论研究生学术信息素养教育的模式和内容

文章以山东农业大学为例,分析研究生学术信息素养教育的现状和不足,对研究生学术信息素养教育的模式和内容提出改进意见,还开创性的运用科学知识图谱来帮助研究生新生快速的了解自己的专业学科。     

山东农业大学阅读推广体系的实践研究

山东农业大学图书馆将阅读推广工作贯穿于图书馆各个部门的日常工作中,形成了具有自身特色的立体、交互式的阅读推广体系。在阅读推广委员会的指导下,馆内各部门深入合作,与校内多个职能部门、学院、社团合作开展丰富多彩的培训、宣传、文化活动等阅读推广内容。图书馆与校内其他部门的广泛和深入合作,是开展阅读推广的成功经验和重要途径,是书香校园建设的坚实保障。     

核盘菌(Sclerotinia sclerotiorum (Lib.) de Bary)侵染抑制黄瓜光合作用的机理

 以津春四号黄瓜(Cucumis sativus L. ‘Jinchun 4’)为实验材料,通过同时测定黄瓜叶片叶绿素荧光快速诱导动力学曲线和对820 nm光的吸收曲线,以及过氧化氢含量和过氧化氢酶(CAT)活性的变化,研究了核盘菌(Sclerotinia sclerotiorum(Lib.)de Bary)侵染黄瓜叶片后,对光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)功能的影响,并分析了核盘菌侵染后,两个光系统之间的相互影响。结果表明,核盘菌侵染叶片后,叶片过氧化氢(H₂O₂)含量升高,膜脂过氧化的程度加剧,叶片放氧能力下降,快速叶绿素荧光诱导动力学曲线发生变化。核盘菌侵染严重伤害了PSⅡ供体侧(放氧复合体)、受体侧以及反应中心的活性,并且降低PSⅠ最大氧化还原能力(△I/Io)。核盘菌侵染黄瓜后,抑制了CAT的活性,导致过量活性氧的积累,直接伤害了光合机构PSⅠ和PSⅡ的功能;对PSⅠ的伤害抑制了PSⅡ电子向PSⅠ的传递,进一步加剧了PSⅡ的伤害程度,导致更多过剩激发能产生,造成恶性循环,这是核盘菌抑制黄瓜光合作用的主要原因。     

高校图书馆纸本图书的经费投入与产出效益的调查与思考——基于山东农业大学图书馆的实证研究

在电子资源异军突起的新时期,纸本图书仍然占高校图书馆总经费投入的很大比例。通过对山东农业大学图书馆连续5年的纸本图书采购经费投入和在馆的借阅量进行调查,分析了5年间纸本图书经费投入和借阅量的变化情况。根据调查分析的结果,就图书馆纸本图书的产出效益逐年走低的原因进行了探讨,并提出提高纸本图书产出效益的工作策略和解决方法。     

山东农业大学图书馆公款购书管理

根据山东农业大学图书馆公款购书中存在的问题,提出了公款购书的管理策略与建立共建文献资源保障体系。     

不同光强与低温交叉胁迫下黄瓜PSⅠ与PSⅡ的光抑制研究

 【目的】探讨低温胁迫下不同光强对黄瓜光系统Ⅰ（PSⅠ）和光系统II（PSⅡ）的影响以及低温胁迫下两个光系统之间的相互作用机制。【方法】以冷敏感黄瓜品种津春4号为试材,通过同时测定黄瓜叶片叶绿素荧光快速诱导动力学曲线和对820 nm光的吸收曲线,结合叶绿素荧光淬灭分析,探讨了低温（4 ℃）与不同光强（0,100,200,400μmol•m-2•s-1）结合处理对黄瓜PSⅠ和PSⅡ活性的影响。【结果】低温下,随过剩激发能（（1-qP）/NPQ）的增加,PSⅡ最大光化学效率（Fv/Fm）持续下降; 在过剩激发能较低时,PSⅠ活性（△I/Io）也随过剩激发能的增加而明显下降,但是当过剩激发能增加到一定程度时,PSⅠ活性不再随过剩激发能的增加而明显下降。【结论】在低温下,过剩激发能不但能够抑制黄瓜PSⅠ的活性也能抑制PSⅡ的活性,但是当过剩激发能增加到一定程度时,PSⅡ光化学活性的显著下降减少了光合电子向PSⅠ的供应,避免了PSⅠ光抑制的进一步加剧。     

山东农业大学图书馆实践营销的分析研究

高校图书馆迎接时代的挑战,赢得发展空间,要实践营销。山东农业大学图书馆积极实践营销,宣传推广图书馆的信息资源和信息服务。山东农业大学图书馆多种方式开展营销,取得一定的宣传推送效果,同时也有不足之处,需要进一步提升图书馆营销的战略地位,根据学校和图书馆自身的情况,改进图书馆营销策略。     

山东农业大学图书馆情报研究中心建设的实践研究

山东农业大学图书馆情报研究中心,能够为学校、学科发展等提供可靠的参考依据,为学校重大决策提供数据支撑。在加强中心平台建设和成员队伍建设下,情报研究中心要主动服务,密切与校内部门、学院合作,有机的整合到学科建设、学科评价、重点实验室建设等学校发展的重要事务中,发挥出情报分析与服务功能,可发展成为学校智库。     

山东农业大学研究生信息素养教学现状与改进建议

山东农业大学文献检索课在提高研究生的信息素养方面发挥了重要作用,但研究生规模扩大、培养质量的提高,又对文献检索课提出了更高的要求。提出了几点改进建议,以解决文献检索课存在的突出问题,来满足研究生的迫切需求。