寓德育于语文教学之中

《中学德育大纲》中指出：各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径。在教学过程中，如何将德育渗透到语教学中的每个环节呢?     

试论隐性教育在《毛泽东思想概论》课教学中的德育功能

《毛泽东思想概论》课是高校马列主义理论课的重要组成部分，为了使本课能够更好地适应新形势发展的需要，笔在教法改革中，主要采取了渗透机制，实行隐性教育，充分发挥隐性教育在《毛泽东思想概论》课教学中的德育功能，收到了良好的教学效果。本主要从三个方面进行了阐述。     

“砸缸之智”与“让梨之贤”探析——学习加强和改进未成年人思想道德建设有感

本文阐述了当今培养未成年人思想道德建设的重要性。倡导人们学习中国古代孔融“让梨”精神和司马光“砸缸”救人的智慧。进而表明积极构建和社会三位一体的教育体系。努力创造未成年人健康成长的良好社会环境。     

由茶文化的德育功能看高校的德育工作

凡是看过《西游记》的人,无不对观音院中金蝉长老饮茶的精美器具发出由衷赞叹,看似简单的饮茶两字,实际包含了内蕴深厚的饮茶文化。茶文化在中国拥有悠远深长的历史,且不谈神农时期就有关于茶的记载,便是从史有明文的汉朝算起,到如今也有两千多年的历史了。单纯的采茶、饮茶行为,在历史的演变中逐渐发展成了文化象征,茶文化在历史发展中融入了各门各派的文化精髓,采茶时的动作演化成了采茶戏,而饮茶,则演化成了博大精深的茶道。针对当前高校德育教育工作的空缺,响应"文化强国"的政策趋向,结合当下高校的德育工作的开展,笔者认为,高校的德育工作,应从传统茶文化中汲取丰富的营养,深入研究和探讨茶文化中的茶性、茶道、茶德对大学生德育的影响。     

翻转课堂教学模式在中职德育课程教学中的应用实践

随着计算机的普及和网络的快速发展,中国的社会形态已经进入信息化时代。传统的单一的讲授式教学模式已经不能适应时代的发展,而翻转课堂模式作为一种新的教学模式应运而生,已经在全国掀起了学习、研究、实践的热潮,越来越多的学校和教师把翻转课堂的教学模式引入到中职的德育教育中来。     

新加坡学校德育的特色及其对我国的启示

我国与新加坡同为东方国家,随着社会的发展,两国都逐渐走向多元文化的社会,有着相似的文化背景。基于此,本文将通过分析新加坡学校德育的特色,以寻求对我国德育的有益启示。     

关于在小学语文教学中渗透德育的思考

在对小学语文教学教育的时候，在其中渗透德语有着其特有的魅力优势，但这也使得小学语文老师在教学的过程中担负着更重的责任，本文就如何对小学进行德语教育的渗透进行了分析，可作为小学语文教学的一个参考。     

在地理教学中有效渗透德育教育的方法研究

教师在地理课堂有意识有针对性地对学生渗透德育教育,把德育目标和地理教学紧密结合起来,充分利用地理教学内容中的辩证思想对学生进行辩证唯物主义的教育,以便学生形成科学的世界观。     

高职院校学生德育档案管理工作研究

当前,高职院校学生群体数量庞大,约占全国高校学生总数的二分之一。学生数量大,管理资源有限,这给高职院校的学生管理带来了新的挑战与要求。从高职院校学生德育档案管理的角度,探究高职院校学生管理工作中的问题,并结合客观实际,给出可行的优化对策。     

教育现代化背景下提升农村学前教育专业德育实效的方法与途径

在信息技术等的推动下,教育现代化的步伐加快,并对幼儿教育、基础教育等领域产生了一系列影响。农村学前教育专业德育普遍面临实效性不强的现实问题,更新教学理念、丰富教学方法、拓展教学途径有助于提升学前教育德育质量。