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对川渝地区984名中学生用少儿述情障碍量表进行间卷调查,结果发现：中学生的述情障碍在性别变量上差异不显著,独立样本T检验得出值为负0．42（P＞0．05）,而在年级变量上差异显著,方差分析得出F=11．44（P＜0．01）;中学生述情障碍同乐观倾向的相关系数为负0．41（P＜0．01）;中学生述情障碍高中低分组在乐观倾向上差异显著,F＝60．94（P＜0．01）。中学生述情障碍性别差异不显著,年级差异显著,随着年级的增加中学生的述情障碍有下降趋势;中学生述情障碍同乐观倾向呈显著负相关,述情障碍高中低分组在乐观倾向上差异显著。 相似文献
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