师生关系对大学生学习的影响

探讨了师生关系对大学生学习的影响．提出教师良好的威信、正确的“学生观”，以及学生正确的“教师观”，都是建立“尊师爱生”良好师生关系的重要因素。     

浅议小学美术愉快教学法

兴趣是学生学习的动力。俗话说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学习过程中最活跃最积极的成分,是推动学生学习的动力,是学生热爱学习的基础。我们都知道一句话:教未见趣,必不乐学。因此,在小学美术教学中,要想吸引学生的注意,取得良好的教学效果,就要讲究教学的方法和手段,从而激发学生学习美术的兴趣。     

浅谈如何提高地理教学质量

课堂教学是实施素质教育培养人才的主阵地,如何在课堂有限的45分钟内,既能提高地理教学效率,又能全面培养学生的地理素质呢?笔者结合自身的教学实践,对如何搞好高中地理教学进行了分析。     

试论高等院校思想政治理论课的教学方式——基于弗莱雷对话式教学的视角

高校思想政治理论课在大学生成长成才中发挥着举足轻重的作用,如何提升思想政治课的影响力是高校思政课探讨教学方式的重要课题之一。巴西著名教学家保罗·弗莱雷在对传统灌输式教学方式进行批判时,提出了对话式教学,这对于高校思政课教学方式改革具有一定的借鉴意义。本文首先通过阐述弗莱雷的对话式教学理念及高校思政课改革的必要性,来表明构建和谐共生的对话式思政教学课堂的重要性。再提出构建和谐共生对话式教学课堂需要从三个方面来加强:构建平等的对话前提,建立爱与信任的师生关系,树立包容和反思的对话精神。     

建立和谐师生关系提高教育教学质量

师生之间的关系与交往状态如何,在一定程度上左右着教与学的双边关系,影响着教育教学质量的提高.师生关系好,学生“亲其师,信其道”,不仅能搞好学习,还能健康成长;教师不仅能搞好工作,还能身心愉快.因此,教师要从尊重学生、关心学生出发,以身作则,做学生的良师益友,建立良好、和谐的师生关系,以进一步提高教育教学质量.     

渗透情感教育 优化课堂教学

在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生作为学习主体,其情感也直接影响学习的效果与质量,可以说,没有任何情感的教育过程是不存在的,情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统有效运行的重要条件。因此,在教学过程中,教师要通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以丰富的情感去感染学生,促使学生自觉接受教育,才能优化化学课堂教学,提高化学教学质量。     

论艺术高考速写教学——关于高考速写改革的思考

在如今新的艺术高考形势下,"重背临、轻素质"那种速写教学模式严重压制了艺术学生的创造力和艺术素养的培养。笔者通过对现行速写教学的分析,探讨了当前的速写教学应将艺术素养和速写技能教学相结合的艺术高考速写方法的改革方向。     

关于师生关系与教育教学效果的探究

随着时代的发展,师生关系已经成为人们普遍关注的社会问题。在教育教学实践中,建立和谐的师生关系,有利于学生的身心健康,有利于提高"教"与"学"的效果,有利于教育教学目的顺利实现,也是素质教育的必然要求。     

爱是驯服——谈《小王子》对构建新型师生关系的哲学启示

在新课程标准改革的背景下探讨新型师生关系的构建,这对教育目的的完成具有重要意义。《小王子》中狐狸关于"爱是驯服"的哲学给同样处于交往范畴的师生关系提供了一个新的研究视角。本文对"驯服哲学"进行文本和教育理论两方面的解读,并以此为基础来构建起"驯服型"的师生关系,从而从另一个新的角度来处理新课改中师生之间的关系。