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1.
2.
行政执法与刑事司法,都承载着维护社会秩序,保障公民、法人或者其他组织的合法权益的重要功能。2018年7月,甘肃省金塔县兽医行政管理部门检测发现,养殖户杨某涉嫌经营染疫动物。经立案调查,认定当事人违法事实存在,其行为违犯了《动物防疫法》《刑法》的有关规定,随即移交公安机关追究刑事责任,经法院判决,当事人杨某销售不符合安全标准的食品罪,依法给予了惩处。这提示官方兽医应熟知法律法规,准确把握食品安全的犯罪界限,严格审查移送案件证据,正确履行职责,实现打击违法犯罪和保护公民权利的有效平衡。  相似文献   
3.
我国既有的各类自然保护地存在空间交叉重叠、权责模糊、多头管理等突出问题,成为制约我国生态文明建设的体制难题。建立以国家公园为主体的自然保护地体系,正是国家破解这一难题的制度举措。文中在介绍国家公园与自然保护地概念、分析我国自然保护地现有法律制度存在主要问题的基础上,提出了国家公园与自然保护地法律制度衔接的设想。在国家公园体制建设的过程中,理顺国家公园与既有自然保护地之间的关系,加强国家公园与自然保护地法律制度的衔接显得尤为重要。具体思路为:在宏观政策法律层面,从国家统一立法、提升立法协调性、扩大公众参与等方面提出国家公园体制法律建构的整体设想;在微观制度保障层面,吸纳保护原则、差异原则及衔接原则,建立国家统一自然保护地管理制度。建议以《国家公园法》的制定为契机,统筹考量制定符合我国国情的统领自然空间保护的基本法——《自然保护地法》。  相似文献   
4.
在国家精准扶贫战略实施以来,B县整体发展取得了较大进步,并顺利完成脱贫攻坚任务,退出国家贫困县名列。但在精准扶贫过程中也存在村民对国家政策解读不清晰、农村大龄单身青年的发展动力不足、现代网络运用不足等现实困境。2020年是脱贫攻坚的决胜之年,在全面脱贫的大背景下,乡村振兴战略成为进一步推动农村社会发展的重要战略。社会工作作为重要社会服务力量,必须从精准了解村民需求、激发青年内生动力、科技运用等将乡村振兴与精准扶贫政策有效衔接,助力乡村社会发展。  相似文献   
5.
《中国瓜菜》2006,(2):52-52
据国家工商总局对全国31个省市的最新统计.农村经纪人总户数超过38万户.经纪执业人员超过61万人.业务量1700亿元。在市场经济体制下。中国“三农”问题的核心,是农产品流通问题、农业生产和市场需求之间的有效衔接问题,此为农民最迫切和最困惑的问题.亦为农民在农业生产活动中面对的最根本的问题。因此.农产品流通、农业生产和市场需求的衔接是解决“三农”问题的关键.引导农民把农业当作产业来经营.做到跳出农业来看农业.培育和发展农村经纪人,是解决“三农”问题的一条重要途径。  相似文献   
6.
《动物防疫法》自1998年1月1日实施至今已有7年了,其在加强动物防疫工作的管理及预防、控制和扑灭动物疫病,促进养殖业发展,保护人体健康方面发挥了积极的作用。但在实际工作中,我们常常感到《动物防疫法》中的一些条款规定不明确、不具体,造成可操作性差,难以落实;同时一些罚则设置不当,处罚力度小,与相关法律衔接不上,起不到应有的作用。  相似文献   
7.
新时代背景下的稳定脱贫和乡村振兴,具有目标的统一性和措施的互补性,实现二者有机衔接意义重大。本文基于贫困治理的历程与特征梳理,结合苏北地区的实地调研,分析稳定脱贫与乡村振兴有机衔接理论上的逻辑基础与实践上的认知偏差,探讨促进稳定脱贫与乡村振兴有机衔接的政策着力点。研究表明,改革开放以来,我国贫困治理依据瞄准对象经历了救济式扶贫、开发式扶贫、产业扶贫和精准扶贫四个阶段,显示出贫困治理方式从"输血式救济"到"造血式开发"转变、扶贫瞄准对象遵循"区域—县—村—户"的顺次由"面"及"点"演变、贫困治理目标由"解决温饱"到"两不愁,三保障"的"民生改善"转变三个特征。当前,稳定脱贫与乡村振兴相衔接应该遵循以乡村产业为接口,以乡土农民为主体,以乡村创业为手段的内在逻辑。苏北地区在脱贫攻坚与乡村振兴有机结合做了大量的工作,并探索出一些积极做法。但是,稳定脱贫与乡村振兴有机衔接的实践仍然存在一些认知偏差,表现为以传统工业化思维发展乡村产业,忽视彰显乡村特色;以传统城市化思维实现农民市民化,忽视农民主体地位;以传统城乡二元思维解决农民就业问题,忽视农民创业能力。因此,需要以农业为基础衍生新业态,以农民为主体提升新能力,以创业为手段积蓄新动能,才能实现稳定脱贫与乡村振兴,推动农村经济持续发展。  相似文献   
8.
中高职一体化人才培养模式改革,是当前职业教育改革发展的一项重要工作。是高职院校扩大生源基地的一项重要举措。推进中高职一体化人才培养模式改革,有利于加强中高职衔接,提升职业教育的竞争力和吸引力;有利于高素质高技能人才的培养,以更好地适应经济社会发展的需要。  相似文献   
9.
翟帆  李星星 《河南农业》2014,(2):28-28,30
从当前高中数学与高职数学教学衔接的现状出发,分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及学习方法等四个方面阐述怎样解决好高中数学与高职数学教学衔接的问题。  相似文献   
10.
对新平县"林地一张图"和"土地一张图"的编制成果进行衔接,分析衔接成果的差异,探讨其产生差异的原因,并籍此提出对林业、国土部门规划成果衔接的政策建议。  相似文献   
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