培养中职学生对化学的求知欲和兴趣感浅析

面对社会上对职业中专学生就业难而产生的"读书无用论",再看中职学生面临学习动机和欲望日益下降的严峻现状,有必要改变学习的动力。今天中职的学生知识结构、学习习惯存在很大程度的参差不齐;家庭学习环境也发生了巨变,中职化学教师所面临的工作压力很大,处境不容乐观。然而,下决心充分利用课堂时间、校内学习时间,极力激发和培养学生的求知欲和学习兴趣,把课堂尽可能多的时间挤出来让学生"当家作主"。真正把培养学生学习兴趣、变被动学习为主动求知落到实处。     

阿魏倍半萜类对家鸭毛毕吸虫肝脏卵肉芽肿的影响

对感染18条毛毕吸虫尾蚴的50日龄雏鸭分别于感染后41d起喂服阿魏倍半萜类及吡喹酮，两组用药组雏鸭肝内虫卵肉芽肿平均直径减小与对照组比较差异显著（P〈0．os）、肉芽肿内嗜酸粒细胞数目减少与对照组无差异差异显著（P〈0．05），表明阿魏倍半萜类与吡喹酮对血吸虫虫卵肉芽肿的发展具有明显的抑制作用。     

阿魏倍半萜类对家鸭毛毕吸虫肝脏虫卵肉芽肿的影响

用18条毛毕吸虫尾蚴感染50日龄雏鸭,分别于感染后41 d起喂服阿魏倍半萜类及吡喹酮。结果显示,两用药组雏鸭肝内虫卵肉芽肿平均直径减小与对照组比较差异显著（P〈0.05）,肉芽肿内嗜酸性粒细胞数目减少与对照组比较差异显著（P〈0.05）。表明阿魏倍半萜类与吡喹酮对毛毕吸虫虫卵肉芽肿具有明显的抑制作用。     

条斑紫草叶状体附生菌及病原菌的初步调查

对条斑紫菜叶状体进行微生态学调查,结果表明：在健康的叶状体上附着异养菌数量为１０＾６ｃ．ｆ．ｕ／ｇ,优势菌菌落为黄色和桔红色两种,具有降解琼脂特性的病原菌在健康叶状体上数量很少,它们主要附着于网绳上,这可能是引起紫菜脱落,特别是苗期严重脱落的主要原因。     

条斑紫菜优良品系的基因芯片表达谱分析

利用基因芯片表达谱比较不同特色条斑紫菜品系的基因差异表达,分析其基因与性状差异相关性。结果显示:(1)筛选出在06DO、L0601与HAI等3个样本有共同表达的差异基因900个,占筛选基因总数(19 884个)的4.53%;样本06DO与L0601共有500个差异表达基因,与HAI的差异表达基因780个;L0601与HAI有最多差异共表达基因(972个),但差异表达水平较低;L0601在不同组中皆有较多差异表达优势基因。(2)将这些差异表达基因进行GO功能富集分类,主要涉及蛋白质代谢、光合作用、离子绑定、营养物质合成过程等分类;属于细胞组成的功能基因很少;不同组比较得到的差异表达基因的功能与富集分类表现出的与品系自身特色性状有一定相关性。     

南美白对虾白斑综合症病毒检测及其分析

用PCR方法对南美白对虾虾苗及养成期各阶段共613份样品进行了WSSV的检测，结果表明：在养殖各阶段南美白对虾均有WSSV的感染，虾苗的WSSV平均阳性比例为33．33％；养成期对虾的WSSV平均阳性比例为54．16％；水温27℃左右是南美白对虾最易感染WSSV的温度；海水养殖池对虾WSSV阳性比例远高于淡水池。     

培养中职学生创新能力——从化学思维特点谈起

化学的"典型性"指化学的"模型化".中职化学具有自身的思维特点,在教学中要注重培养学生思维的敏锐性、广阔性、独特性和发散性,从而提高学生的的实践能力,激发学生的创新潜能.     

紫菜丝状体种质特性的ISSR分析

利用ISSR标记扩增分析多个紫菜丝状体种质材料,筛选获得条带稳定表达且清晰的30个引物,其中10个引物的扩增条带有种质特异性。利用这些ISSR引物分析不同种质的DNA指纹图谱,可为紫菜种质评价与分子标记鉴定提供依据。     

黑鲷苗种集约化培育技术研究

<正>一、材料与方法(一)前期室内培育1.池塘、理化条件2006年试验地点在我所吕泗中心东大棚。8个室内育苗用水泥池面积:2#、3#、4#、5#、6#、7#、8#、9#池均为18.87米2,共151米2。水深最高可至1.35米。平均每2.5米2散布一个气石。     

黑鲷大规模繁育技术

在黑鲷大规模繁育中,采用前期室内、后期室外培育鱼苗的方法,共生产出44～77mm鱼苗270万尾,取得了较好的效果。