排序方式: 共有21条查询结果,搜索用时 453 毫秒
1.
2.
3.
为探索栽培种花生百果质量和百仁质量遗传机制,以花育28号和P76为亲本构建了包含146个家系的重组自交系(recombinant inbred line,RIL)群体,测定了3个环境下的百果质量与百仁质量表型数据,并利用单环境和多环境联合定位进行QTL的鉴定。结果表明,在不同环境下RIL群体百果质量和百仁质量均表现为超亲遗传。基于多环境QTL分析检测到5个与百果质量、10个与百仁质量相关的QTL。基于单环境QTL分析共检测到3个百果质量相关位点qHPW05.1、qHPW07.1和qHPW19.1,分布于3个连锁群上。其中qHPW07.1在三个环境下稳定表达,表型贡献率4.610%~8.840%;qHPW19.1在两个环境下稳定表达,表型贡献率9.985%~11.224%。检测到4个百仁质量相关位点qHSW05.1、qHSW07.1、qHSW19.1和qHSW20.1,分布于4个连锁群上。其中qHSW 07.1在两个环境下稳定表达,表型贡献率7.155%~10.464%;qHSW 19.1在三个环境下稳定表达,表型贡献率7.239%~13.845%。获得控制百果质量和百仁质量的QTL簇2个,分别位于LG07(Cluster I)和LG19(Cluster II)。本研究结果为后续相关基因克隆和花生产量性状改良提供了理论基础。 相似文献
4.
为有效处理目前高职高专院校师生比偏低、教学资源紧张、教学压力大等问题,探究了将“任务驱动—导生制”引入《工程测量》课程实训教学过程,通过对接岗位需求,重新设置合理的实训项目,来改变实训课学生积极性不高、实训效率低下、教师管理力不从心等问题,最终达到"以生教生",提高学生学习兴趣,增强主观能动性;"以生评生",优化课程学生评价体系,学生主导、教师引导,导生助力,开拓实训教学实施领域的目的。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
为了研究微生物发酵饲料对母猪繁殖性能的影响,本试验选择胎次相近、体况相近、且健康状况良好的母猪48头,随机分成2组,每组24个重复,分别饲喂基础饲料(对照组)和微生物有益菌发酵饲料(试验组)。结果表明:微生物发酵饲料可显著提高母猪妊娠中期和后期的采食量(P0.05),且有提高母猪背膘厚的趋势;试验组母猪与对照组相比,窝均产仔数提高了11%,产活仔数提高了16%,初生窝重提高了11%,试验组仔猪各生产性能相比对照组均有提升,其中断奶窝重极显著高于对照组(P0.01);试验组母猪妊娠期血清谷丙转氨酶含量显著低于对照组(P0.05),妊娠前期和妊娠中期血清总蛋白和球蛋白含量均显著高于对照组(P0.05)。总体而言,微生物发酵饲料可提高母猪的免疫性能和繁殖性能,有利于母猪健康。 相似文献
10.