不同基质配比对凤仙花生长的影响

随着凤仙花在绿化景观中的应用越来越广泛,基质栽培对规模化生产凤仙花显得尤为重要。本文以提高凤仙花育苗质量为目标,选用4组基质进行凤仙花育苗生长的试验,研究不同基质配比对凤仙花的出苗率、株高、叶片数和生长周期的影响。结果表明:用A基质(草炭∶蛭石∶珍珠岩=1∶1︰3)所培育的凤仙花在出苗率、株高、叶片数和生长周期等方面明显优于其它几种基质配比。通过此次试验探讨不同基质配比在凤仙花生产中的不足与优势,为企业在凤仙花育苗基质选择上提供依据。     

无土栽培小麦草生长条件分析

选取优质冬小麦豫农949进行无土栽培试验,根据不同密度小麦种子在不同温度条件下进行试验,结果表明,在25℃条件下,对第1片叶的出叶速度影响最大,20℃条件下对第2片叶的出叶速度影响最大。在室温20℃条件下,生长25d是小麦草生长的最佳周期。发现出叶速度跟温度有关,与密度无关。     

结合地方茶产业的农业高职茶果专业教学改革探索

随着我国职业教育改革的发展,农业高职院校茶果专业应结合地方茶产业发展,将教学与实践合理整合,制订适应地方茶产业需要的教学与合作模式,最终达到校企双赢。     

仙客来根茎叶磷素积累特性的研究

主要研究3个仙客来品种在夏秋季常规栽培过程中磷素积累的特性。结果发现,仙客来茎、叶、根中平均含磷量比值为2.42∶1.83∶1,其中2010品种耐高温性最差,1145品种耐高温性最强。3个品种的共同特点是高温时生长量很小,此时对磷的需求量很小,不宜多施磷肥,但1145品种应早一些施肥,2010应晚一些施肥。进入秋季后,营养生长和生殖生长同时进行,生长速度加快,此时对磷的需求量加大,应加大磷肥的施用量。     

高职院校作物栽培课程理实一体教学改革探讨

对高职院校作物栽培课程理实一体教学改革进行探讨,主要从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出改革,强调"双师型"教师是开展理实一体教学的重要载体。在理实一体教学过程中应着重把握作物生长发育规律,使学生职业技能培养与实践操作紧密结合,提高课程教学质量。     

油菜几丁质酶的特点及其与抗菌核病的关系

通过测定甘蓝型油菜西农长角几丁质酶对底物的特异性等性质,结果表明,几丁质酶以脱乙酰化几丁质7B（乙酰化程度为30％）为底物时活性最高,而对8B,9B,10B（乙酰化程度为20％,10％,0％）和菌核菌细胞壁的活性较低。几丁质酶活性的最适宜反应温度为30℃-40℃中,并在25℃以下时活性大大降低,这与菌核菌生长和入侵的最适温度15℃-25℃不一致。西农长角的种子中几丁质酶的活性很强,发芽后逐渐下降,到第5天时开始提高。研究还发现,不同类型和抗性油菜材料的几丁质酶活性和对菌核菌的抗性间存在相关关系,相关系数达显著水平,这表明几丁质酶在提高油菜的抗菌核病能力起着重要的作用。     

脱乙酰化几丁质的乙酰化程度对诱导油菜抗性的影响

 对甘蓝型油菜“西农长角”发芽 5d的幼苗子叶进行涂抹抗性诱导效应及基机理的影响研究表明 ,脱乙酰化几丁质对抗性的诱导与水扬酸 (SA)相似 ,但乙酰化程度对诱导效果有显著的影响并体现出一定的规律性。苯丙氨酸解氨酶 (PAL)活性随乙酰化程度增加而提高 ;而几丁质酶活性则随乙酰化程度增加而下降 ,只有完全脱乙酰化 (D .A .为 0 % )的 10B和GC能诱导酶活性提高 ,而D .A .为 10 %、2 0 %、30 %的 7B、8B和 9B则表现出抑制作用 ;过氧化物酶(POD)活性都能被诱导而比对照高 ,但乙酰化程度的影响不显著。     

苏州地区铁皮石斛移栽基质优化筛选研究

[目的]研究不同基质配比对苏州地区铁皮石斛（Dedrobium officinale Kimuraet Migo）组培苗移栽成活率和后期生长的影响。[方法]试验设4种基质处理,分别为纯细锯末、泥炭∶树皮∶刨花=2∶4∶4、泥炭∶树皮∶刨花=3∶3∶4、泥炭∶树皮∶细锯末=2∶3∶5。[结果]基质配方泥炭∶树皮∶刨花=2∶4∶4的透气性和保水保肥性能良好,以其为基质时,铁皮石槲组培苗的成活率最高,后期生长过程中萌芽率最高,株高较高,茎粗较粗。[结论]泥炭∶树皮∶刨花为2∶4∶4的基质配比最有利于铁皮石斛的生长,这可为太湖流域地区生产者提供参考。     

课程思政视域下高职院校涉农专业教育实践对策探究

新形势下的高职院校意识形态工作越来越重要，基于涉农专业课程思政的教学改革实践，指出其协同育人过程中存在整体规划不够完善、主体之间缺乏有效协同、课程思政理念尚未深入人心等现实困境，提出要确立人才培养目标、提升教师团队能力、深化课程体系改革、构建思政案例库等思政教育实践对策，为高职院校涉农专业有效开展课程思政提供参考。