课堂教学活动的解构和建构——成都双流棠湖中学外语学校的实践

新课程改革给课堂教学改革带来机遇和挑战,各种教学模式应运而生,各科教改课例异彩纷呈.四川成都双流棠湖中学外语学校教学改革的行动策略是：首先对多种成功教学模式和众多优秀课例进行解构,初步建构起本校“3＋1”课堂教学改革策略,随后对这一课堂教学策略进行再度解构,对课堂活动的组合形态进行归纳,同时对课堂活动中的教师行为提出优化建议,进一步建构并完善“3-1”课堂教学活动.     

散养条件下不同设施配置对蛋鸡产蛋性能、鸡蛋品质和空气质量的影响

为比较散养条件下不同设施配置对商品蛋鸡产蛋性能、鸡蛋品质和舍内空气质量的影响,采用单因子设计,选取23周龄商品代蛋用型北京油鸡2800只,随机分为4组,每组630只,每组设3个重复,每个重复210只。均采取舍外散养、舍内地面铺设厚垫料方式。各组配置分别为:1组(对照组)配置平铺型栖架,标准产蛋箱;2组配置平铺型栖架,普通产蛋箱;3组配置直立型栖架,普通产蛋箱;4组配置直立型栖架,标准产蛋箱。观察测定鸡只24~32周龄产蛋性能、产蛋位置和鸡蛋品质变化,以及32周龄平均氨气、二氧化碳浓度。结果表明,散养条件下不同设施配置对蛋鸡24~32周龄的产蛋性能具有显著影响,配置平铺型栖架和标准产蛋箱的对照组产蛋率(平均值为33.25%)显著高于配置平铺型栖架和普通产蛋箱组(平均值分别为21.83%、26.04%、27.48%,P<0.05)。同时蛋箱内第一层的产蛋比例要显著高于第二层(P<0.05),而不同配置对24~32周龄鸡的蛋品质影响不显著(P>0.05)。32周龄3、4组的平均氨气、二氧化碳浓度均显著高于1、2组(P<0.05)。可见,散养条件下舍内设施的应用有助于提高蛋鸡产蛋率,尤其是在配置平铺型栖架和标准产蛋箱的情况下,而且对舍内空气质量也有一定影响。     

产蛋鸡蛋白质需要量研究进展

蛋白质是蛋鸡必需的营养物质之一,饲粮蛋白质水平对蛋鸡的生产性能、蛋品质等都有很大的影响;同时,因近些年的蛋鸡饲料业竞争激烈,饲料厂家都想降低饲料成本获得最大经济效益,所以在保证饲料蛋白质水平和质量的同时,如何降低饲料中蛋白质的成本就显得极其重要。本文在分析国内外相关文献报道的蛋白质水平对不同品种、不同时期蛋鸡的生产性能、蛋品质以及部分血液生化指标影响的基础上,探讨蛋鸡蛋白质需要的适宜水平。     

散养条件下32~43周龄北京油鸡粗蛋白质水平研究

为研究散养条件下32~43周龄北京油鸡的粗蛋白质水平,选取840只体重无显著差异的31周龄商品代北京油鸡,随机分为6组,每组105只,每组设3个重复,采用玉米-豆粕型饲粮,分别饲养在专门的散养栏舍内。1~6组的饲粮粗蛋白质水平分别为16.0%、15.8%、15.6%、15.4%、15.2%、15.0%,试验期为12周。43周龄末分别测定各组产蛋性能、蛋品质以及部分血液生化指标。结果显示,对于产蛋性能,2组的周平均产蛋量(74.88)、平均产蛋率(73.41%)均显著高于其他组(P0.05),而平均料蛋比与其他组差异不显著(P0.05);6组平均料蛋比(2.86)显著低于其他组(P0.05),但其产蛋量、产蛋率均与其他组差异不显著(P0.05);对于蛋品质,2组的平均蛋重、蛋壳强度和蛋黄色泽与其他组没有显著差异(P0.05),但蛋壳厚度显著高于其他组(P0.05);对于生化指标,不同粗蛋白质水平下,血清甘油三酯和葡萄糖均不存在显著差异(P0.05),2组和5组的血清蛋白质含量显著高于其他组(P0.05),2组和6组的血清游离脂肪酸含量也显著高于其他组(P0.05)。综合以上结果,建议散养条件下32~43周龄商品代北京油鸡的适宜粗蛋白质水平为15.8%。