soil profile investigated, no significant changes in fine root density with soil depth were found. For Strychnos cocculoides almost no fine roots were detected in the upper soil horizon (0–20 cm). Using fine root surface area densities, exploration and exploitation indices were calculated. Vangueria infausta had the highest value of the exploration index compared to the other species. For use in agroforestry systems Vangueria infausta was estimated to be the most competitive of the investigated species, whereas Strychnos cocculoides seems to be the less competitive. Strychnos cocculoides has additionally spatial arrangements of fine roots favourable for agroforestry, slowly increasing with depth and additionally low concentrations in upper soil layers.     

《乳制品加工技术与设备》课程项目化教学的探索与实践

项目化教学是岗位需求与教学紧密对接的一种教学模式。满足岗位要求,以典型的生产任务转化为项目,将职业素养内化其中,以项目作为课程实施的载体。本文对所《乳制品加工技术与设备》从课程整体设计的和项目开展,实施了项目化教学实践与探索,以期为提高食品专业人才培养质量提供借鉴。     

农科院校食品质量与安全教学团队建设探索与实践

根据农科院校食品质量与安全专业的定位和特点,立足于农业院校人才培养的要求,紧扣本科教育质量工程,结合学科发展趋势,围绕教学团队的内涵,重点从团队建设、课程群建设、教材建设和教学改革、产学研结合等方面进行食品质量与安全教学团队建设,为提高食品质量与安全专业人才质量和素质进行了探索与实践,也为其他农科院校食品质量与安全专业的教学提供参考。