高校体育教育与农村体育的互动发展研究

通过分析农村体育和普通高校的体育教育的现状,探求农村体育落后的高等教育原因,从建设体育示范村、对高校内部体育教育进行改革、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等方面进行具体研究,探索高校体育与农村体育互动发展的途径和策略。     

体育与健康课程学生学习评价之管见

章论述了我国高等院校体育教学学生学习评价中存在的主要问题，研究了新的体育与健康课程中学生学习评价的内容、方法和原则，为建立新的课程体系提供了理论依据。     

大学生体育自主学习能力培养的研究

通过“教师指导下学生自主学习”教学模式的理论与实践教学研究，指出了大学生在体育学习中“自主学习”的主要内容、方法和途径；提出了在高校体育教学中发展学生个性，培养学生“自主学习”的能力是促进促进自心健康，全面提高教学质量的重要内容。     

普通高校体育教学贯彻"健康第一"思想的思考

文章论述了在"健康第一"思想指导下新的体育课程内涵,把转变教学观念,正确处理学生生理、心理、社会适应性三者的关系,更新教学内容,改革教学方法,建立新的学习评价体系,作为普通高校新的体育课程改革的重点,提出了相应的建议。     

大学体育快乐教育的研究与实践

章在分析当前我国大学体育教育中存在的主要矛盾基础上，通过教学改革实验，总结和研究了大学体育快乐教育的基本理论，包括快乐体育教育的意义、实质、内涵，实施快乐体育教育的基本理论、基本原则，课堂教学的特点、教学方法等。     

论学校体育教育现代化

章阐明了学校体育现代化的内涵和特征。提出并论述了教育观念、教材内容、教学形式、教学手段、教师队伍建设是实现学校体育教育现代化的关键。     

新时期农村体育可持续发展战略研究

从系统论角度,运用逻辑推理、因果分析等方法,在对新时期农村体育可持续发展的立略依据、指导思想、总体目标与基本原则进行了深入探究的基础上,针对新时期农村体育可持续发展面临的主要问题提出了战略措施:建立健全农村体育政策法规,管理制度法制化;大力拓展农村体育融资渠道,投资主体多元化;主动扩大农村体育人口数量,路径开辟乡土化;着力建设农村体育人才队伍,培养方式层级化等战略措施.     

谈体育运动的特性与思想品德的培养

谈体育运动的特性与思想品德的培养周仙娥，李泽群（湖南农业大学长沙４１０１２８）体育教学是学校教育的一个重要组成部分，向学生进行共产主义思想品德教育，是体育教学义不容辞的义务。体育教师要向学生进行共产主义思想品德教育，有目的、有计划、密切联系学生的实际...     

刍议大学生体育学习改革

章论述了大学体育教学过程中教与学的相互依存、相互制约、相互促进的关系，阐明了学习方法改革的意义；提出了更新学习观念和学习内容、改革教学模式、强化师德教育、发挥学生主体作用是大学生体育学习方法改革的根本途径。     

普通高等学校体育隐性课程建设的思考

体育隐性课程的内涵是以内隐的方式对学生进行体育化教育的非理性化课程，体育隐性课程的功能是弥补显性课程的不足、促进学生个性的完美发展和培养学生的非智力因素。新时期高校体育隐性课程应从科学设计、科学施教、科学评价等环节进行建设。