“KAS”视阈下的高职《园林规划设计》项目化教学改革研究

当前高职院校进行项目化教学改革创新,以园林技术专业为例,在核心课程"园林规划设计"教学目标、方法、手段等方面进行探索,使课程更加具有较强的实践性以及深厚的理论性,帮助学生能够在进入实际工作后迅速适应并通过学习到的知识转化,为社会做贡献。进行项目化教学,园林规划设计的应用必然是围绕园林规划设计,力求提升理论教学能力,加强学生艺术设计能力,使得学生能够拥有实践能力、解决问题能力、团队合作能力等。本文对当前高职院校探索KAS一体化项目化教学创新,对教学方法的使用的效果展开分析,为今后采用项目化教学创新对园林规划设计课程加以改革的思路加以论证,希望能够对更好的推进高职院校同类课程项目化教学改革拓展具有推动作用,为高职技能人才培养提供更好的借鉴。     

园林规划设计及苗木栽培质量的问题探究

随着我国城市化进程的加快,人们对城市居住舒适度的要求越来越高。而园林规划设计工作质量则直接决定城市景观效果。同时,苗木栽培质量则直接影响园林的整体效果。然而,在实际工作中,园林规划设计与苗木在栽培质量方面存在相应的问题,进而严重影响了园林整体呈现效果。因此,分析园林规划设计及苗木栽培质量问题。希望可以给相关工作者带来一定的启示作用。     

园林规划设计中如何应用仿生设计

从现在的仿生设计特点出发,分析如何更好地在园林规划中运用仿生设计。     

园林规划中如何体现植物多样性

随着人们生活水平的提高,对生活环境的要求也越来越高。园林规划是城市环境建设当中不可缺少的一部分,园林规划可以增加城市的美感和促进生态和谐。园林中植物的多样性可以将园林的作用充分体现出来。因此在本文中将园林植物的多样性进行了详细地论述,这也是本文中的主要论点。     

CAD技术在园林规划设计中的有效应用

伴随当前城市化建设进程的加快,逐步改善城市内的整体环境,营造绿色发展的氛围,也成为目前城市建设的主要目标。园林规划设计工作在我国发展已久,并在我国的城市发展中起到了不可忽视的作用。利用多样化的植物开展园林规划,既能够保护生态环境、符合当前绿色发展的理念,也能够保障城市中的美观性、满足当前市民对居住环境的要求。     

“链式理论”教学模式浅析——以南京林业大学园林专业为例

结合"链式理论"教学模式和园林专业教学的基本特征,提出了园林专业教学的新思路,即以园林规划设计为核心,以链式关系为纽带,以学期金字塔特征为结合点的"链式理论"教学模式。阐述了该模式从核心到体系、从课程到教材、从教学到人才队伍建设的整合理论和方法。并结合南京林业大学园林专业链式理论"教学模式,探讨了这一教学模式的架构、专业建设、人才队伍建设等问题,说明"链式理论"教学模式是园林教学工作中一种可能且具有潜力的教学模式。     

细节处理在园林规划与施工中的探讨

一个城市的规划离不开园林工程的建设,园林工程的建设直接影响到一个城市未来的发展。园林工程不是简单地种植绿植、花草。园林工程在建设时,不仅要充分发挥其在城市规划中的功能性,还要符合当代人对于景观建设的审美要求,基于以上两点,就决定了园林工程相关建设工作的复杂性。因此,依据园林工程建设的特点,在施工过程中,最大限度地合理安排整个园林工程的细节工作,责任到人,监管到位[1]。将园林工程建设中的出错率降到最低,以此为园林工程后续的规模施工奠定良好的基础。本文深入研究与分析园林工程规划及施工过程中的诸多细节处理,且对细节处理在园林规划以及施工当中的应用进行了详细阐述。     

园林规划设计与造景艺术在街道景观中的应用

本文探讨的目的就是通过运用园林规划设计与造景艺术,使城市街道景观更富有人性化,并与自然景观相得益彰,从而构建出怡人风情。     

苏州中梁香缇住宅小区园林规划设计分析

以苏州中梁香缇小区为例,探讨城市住宅小区园林规划设计的理念、作用、基本主题和加强城市住宅小区园林规划设计的对策。     

《华东森林经理》征稿启示

《华东森林经理》系中国林学会森林经理分会华东地区研究会与国家林业局华东林业调查规划设计院主办的自然科学技术期刊。主要刊登森林资源与环境的监测管理、林业调查、区划、规划、设计以及森林城镇规划设计、园林规划设计、林业经济与管理、"3S"技术应