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提出了一种能在一定程度上避免决策树陷入局部最优的分裂属性选择算法:总体竞争.该方法考虑了候选属性在总体学习样本上的分类能力,以此通过各候选属性的相互竞争,确定决策树增长过程中的分裂属性.以Iterative Dichotomizer 3(ID3)算法为对照的实验数据表明,该方法能以较小的代价获得较高的决策树准确率. 相似文献
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郭世仁 《仲恺农业技术学院学报》2010,23(Z2)
形成性评价对学生的学和教师的教都具有积极意义,一方面它能激励学生上进,改进学习方法,促进学生自主学习,培养学生情感;另一方面它还能促进教师的教学观念转变、教学方法更新和教学信息互动.本文通过形成性评价在实验课教学中的实施,探讨了形成性评价的具体策略.期望这些探讨为在专业建设和学生发展中实施有效的教学评价提供参考和指导. 相似文献
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