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合理的收入差距是保证劳动者积极性的必要条件,特别是在“经济人”条件约束下,没有合理的差距很难促进人力资本的效率发挥.通过对云南省三个县中小学教师收入与效率之间关系的研究,认为:作为人力资本的教师具有难以度量资本质量的特点,在目前条件下,以“考试分数”这种较为单一的方式作为测量工具,并不能全面反映人力资本的贡献质量.并且,当教育行业与其他高收入行业并非通过市场竞争获得合理差距时,就会挫伤教育行业的积极性;当教育行业内部收入差距过小时,作为人力资本的教师会关闭部分效率,以回应不足额的资本回报,从而使全额效率打折扣. 相似文献
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