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犬细小病毒病(CPV)是由犬细小病毒感染幼犬所引起的一种急性传染病[1]。患犬临床上主要表现为呕吐、腹泻、粪便呈番茄酱色或咖啡色以及出现严重的贫血症状,该病如不及时治疗可因肠内容物腐败导致内毒素中毒,直至患犬休克、死亡。笔者参与过几例该病的诊治,基于此,结合实践体会将该病的诊治过程总结如下。 相似文献
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【目的】为了找出秸秆源黄腐酸(Stalk fulvic acid, SFA)可以作为矿源黄腐酸(Fulvic acid, FA)和生化源黄腐酸(Biochemical fulvic acid, BFA)替代物的原因,探讨不同黄腐酸结构组成及其对小麦生长的影响。【方法】利用紫外-可见光谱、傅里叶红外光谱和13C核磁共振碳谱技术分析不同黄腐酸的结构组成。以冬小麦GY18204为材料,通过小麦根长、苗长、苗干重、根鲜重以及根活力等相关指标明确不同黄腐酸对小麦种子发芽和苗期生长的影响。【结果】通过结构分析发现SFA与BFA结构类似,与FA化学结构组成存在一定的差异:SFA和BFA具有更多糖类物质和连氧芳香碳等不稳定和功能化基团,FA具有更多羧基等稳定和功能化较少基团。不同黄腐酸对小麦发芽期均有促进效果,FA可促进小麦发芽的浓度范围更大,BFA和SFA只有施加20和40 mg L-1的较低浓度可以促进小麦发芽,高浓度表现出抑制效果。适当降低氮、磷钾肥的用量后配施黄腐酸可显著促进小麦苗期生长,SFA可使根长和苗长提高20~50%,使苗干重和根鲜重提高80~150%,使根活力提... 相似文献
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在互联网+的大环境下,结合职业院校动物医学专业临床课程的特点和学情分析,笔者借助超星学习通软件成功地将线上线下混合式的教学模式在"宠物影像诊断技术"课堂实施,解决了学生动手能力差及缺乏自主学习精神等实际问题,并在一定程度上弥补了教学实践条件不足的缺陷。本文针对具体应用细节进行了分析、总结及注意事项介绍。 相似文献
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基于“岗课赛证”育人体系对宠物养护与驯导专业校内耕读教育实践基地研究 总被引:1,自引:0,他引:1
“耕读传家久,读书继世长”流传至今的古训一直指引现代教育、家庭乃至社会培育中国梦的建设者前进的方向。“岗课赛证”综合育人模式是一个个性化技术技能的人才培养模式,指引教学中解决学生“学什么”“怎么学”的教育难题。文章基于“岗课赛证”育人体系,以涉农新行业宠物养护与驯导专业为研究对象,从搭建耕读教育平台、组建双师队伍、科学把握实践教学的设置和内容、以老带新树立典型、考评机制的建立等方面入手,探讨如何建立校内耕读教育实践基地研究路径。 相似文献
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