论学术道德建设的运行机制

学术道德建设的机制是多种机制的整合。学术道德建设主要应形成学术道德教育培养机制、学术道德舆论引导机制和学术活动规范综合运行机制。这些机制的良性运行 ,才能促进学术活动的健康有序发展     

我国学术道德建设原则初探

学术道德是保障学术活动正常开展和学术事业健康发展的必要条件。近年来 ,学术活动失范 ,学术道德严重滑坡 ,使得学术道德建设已刻不容缓。为此 ,本文从系统论的角度对我国学术道德建设提出了四个主要原则并进行阐述 :从我国实际出发 ;力量整合 ;重在形成机制 ;加强领导和管理     

论科学的成材观

这种成材观认为,人的成材是由先天的生理遗传因素和后天的教育与实践这双重因素决定的。人的成材是一个过程,这个过程可分为由非人材到人材和成材以后继续发展变化这样两个基本阶段。成材后的发展变化包括人材能级和层次上的变化以及发展的正负方向上的变化。本文提出了“人材生命”这一概念,论述了科学成材观的现实指导意义。     

大学"课桌文化"的调查与研究

"课桌文化"作为大学的一种亚文化形态由来以久."课桌文化"是展示、了解和研究大学生心灵的一扇窗口.本文在广泛调查的基础上,分析了大学生对"课桌文化"的认识和态度、大学"课桌文化"的特点和形成原因,提出应主要在加强公德教育、建立健全心理健康教育体系、加强校园文化建设、抓好课堂教学与管理等方面对"课桌文化"进行综合治理.     

师德新论

认为师德的根本是使学生获得精神利益。是否使学生获得相应的精神利益 ,是衡量教师师德的基本标准。要使学生获得相应的精神利益 ,教师必须具有相应的素质。在师德问题上 ,我们既要讲道义原则 ,也要讲利益原则