关于学分制几个问题的探讨

为了促进学分制的全面推行，本文对学分制的本质与宗旨、学分制产生和发展的社会和历史条件、学分制的优越性和弊端以及中国特色的学分制等问题进行了新的探讨。     

强化园林专业学生实践能力的教学模式探索

该文基于对地方高校园林专业现状的分析，以强化学生实践能力为突破口，提出加强师资队伍建设、构建合理的课程体系、完善实验课和教学实习的第一个循环及校外“三结合”基地实习和参与教师科研课题的第二个循环等措施，以强化实践教学环节;并对订单式人才培养模式进行了研究探讨。     

新形势下高等院校旅游专业人才培养模式探索

根据旅游市场对人才的需求,以强化学生的实践能力为突破口,通过加强师资队伍建设、构建合理课程体系和强化教学实习和社会实践两个教学环节,积极探索适应市场需求的旅游人才培养模式,使学生的考研率、第一志愿录取率、毕业生一次签约率逐年攀升,就业率达到100%。     

大学图书馆与人才培养

大学图书馆以其特有的方式培养读者的自学能力和独立研究能力 ,并以潜移默化的方式来完善人的思想品质 ,在大学教育和人才培养中发挥着不可替代的重要作用。从某种意义上讲 ,没有高质量的大学图书馆就没有高质量的大学教师队伍和高水平的科研成果 ;由于现实的影响 ,大学要保障人才的培养质量 ,除注重提高课堂教学效果外 ,还应把课堂教育和以图书馆为基地的自学教育相结合。教学方法的深刻变革和高等教育的发展趋势 ,使得大学图书馆的重要作用日益突出 ,以至在世界一流大学中已成为大学的心脏、教育的中心和办学的支柱。这是值得我国高等教育界研究和借鉴的一个重要经验。     

多用途树种——香椿栽培管理技术

香椿是我国特有的经济树种,是集食用、榨油、用材及绿化观赏为一身的典型多用途树种,特别是香椿芽作为一种绿色无污染的木本蔬菜,受到了大众的普遍喜爱。近年来,香椿在我国中北部地区的栽培面积迅速扩大,但由于其技术要求较高,生产中常出现诸多问题,为此,作者结合...     

围绕素质教育和能力培养积极探索教学新模式

土壤学、土壤肥料学课程是农林高校中林学、农学、园林、园艺等专业的学生必修的专业基础课程。多年来,通过理论讲授、实验教学、教学实习等教学环节,各专业的学生获得了有关植物栽培和养护的土壤肥料的基本知识。在教学实践中,我们一直比较注重结合国内外的教育形势,针对不同专业的特点,开展教学改革和实践。1998年,教育部颁布了《全国普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,以此为契机,我们围绕素质教育、学生创新意识和创新能力的培养这一目标,结合现有的课程体系,进行了教学改革的探索,并取得了明显效果。(一)强化实践教学,调整教学环节…     

教育经济学的发展及其对我国高等教育改革的启示

教育经济学的发展及其对我国高等教育改革的启示范会敏，刘景会（河北林学院，保定０７１０００）关键词教育经济学，高等教育，高等学校管理，教育改革，经济功能中图分类号６４０—０５４ＯＮＴＨＥＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＬＥＣＯＮＯＭＩＣＳ...     

刺槐的经营与开发利用

刺槐（ＲｏｂｉｎｉａｐｓｅｕｄｏａｃａｃｉａＬ．）系豆科（Ｌｅｇｕｍｉｎｏｓａｅ）刺槐属（ＲｏｂｉｎｉａＬ．）落叶乔木,是华北、西北等地区良好的用材、保持水土、防风固沙、改良土壤和“四旁”绿化树种。刺槐木材质重而坚硬,抗压强度高,宜作矿柱材和桩材。其...     

科学发展观指导下的园林花卉学教学改革

为贯彻科学发展观中＂以人为本＂的教育理念,针对园林专业园林花卉学的教学理念、教学内容、教学模式等方面,探讨了如何从学生的角度出发进行园林花卉学的教学改革与实践。课程组通过深入学习科学发展观,确立了以学生为中心的教学理念;通过完善教学内容和采用以问题为基础的教学法（PBL）,提高了学生学习的主动性;通过开展课后科研活动,完善了教学与科研的相互衔接,显著提高了教学效果。